廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末聯(lián)考試卷

廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末聯(lián)考試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫古詩(shī)文。（1），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，。，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）李白仕途艱難，發(fā)出了“，”的無(wú)限感慨。（《行路難（其一）》）（4）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）“萬(wàn)籟此都寂”，輕輕再輕輕！”這條提醒人們保持安靜的標(biāo)語(yǔ)嵌入了古詩(shī)文別有情趣。請(qǐng)從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中選擇一句，完成下面這條護(hù)花標(biāo)語(yǔ)：“，你怎舍得它受傷？”（6）古代詩(shī)文中的亭臺(tái)樓閣，往往寄托著作者的情思。岳陽(yáng)樓承載著范仲淹對(duì)天下百姓的憂樂(lè)情懷：“，”；咸陽(yáng)城東樓留存著許渾對(duì)荒廢的秦漢兩朝宮殿的無(wú)限感慨：“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，”；黃鶴樓蘊(yùn)含著崔顥臨江遠(yuǎn)眺的鄉(xiāng)愁：“？煙波江上使人愁”。2．詩(shī)歌的表達(dá)方式有記敘、描寫（虛實(shí)、動(dòng)靜）、議論、抒情等。秦觀在《行香子》就有精彩的描寫，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。有桃花紅，梨花白，菜花黃。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。知識(shí)卡片詩(shī)歌中的描寫手法有白描、細(xì)節(jié)描寫、象征、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、抑揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之dùncí。（2）要論中國(guó)人．必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāngpiàn。（3）玄德曰：大丈夫抱jīngshìqícái，豈可空老于林泉之下？（4）做任何一項(xiàng)工作，想取得一點(diǎn)成績(jī)，都要有qièérbùshě、百折不撓的精神。閱讀下面文字，完成小題。①?gòu)V袤無(wú)垠的天空下，珠江入?？?，伶仃洋上②風(fēng)云變幻，A．55公里的港珠澳大橋宛如一條彩練，在夏日雨后浩瀚的大海上③若隱若現(xiàn)。B．正是這座世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，以其千鉤之力讓珠海成為內(nèi)地唯一與港澳陸橋相連的城市之一。C．一橋見(jiàn)證，珠港攜手。隨著粵港澳大灣區(qū)加快建設(shè)以及橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)加快推進(jìn)，珠澳合作迎來(lái)④前所未有的發(fā)展機(jī)遇。D．兩地在經(jīng)貿(mào)往來(lái)、重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)發(fā)、重大項(xiàng)目建設(shè)、社會(huì)民生合作等領(lǐng)域不斷取得新的突破。4．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（填序號(hào)）5．文中畫橫線的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。中央網(wǎng)信辦開(kāi)展了為期2個(gè)月的“清朗2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)，有效遏制侵害未成年人權(quán)益的違法行為，營(yíng)造有利于未成年人健康安全成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。暑假是孩子調(diào)整身心、提升自我的好時(shí)機(jī)，也是未成年人網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題高發(fā)期?！扒謇省蔽闯赡耆耸钇诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治已連續(xù)多年開(kāi)展，一方面面加強(qiáng)日常監(jiān)管，從源頭提升未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)能力和水平。另一方面從嚴(yán)處置處罰，將違規(guī)賬號(hào)禁言、關(guān)閉、納入黑名單，讓存在突出問(wèn)題的網(wǎng)站平臺(tái)下架、關(guān)閉，對(duì)不法分子形成有力震懾。從深從細(xì)全面整治，從嚴(yán)從重處置處罰，定能以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)遏制問(wèn)題蔓延，還網(wǎng)絡(luò)空間以天朗氣清，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。6．請(qǐng)用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)25個(gè)字。7．閱讀材料，請(qǐng)按例句，仿寫一句話，突出“清朗行動(dòng)”的重要作用。例句：利劍出鞘，護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境。仿寫：根據(jù)名著內(nèi)容，完成問(wèn)題。8．下面是關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，填入圖中①-④處的詩(shī)篇正確的一項(xiàng)是（）探訪艾青的作品經(jīng)歷留學(xué)與歸國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中華人民共和國(guó)成立改革開(kāi)放《蘆笛》《北方》①《曠野》《刈草的孩子》②《年輕的母親》《啟明星》③《傘》《鏡子》④A．①《大堰河——我的保姆》②《我愛(ài)這上地》③《礁石》④《光的贊歌》B．①《大堰河——我的保姆》②《魚化石》③《我愛(ài)這土地》④《礁石》C．①《我愛(ài)這土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的贊歌》D．①《我愛(ài)這土地》②《大堰河——我的保姆》③《魚化石》④《礁石》9．名著中《水滸傳》的英雄好漢深入人心，被人們津津樂(lè)道。但經(jīng)典名著傳世已久，常有被“戲說(shuō)”的現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)地思考、辨析。哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)武松打虎，武、二、哥。話說(shuō)那么一天，武松抄家伙，直奔景陽(yáng)岡，他心里樂(lè)呵呵。要說(shuō)打老虎，還得是武二哥，打了虎，出了名，天下傳說(shuō)?？蓻](méi)走幾里路，他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底多大個(gè)兒？是公還是母？是高還是矮？一個(gè)還好辦，我跟它能比畫，要是上來(lái)七八個(gè)，我可打不過(guò)。轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨：大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，騎大馬，送我上山坡，這樣回去，我可怎么說(shuō)？猛聽(tīng)林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得。改編經(jīng)典的前提是尊重原著，以上臺(tái)詞與《水滸傳》原著中“武松打虎”的內(nèi)容多有不符，請(qǐng)圍繞“打虎“的故事情節(jié)和武松的人物形象，說(shuō)說(shuō)有什么不同。________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】訪閔汶水于桃葉渡。日晡，汶水他出，遲其歸，乃婆娑一老。方敘話，遽起曰：“杖忘某所?！庇秩ァＳ嘣唬骸敖袢肇M可空去？”遲之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚為者？”余曰：“慕汶老久，今日不暢飲汶老茶，決不去?！便胨?，自起當(dāng)爐。茶旋煮，速如風(fēng)雨。導(dǎo)至一室，明窗凈幾，荊溪壺、成宣窯磁甌十余種，皆精絕。燈下視茶色與磁甌無(wú)別而香氣逼人余叫絕。余問(wèn)汶水曰：“此茶何產(chǎn)？”汶水曰：“閬苑茶也。”余再啜之，曰：“莫紿余。是閬苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何產(chǎn)？”余再啜之，曰：“何其似羅甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！”余問(wèn)：“水何水？”曰：“惠泉。”余又曰：“莫紿余！惠泉走千里，水勞而圭角不動(dòng)；何也？”汶水曰：“不復(fù)敢隱。其取惠水，必淘井，靜夜候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉甕底，舟非風(fēng)則勿行，故水之生磊。即尋常惠水猶遜一頭地，況他水耶？”又吐舌曰：“奇，奇?！毖晕串?，汶水去。少頃，持一壺滿斟余曰：“客啜此?！庇嘣唬骸跋銚淞?，味甚渾厚，此春茶耶？向瀹者的是秋采?！便胨笮υ唬骸坝枘昶呤p鑒者，無(wú)客比。”遂定交。（節(jié)選自《陶庵夢(mèng)憶》，有刪改）10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．余強(qiáng)飲三大白而別/真相大白 B．是日更定矣/是馬也C．湖中人鳥聲俱絕/沿溯阻絕 D．客此/客從外來(lái)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白________________________________________________________________________________________②見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)文言詞語(yǔ)在文中的意思。①根據(jù)“速如風(fēng)雨”這句，可以推測(cè)前文中“旋”的意思是。②根據(jù)汶水說(shuō)是“閬苑茶也”，而“我”認(rèn)為“是閬苑制法，而味不似”，可以推測(cè)“莫紿余”中“紿”的意思為。13．請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。燈下視茶色與磁甌無(wú)別而香氣逼人余叫絕14．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問(wèn)題。①【乙】文中張岱對(duì)茶的“癡”表現(xiàn)在哪里？________________________________________________________________________________________②【甲】文中張岱遇到另兩位賞雪者后“強(qiáng)飲三大白而別”，【乙】文最后張岱與汶水結(jié)交為友，你認(rèn)為兩文中張岱的心情是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。敢于“重新站起來(lái)”李震史學(xué)強(qiáng)①遭遇失敗，“重新站起來(lái)”才是正確選擇。我們要善于從失敗中找尋“重新．站起來(lái)”的前進(jìn)方向。②19歲的輪滑運(yùn)動(dòng)員秦雨晴身著“敦煌飛天”彩衣，在浙江麗水舉行的全國(guó)自由式輪滑錦標(biāo)賽中，以出色的發(fā)揮奪得輪滑花式繞樁（成年女子組）冠軍。在談及自己成功的體會(huì)時(shí)，她說(shuō)：“失敗一次沒(méi)有關(guān)系，重要的不是有沒(méi)有失誤，而是有沒(méi)有重新站起來(lái)?！雹凼∈浅晒χ?，也是每個(gè)人的人生“必修課”。然而，面對(duì)失敗，不同的人有不同的選擇。有的人只想求穩(wěn)，因?yàn)楹ε率”憔芙^嘗試，自然與成功無(wú)緣；有的人雖然勇于嘗試，卻在經(jīng)歷幾次失敗后變得患得患失、畏首畏尾，最終半途而廢；還有的人從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，在一次次失敗中咬牙沖鋒，最終取得成功……選擇不同，結(jié)果千差萬(wàn)別。遭遇失敗，“重新站起來(lái)”才是正確選擇。④“重新站起來(lái)”說(shuō)起來(lái)不難，做起來(lái)并不容易，首先需要有良好的心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，歷史和現(xiàn)實(shí)一再告訴我們，成功者之所以能在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，一個(gè)重要原因就是他們始終擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志從容應(yīng)對(duì)失敗。屠呦呦在提取青蒿素的過(guò)程中，經(jīng)歷了190次失敗，但她始終以積極的態(tài)度不拋棄、不放棄，最終成功提取出青蒿素。沒(méi)有千錘百煉鍛造不出好鋼，不經(jīng)過(guò)挫折磨礪成不了良才。失敗并不是不可逾越的鴻溝；一時(shí)的失敗并不可怕，可怕的是對(duì)待失敗缺乏良好心態(tài)。如果因?yàn)橐粫r(shí)失敗就開(kāi)始自我懷疑、喪失斗志，那么必然難有所成。所以，我們要始終保持良好心態(tài)，勇于在失敗面前吹響“沖鋒的號(hào)角”。⑤“重新站起來(lái)”并不是盲目的，而是有明確的前進(jìn)方向。有人說(shuō)，一個(gè)善于分解失敗并及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)的人，往往是離成功最近的人。我們要善于從失敗中找尋“重新站起來(lái)”的前進(jìn)方向。很多時(shí)候，失敗就是一筆財(cái)富，關(guān)鍵在于我們能不能從失敗中找到這筆財(cái)富。因此，當(dāng)我們不斷嘗試卻仍屢屢失敗時(shí)，不要灰心喪氣，而要努力發(fā)揮失敗的最大價(jià)值，深刻反思總結(jié)，從失敗中汲取教訓(xùn)、調(diào)整方向、改進(jìn)方法，讓這一次的失敗成為下一次成功的“營(yíng)養(yǎng)劑”，做到打一仗、進(jìn)一步，吃一塹、長(zhǎng)一智，如此方能為下一次沖鋒積蓄起足夠的力量。⑥“重新站起來(lái)”最直接、最有效的方法，就是不斷淬煉過(guò)硬本領(lǐng)。只有在自己能力足夠強(qiáng)大的時(shí)候，我們才能夠更加從容不迫地對(duì)待失敗，才有能力“重新站起來(lái)”。因此，我們應(yīng)把一時(shí)的失敗看作是提升本領(lǐng)、錘煉意志的時(shí)機(jī)，以“不服輸”的斗志、“不怕苦”的韌勁、“不懈怠”的恒心，努力補(bǔ)足自身短板弱項(xiàng)，不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)，將失敗的“坎”轉(zhuǎn)化為下一次沖鋒的“梯”。只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地“重新站起來(lái)”，才能以更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更有力的行動(dòng)收獲最終的成功。15．下列關(guān)于論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第②段列舉輪滑運(yùn)動(dòng)員秦雨晴的成功經(jīng)歷及她對(duì)成功的體會(huì)，指出了敢于重新站起來(lái)的重要性，使論證更有說(shuō)服力。B．第③段將“只想求穩(wěn)”“半途而廢”的人和“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”的人進(jìn)行對(duì)比，論證了“‘重新站起來(lái)’才是正確選擇”的觀點(diǎn)。C．第⑤段將以往成功的經(jīng)驗(yàn)比作下一次成功的“營(yíng)養(yǎng)劑”，把抽象的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。D．第⑥段畫線句運(yùn)用比喻論證，論證了“‘重新站起來(lái)’最直接、最有效的方法，就是不斷淬煉過(guò)硬本領(lǐng)”的論點(diǎn)。16．請(qǐng)從下面人物中任選一位，為文章補(bǔ)寫一則事實(shí)論據(jù)。牧羊人《植樹的牧羊人》保爾《鋼鐵是怎樣練成的》________________________________________________________________________________________17．同桌小江最近因?yàn)橐淮慰荚嚥患讯萑氲凸?，?qǐng)你運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行勸慰和鼓勵(lì)________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！拌T劍擎盾”的“中國(guó)脊梁”衡玉坤①2023年3月4日，“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”頒獎(jiǎng)盛典在央視播出，為我國(guó)航天事業(yè)隱姓埋名60個(gè)春秋，被稱為“中國(guó)脊梁”英雄的名字，被人們廣為傳誦。②他就是我國(guó)導(dǎo)彈總指揮設(shè)計(jì)師之一沈忠芳。③童年的記憶里，同胞離鄉(xiāng)背井、家破人亡的慘烈景象使他深惡痛絕，一顆報(bào)效祖國(guó)、驅(qū)逐侵略者的種子深深地埋進(jìn)了他的心中。高中畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然決然填報(bào)了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)翱翔藍(lán)天，守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他在飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)，在空氣動(dòng)力、自動(dòng)控制等方面攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，與同學(xué)們同心合力將我國(guó)第一架輕型旅客機(jī)送上藍(lán)天，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和兒時(shí)的夢(mèng)想。此時(shí)，新中國(guó)剛剛成立，國(guó)防力量薄弱。美國(guó)U-2高空偵察機(jī)肆無(wú)忌憚，頻繁侵入我國(guó)領(lǐng)空搜索情報(bào)。我國(guó)傳統(tǒng)的防空高炮和飛機(jī)對(duì)2.1萬(wàn)米高空中的U-2束手無(wú)策，研制地空導(dǎo)彈系統(tǒng)勢(shì)在必行，迫在眉睫。正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強(qiáng)烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他憑著優(yōu)異的成績(jī)，被分配到國(guó)防部從事導(dǎo)彈研究工作，開(kāi)始了為國(guó)“鑄劍擎盾”的事業(yè)。④沈忠芳和戰(zhàn)友們?cè)跊](méi)有參考資料，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲(chǔ)備，國(guó)外勢(shì)力層層封鎖的情況下迎難而上。他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬(wàn)緒的設(shè)計(jì)方案中，逐步攻克了防空導(dǎo)彈技術(shù)的難題，橫空出世的“紅旗一號(hào)”地空導(dǎo)彈一舉將不可一世的U-2擊得粉碎。⑤但U-2不甘心失敗，加裝了電子偵查接收?qǐng)?bào)警系統(tǒng)后再次侵入我國(guó)領(lǐng)空。一旦識(shí)別出我方雷達(dá)信號(hào)，U-2就會(huì)立即逃之夭夭。面對(duì)狡猾的敵人，沈忠芳和科研團(tuán)隊(duì)集思廣益，針對(duì)U-的特性和要害部位，進(jìn)行彈道、導(dǎo)彈穩(wěn)定性制導(dǎo)精度和殺傷概率分析后，很快開(kāi)發(fā)出了一套克敵制勝的反機(jī)動(dòng)系統(tǒng)。⑥當(dāng)U-2再次大搖大擺侵入我國(guó)領(lǐng)空，壓縮制導(dǎo)雷達(dá)開(kāi)機(jī)距離和發(fā)彈距離的“近快戰(zhàn)法”早已嚴(yán)陣以待，再次將U-2擊得粉碎。從此．?dāng)硻C(jī)再不敢恣意妄為前來(lái)窺探了。⑦實(shí)踐證明，敵人并不是堅(jiān)不可摧。沈忠芳和戰(zhàn)友們乘勝追擊，加入了FJ型號(hào)方案的論證和研制工作后，他將研究方向瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)市場(chǎng)，努力實(shí)現(xiàn)彎道超車。在導(dǎo)彈發(fā)射失利的風(fēng)口浪尖上，他逆流而上，潛心鉆研，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不但徹底解決了導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，而月還創(chuàng)造性地給導(dǎo)彈穿上了一層隔熱防火服。⑧這樣，在降低發(fā)動(dòng)機(jī)飛行高溫的同時(shí)，還降低了彈體的溫度，并取得了從單獨(dú)型號(hào)到多款導(dǎo)彈研制的成功，使地地導(dǎo)彈和B610后續(xù)多款系列導(dǎo)彈完成了飛行考核，其中8項(xiàng)成果榮獲“全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)?！雹嵩?0世紀(jì)80年代搞民營(yíng)的經(jīng)濟(jì)大潮中，大量科技人才流失。沈忠芳在每個(gè)月工資不到100元情況下，仍然毫不動(dòng)搖地站在國(guó)防戰(zhàn)略的高度，謀發(fā)展、爭(zhēng)速度、重質(zhì)量，千方百計(jì)自籌資金400多萬(wàn)，使我國(guó)導(dǎo)彈如雨后春筍般騰空而起、拔地而起，，成為世界最先進(jìn)的精銳武器之一，沈忠芳被任命為第三代中高空中遠(yuǎn)程防空導(dǎo)彈型號(hào)總指揮。⑩在60多年奮斗歷程中，沈忠芳這樣的科學(xué)家自始至終磨礪著國(guó)家劍與盾，心甘情愿隱姓埋名，使我國(guó)國(guó)土防空從弱到強(qiáng)，從近到遠(yuǎn)，打得準(zhǔn)，防得穩(wěn)，令敵人膽寒，讓國(guó)人心安。?2022年，沈忠芳過(guò)了脫密期，首次出現(xiàn)在公眾面前。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，88歲的沈忠芳高舉“感動(dòng)中國(guó)”獎(jiǎng)杯，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)鏗鏘有力地說(shuō)：“人生最大的幸福莫過(guò)于為國(guó)家的安全和人民的幸福奮斗。我最大的愿望就是期待我們的事業(yè)后繼有人，讓我們國(guó)家的矛更鋒利，盾更堅(jiān)實(shí)……”?鏗鏘的誓言，是沈忠芳等老一輩國(guó)防科技工作者的莊嚴(yán)承諾，也是中國(guó)人民在新的征程上凝心聚力、共襄盛舉、前赴后繼、生生不息，強(qiáng)國(guó)建設(shè)的民族魂。（刊載于2023.6.8，有刪改）18．通讀全文，簡(jiǎn)述在開(kāi)始為國(guó)“鑄劍擎盾”的事業(yè)，沈忠芳都做了哪些準(zhǔn)備？________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)分析文章第⑩段的作用。________________________________________________________________________________________20．結(jié)合文章內(nèi)容及下面這段材料，請(qǐng)你分析沈忠芳是一個(gè)怎樣的人。鏈接材料：76歲時(shí)，沈忠芳自愿離開(kāi)工作崗位，包括兼任的多個(gè)院校教授、顧問(wèn)稱號(hào)，一個(gè)不留。在他看來(lái)，“年輕人都比我們行，現(xiàn)在教授的水平比我高得多，先進(jìn)技術(shù)掌握得比我好，我有自知之明?！彼f(shuō)，“我的人生格言就四句話：獻(xiàn)身事業(yè)，淡泊名利；笑對(duì)人生，問(wèn)心無(wú)愧?！盻_______________________________________________________________________________________21．第⑦段畫橫線的“彎道超車”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)，意思是抓住彎道時(shí)其他車輛減速的機(jī)會(huì)進(jìn)行超越。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何做能實(shí)現(xiàn)“彎道超車”？________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情，那“境”那“情”，常?？梢杂|發(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限（除詩(shī)歌外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）懷舊空吟聞笛賦（2）東風(fēng)無(wú)力百花殘；春蠶到死絲方盡（3）欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山（4）云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）野芳發(fā)而幽香（6）先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；故國(guó)東來(lái)渭水流；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是【解析】【分析】（1）（2）詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：賦，蠶。

（3）此題考察的是對(duì)李白《行路難（其一）》中特定詩(shī)句的識(shí)記。題目描述了李白的仕途艱難，并指出他在詩(shī)中發(fā)出了某種感慨。根據(jù)《行路難（其一）》的內(nèi)容，李白在詩(shī)中確實(shí)表達(dá)了對(duì)仕途的艱難和未來(lái)的不確定性的感慨，其中最著名的兩句便是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。這兩句詩(shī)以自然界中的艱難險(xiǎn)阻比喻人生道路上的重重困難，表達(dá)了李白內(nèi)心的苦悶和無(wú)奈。

此題考察的是對(duì)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中連續(xù)詩(shī)句的識(shí)記。題目給出了詩(shī)的前兩句，并要求填寫接下來(lái)的兩句。這首詩(shī)是韓愈在被貶往藍(lán)關(guān)途中寫給侄孫湘的，表達(dá)了他對(duì)朝廷的忠誠(chéng)和對(duì)自己被貶的無(wú)奈。根據(jù)詩(shī)意，接下來(lái)的兩句“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”描繪了韓愈在途中的艱難景象，進(jìn)一步表達(dá)了他的孤獨(dú)和迷茫。

(5)此題考察的是對(duì)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中特定詩(shī)句的理解與運(yùn)用。題目要求從《醉翁亭記》中選擇一句，與“你怎舍得它受傷？”這句話形成呼應(yīng)，共同構(gòu)成一條護(hù)花標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)《醉翁亭記》的內(nèi)容，其中“野芳發(fā)而幽香”一句描繪了山中野花開(kāi)放、香氣四溢的美麗景象。將這句話與“你怎舍得它受傷？”相結(jié)合，可以形成一條既富有詩(shī)意又具有警示意義的護(hù)花標(biāo)語(yǔ)。

(6)此題考察的是對(duì)古代詩(shī)文中亭臺(tái)樓閣及其所寄托的作者情思的理解與識(shí)記。題目分別提到了岳陽(yáng)樓、咸陽(yáng)城東樓和黃鶴樓，并給出了與這些樓閣相關(guān)的詩(shī)句或作者情感。要求填寫與這些樓閣及其情感相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。對(duì)于岳陽(yáng)樓，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句表達(dá)了他對(duì)天下百姓的憂樂(lè)情懷。對(duì)于咸陽(yáng)城東樓，許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”一句表達(dá)了他對(duì)荒廢的秦漢兩朝宮殿的無(wú)限感慨。對(duì)于黃鶴樓，崔顥的《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”一句表達(dá)了他臨江遠(yuǎn)眺時(shí)的鄉(xiāng)愁。

故答案為：(1)懷舊空吟聞笛賦(2)東風(fēng)無(wú)力百花殘；春蠶到死絲方盡(3)欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山(4)云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(5)野芳發(fā)而幽香(6)先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；故國(guó)東來(lái)渭水流；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】【示例1】①“有桃花紅，梨花白，菜花黃?！泵鑼懥嘶ǖ姆N類和色彩。色彩鮮明，暗含香氣，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫（正面描寫）描繪出一幅百花盛開(kāi)圖。②“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！睆膭?dòng)物的聲音、形態(tài)，描寫了鶯歌燕舞的美好圖畫?！臼纠?】?jī)删浞謩e從色彩、聲音、形態(tài)等角度進(jìn)行描寫，動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色。描繪了一幅百花盛開(kāi)、鶯歌燕舞的美好圖畫?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力?！缎邢阕印淅@村莊》是北宋詞人秦觀創(chuàng)作的一首詞。詞的上片表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花：下片則寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。詞的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)。全詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出了一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。動(dòng)靜結(jié)合。通篇全是寫景，上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時(shí)而化靜為動(dòng)；下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象。上片“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃”描寫的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫春色滿園的小園和各種色彩繽紛的春花；“繞”“收”等字又化靜為動(dòng)，寫游人緩步其中，正在欣賞這滿園春光。而下闋“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色，這是動(dòng)態(tài)景色。動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。白描手法。“有桃花紅，梨花白，菜花黃”，直接用顏色詞描寫桃花正紅，李花雪白，菜花金黃，不事雕琢，反而給人以色彩繽紛、香氣濃郁之美感；再如“正兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”三字同樣用白描手法，概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。寓情于景。整首詩(shī)描繪春天的田園風(fēng)光，上片表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的看花；下片則描寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色，勾勒出了一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。借助景物描寫抒發(fā)了作者盎然的興致與愉快的心情。

故答案為：【示例1】①“有桃花紅，梨花白，菜花黃?！泵鑼懥嘶ǖ姆N類和色彩。色彩鮮明，暗含香氣，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫（正面描寫）描繪出一幅百花盛開(kāi)圖。②“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！睆膭?dòng)物的聲音、形態(tài)，描寫了鶯歌燕舞的美好圖畫?！臼纠?】?jī)删浞謩e從色彩、聲音、形態(tài)等角度進(jìn)行描寫，動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色。描繪了一幅百花盛開(kāi)、鶯歌燕舞的美好圖畫。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩(shī)歌遣詞用句的角度賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。3．【答案】（1）遁詞（2）誆騙（3）經(jīng)世奇才（4）鍥而不舍【解析】【分析】(1)遁詞（dùncí）：指逃避或掩飾真相的言辭，通常用于為自己不愿面對(duì)或承擔(dān)的事情找借口。在這個(gè)句子中，遁詞被用來(lái)形容懶惰者為了掩蓋自己的懶惰，而將平凡單調(diào)作為借口。

(2)誆騙（kuāngpiàn）：指用謊言或詭計(jì)欺騙他人。在這里，誆騙被用來(lái)形容那些表面的、自欺欺人的脂粉（比喻），即那些試圖掩蓋真實(shí)情況或誤導(dǎo)他人的虛假表象。

(3)經(jīng)世奇才（jīngshìqícái）：指具有治理國(guó)家、處理世事杰出才能的人。在這個(gè)句子中，劉備（玄德）表達(dá)了自己作為大丈夫，應(yīng)該懷抱治理國(guó)家的非凡才能，而不應(yīng)該在山林泉水中虛度光陰。

(4)鍥而不舍（qièérbùshě）：指堅(jiān)持不懈地努力，不放棄自己的目標(biāo)。在這個(gè)句子中，鍥而不舍被用來(lái)形容做任何工作都需要有堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神，才能取得成績(jī)。故答案為：(1)遁詞(2)誆騙(3)經(jīng)世奇才(4)鍥而不舍【點(diǎn)評(píng)】(1)(2)(3)(4)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫?！敬鸢浮?．②5．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語(yǔ)的意義，平時(shí)要多積累一些常用成語(yǔ)。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．①?gòu)V袤無(wú)垠：形容一望無(wú)際，沒(méi)有邊界。本處用來(lái)形容天空遼闊，使用恰當(dāng)；②風(fēng)云變幻：意思是像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。本句用來(lái)形容伶仃洋上的云彩，不符合語(yǔ)境使用不恰當(dāng)；③若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚，很難分清。本處用來(lái)形容大橋看不太清楚，使用恰當(dāng)；④前所未有：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。本處用來(lái)形容粵港澳大灣區(qū)發(fā)展機(jī)遇是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，使用恰當(dāng)。

故答案為：②5．ＡＣＤ．正確；

Ｂ．語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉“之一”。

故答案為：Ｂ【答案】6．示例：開(kāi)展未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)的舉措及意義。7．示例：雷霆萬(wàn)鈞，還未成年人清朗網(wǎng)絡(luò)天空?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ(yǔ)意進(jìn)行精練化概括。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。6．結(jié)合第一段中“中央網(wǎng)信辦開(kāi)展了為期2個(gè)月的‘清朗2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治’”專項(xiàng)行動(dòng)，有效遏制侵害未成年人權(quán)益的違法行為，營(yíng)造有利于未成年人健康安全成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，第二段中“未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治已連續(xù)多年開(kāi)展，方面面加強(qiáng)日常監(jiān)管，從源頭提升未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)能力和水平，另一方面從嚴(yán)處置處罰，將違規(guī)賬號(hào)禁言、關(guān)閉、納入黑名單，讓存在突出問(wèn)題的網(wǎng)站平臺(tái)下架、關(guān)閉，對(duì)不法分子形成有力震懾"可知，介紹了開(kāi)展未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行云的舉措；結(jié)合第三段中“從深從細(xì)全面整治，從嚴(yán)從重處置處罰，定能以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)遏制問(wèn)題蔓延，還網(wǎng)絡(luò)空間以天朗氣清，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”可知，介紹了開(kāi)展未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)的重要意義。

故答案為：示例：開(kāi)展未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)的舉措及意義。7．結(jié)合第三段中“從深從細(xì)全面整治，從嚴(yán)從重處置處罰，定能以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)遏制問(wèn)題蔓延，還網(wǎng)絡(luò)空間以天朗氣清，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”可提煉。

故答案為：示例：雷霆萬(wàn)鈞，還未成年人清朗網(wǎng)絡(luò)天空?！敬鸢浮?．A9．示例：從故事情節(jié)來(lái)說(shuō)，快板臺(tái)詞中是眾人擺酒請(qǐng)武松打虎，真遇到老虎時(shí)，武松因膽怯逃走了；原著中是武松飲酒之后主動(dòng)上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。從人物形象來(lái)說(shuō)，快板臺(tái)詞中的武松虛榮、膽小；原著中的武松卻是勇猛果斷，武藝高強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。8．《大堰河——我的保姆》是艾青留學(xué)歸國(guó)后寫的，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念之情；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”《我愛(ài)這土地》是這個(gè)時(shí)期的作品：中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)人民處于一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，最需要精神上的鼓舞，《礁石》是這個(gè)時(shí)期的作品；1978年以后，艾青的詩(shī)歌情感變得更深沉，詩(shī)意變得更警策，仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，《光的贊歌》是這個(gè)時(shí)期的作品。

故答案為：Ａ9．武松打虎是《水滸傳》中的故事，主要講述梁山好漢武松回家探望兄長(zhǎng)，途經(jīng)景陽(yáng)岡，至酒家沽飲十八碗，醉后欲行趕路，酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行；武松不信，在岡上果遇一條吊晴白額大蟲，武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Φ墓适隆那楣?jié)上，由“大伙兒為打虎擺了好幾桌”可知，快板說(shuō)的是眾人為武松打虎已經(jīng)擺好酒；由“扭頭快快把山下，別的顧不得”可知，快板說(shuō)的是武松最后因膽怯逃走了，打虎失敗；《水滸傳》中，武松在景陽(yáng)岡飲酒后，聽(tīng)說(shuō)岡上有虎傷人，于是勇敢上山，武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，而這兩處情節(jié)與名著情節(jié)完全不符。從人物形象上，由“震得腿哆嗦”“面子是要緊，可性命更難舍”“扭頭快快把山下，別的顧不得”可知，快板將武松塑造成一個(gè)膽小如鼠、徒有虛名之人，而原著中武松憑一己之力打死老虎，是一個(gè)膽大心細(xì)、勇猛果敢、武藝高強(qiáng)之人。

故答案為：示例：從故事情節(jié)來(lái)說(shuō)，快板臺(tái)詞中是眾人擺酒請(qǐng)武松打虎，真遇到老虎時(shí)，武松因膽怯逃走了；原著中是武松飲酒之后主動(dòng)上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。從人物形象來(lái)說(shuō)，快板臺(tái)詞中的武松虛榮、膽??；原著中的武松卻是勇猛果斷，武藝高強(qiáng)?！敬鸢浮?0．B11．①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有您這樣（有閑情雅致）的人呢”12．旋：頃刻，隨即；紿：欺騙、哄騙13．燈下視茶色/與磁甌無(wú)別/而香氣逼人/余叫絕14．①為了喝上閔汶水的茶，從下午等到晚上，不暢飲絕不離去；能識(shí)別茶的產(chǎn)地、制作方法和采茶的季節(jié)。②不同。張岱在【甲】文借賞雪表達(dá)了自己高潔傲岸、超凡脫俗的志趣和故國(guó)之思；在【乙】文表達(dá)了知音相遇、興趣相投的喜悅之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右。我撐著一葉小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，天色湖光全是白皚皚的。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我非常高興，說(shuō)：“想不到還會(huì)有這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。(我)問(wèn)他們的姓氏，(得知他們)是南京人，客居在此。等到了下船的時(shí)候，船夫地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊!"

【乙】我去桃葉渡拜訪了崗汶水。下午，閔汶水正好有別的事出去了，很晚才回來(lái)，原來(lái)是一位頭發(fā)蓬松散亂的老人。剛要與他搭話，老人急急地站起來(lái)說(shuō)：“我的拐杖忘在某個(gè)地方了。"就又走了。我自言自語(yǔ)道：“今天怎能白來(lái)一趟呢?"于是等了又等，很久后漢水老人才遲遲歸來(lái)，這時(shí)已經(jīng)打一更了，老人吃驚地看著我說(shuō)：“客人還在呢?為什么還在這里?"我說(shuō)：“仰慕您老人家很久了，今天如果不能暢飲您煮的茶，我絕不會(huì)離開(kāi)的。"汶水老人很高興地起身親自煮茶。茶很快就煮好了，像暴風(fēng)雨一樣快速。老人帶我來(lái)到了一個(gè)窗明幾凈的房間，室內(nèi)有荊溪壺、成宣窯等十多種瓷甌，都精致絕倫。我在燈下觀察茶色，發(fā)現(xiàn)與茶具的顏色差不多，而且香氣逼人，我拍案叫絕。我問(wèn)水老人：“這茶產(chǎn)在什么地方?"汶水老人回答："閬苑茶。"我再喝一口茶水，說(shuō)：“您別騙我了，這茶是間苑茶的制法，但味道卻不像。"漢水老人偷笑說(shuō)：“那你說(shuō)是什么地方的茶呢?“我又喝了一口茶道：“這茶怎么那么像羅芥茶呢?"漢水老人聽(tīng)后吐舌稱奇。接著我又問(wèn)：“泡茶是用什么水?"老人回答：“惠泉水。"我又說(shuō)：“您不要騙我了。惠山泉距離此干里，如果長(zhǎng)途運(yùn)送，水味一定會(huì)有變化，但這水味不變，仍然如圭玉般冷冽，這是為什么?"漢水老人說(shuō)：“不敢再你了，取惠泉水前先淘井，在靜夜時(shí)分等新泉涌出再級(jí)取(取其新鮮)。在儲(chǔ)水的瓷甕底部鋪上一些山石(使水澄清)，等到有風(fēng)時(shí)才行船，讓泉水和石頭相激，保持鮮活的氣息。即使用苦通方法得到的惠泉水都比這樣取出的泉水遜色一個(gè)等級(jí)，更不要說(shuō)其他的水了!"閔老人再次對(duì)我嘖嘖贊嘆，連連稱奇，聊到一半他又離開(kāi)了，一會(huì)兒過(guò)后，他拿出一壺茶并斟滿對(duì)我說(shuō)：“你再品嘗一下這個(gè)茶。"我品完說(shuō)：“這茶香氣濃烈，味道醇厚，這是春茶嗎?剛才煮的茶卻是秋天里采摘的。"漢水老人大笑著說(shuō)：“老朽七十歲了，所見(jiàn)品茶高人中，沒(méi)有能超過(guò)你的人了。"于是兩人成了忘年之交。10．Ａ．我盡力喝了三大杯酒后告別。白：古人罰酒時(shí)用的酒杯/事情的真相完全顯露了出來(lái)。白：清楚

Ｂ．這天晚上已經(jīng)初更以后了。是：這/這匹馬啊。是：這

Ｃ．湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失/上行和下行船只都被阻斷不能通航。絕：斷；

Ｄ．（我）是客居在這里的。客：客居/客人從外邊來(lái)。客：客人。

故答案為：Ｂ11．本題考查語(yǔ)句翻譯。①重點(diǎn)詞：霧松：天氣寒冷時(shí)，霧凍結(jié)在樹木的枝葉上形成的白色松散冰晶；沆碭：白色彌漫的樣子；一：全；白：白色。②重點(diǎn)詞：見(jiàn)：看見(jiàn)；余：我；大喜：非常高興；焉得：哪能；更：還；此人：這樣的人。

故答案為：①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有您這樣（有閑情雅致）的人呢”。12．①“速如風(fēng)雨”句意為：像暴風(fēng)雨一樣快速。由此推知“茶旋煮”的意思是：茶很快就煮好了?！靶?形容迅速，可解釋為：頃刻，隨即。②根據(jù)汶水說(shuō)是“閬苑茶也"，而“我"認(rèn)為“是閬苑制法，而味不似”，由此可知，我已經(jīng)嘗出了味道的異樣。據(jù)此推知，“莫給余”的意思是：您別騙我了。給：欺騙、哄騙。

故答案為：旋：頃刻，隨即；紿：欺騙、哄騙13．本題考查斷句。句意為：我在燈下觀察茶色，發(fā)現(xiàn)與茶具的顏色差不多，而且香氣逼人，我拍案叫絕?！盁粝乱暡枭薄芭c磁甌無(wú)別”是“我”觀察到的，“而香氣逼人”是“我”聞到的，“余叫絕”是“我”的反應(yīng)。

故答案為：燈下視茶色/與磁甌無(wú)別/而香氣逼人/余叫絕14．由“訪閔汶水于桃葉渡”可知，張岱特意前往桃葉渡拜訪茶道大師閔汶水，可見(jiàn)他對(duì)茶的喜愛(ài)達(dá)到了“癡”；由“日晡，汶水他出，遲其歸.又去…遲之又久，漢水返，更定矣”可知，張岱為了喝上閔汶水的茶，在茶樓從下午等到晚上，等待閔汶水的出現(xiàn)，表現(xiàn)出他對(duì)茶道大師的敬仰和對(duì)茶道的執(zhí)著追求；由“莫給余。是閬苑制法，而味不似"可知，“我”通過(guò)觀察茶水的顏色，聞茶香，品一次茶即可得知是閬苑茶的制法；“何其似羅甚也“再品一次就知道茶的產(chǎn)地；“香撲烈，味甚渾厚，此春茶耶?向瀹者的是秋采”，能品出什么季節(jié)采的茶；由此可知張岱對(duì)茶葉和泡茶方式的深入研究都已達(dá)到“癡”的程度?！炯住课淖髡咄ㄟ^(guò)追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。遇到另兩位賞雪者后“強(qiáng)飲三大白而別”，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)?！疽摇课谋磉_(dá)的是人有癖好，才有真氣，才能真正心靈溝通。根據(jù)結(jié)尾“漢水大笑日：'予年七十，精賞鑒者，無(wú)客比?！於ń弧?，可見(jiàn)，因?yàn)闃O高的茶藝鑒賞能力，就連古稀品茶高人也與作者結(jié)交為友，這不僅是對(duì)追求高雅生活的認(rèn)可，也有狂傲的了人風(fēng)骨。表達(dá)了知音相遇、興趣相投的喜悅之情。

故答案為：①為了喝上閔汶水的茶，從下午等到晚上，不暢飲絕不離去；能識(shí)別茶的產(chǎn)地、制作方法和采茶的季節(jié)。②不同。張岱在【甲】文借賞雪表達(dá)了自己高潔傲岸、超凡脫俗的志趣和故國(guó)之思；在【乙】文表達(dá)了知音相遇、興趣相投的喜悅之情?！敬鸢浮?5．C16．【示例1】牧羊人《植樹的牧羊人》。植樹的牧羊人種下了十萬(wàn)顆橡子，卻只有一萬(wàn)棵樹苗存活下來(lái)，但他并不氣餒，而是繼續(xù)堅(jiān)持種樹，并想辦法提高種子的成活率，最終把荒漠變成了綠洲。【示例2】保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在為理想奮斗的過(guò)程中雙腿癱瘓、雙目失明，失去戰(zhàn)斗能力，他一度想到自殺，但最終以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我，選擇拿起筆，以另一種方式重新投入戰(zhàn)斗中。17．示例：小江，我了解你現(xiàn)在可能正處在失望和困擾之中，但一次考試的結(jié)果并不能定義你的全部。遭遇失敗后，“重新站起來(lái)”才是正確的選擇。只要你重拾信心，用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，以“不服輸”的斗志、“不怕苦”的韌勁、“不懈怠”的恒心，努力補(bǔ)足自身的短板弱項(xiàng)，將失敗的“坎”轉(zhuǎn)化為下一次沖鋒的“梯”，下次就一定會(huì)取得好成績(jī)，你說(shuō)是嗎？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過(guò)程的需要做出選擇。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。15．ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)第⑤段“從失敗中汲取教訓(xùn)、調(diào)整方向、改進(jìn)方法，讓這一次的失敗成為下一次成功的‘營(yíng)養(yǎng)劑’”可知，此處是把“這一次的失敗”比作“下一次成功的‘營(yíng)養(yǎng)劑’”。

故答案為：Ｃ16．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。對(duì)于牧羊人，他在種樹初期面臨樹苗存活率極低的失敗狀況，這對(duì)應(yīng)了文章中關(guān)于會(huì)遭遇失敗的普遍情形闡述。而他不氣餒繼續(xù)堅(jiān)持種樹并尋求提高成活率方法的行為，體現(xiàn)了在失敗面前保持積極心態(tài)（不被低成活率打擊而放棄）以及通過(guò)不斷嘗試改進(jìn)方法來(lái)明確“重新站起來(lái)”的前進(jìn)方向（提高成活率以達(dá)成綠化荒漠目標(biāo)），有力地支持了文章論點(diǎn)。保爾在身體遭受重大殘疾導(dǎo)致失去原有戰(zhàn)斗能力這一巨大失敗面前，從一度的自我懷疑（想自殺）到最終憑借頑強(qiáng)意志調(diào)整心態(tài)，選擇新的戰(zhàn)斗方式（拿起筆寫作）重新投入理想奮斗，這一過(guò)程充分展現(xiàn)了在失敗中重塑良好心態(tài)、重新找準(zhǔn)方向并以新的形式繼續(xù)前行，是對(duì)文章中“重新站起來(lái)”理念的生動(dòng)詮釋，從人物面對(duì)困境與挫折后的轉(zhuǎn)變角度為文章論點(diǎn)提供了典型且極具感染力的論據(jù)。

故答案為：【示例1】牧羊人《植樹的牧羊人》。植樹的牧羊人種下了十萬(wàn)顆橡子，卻只有一萬(wàn)棵樹苗存活下來(lái)，但他并不氣餒，而是繼續(xù)堅(jiān)持種樹，并想辦法提高種子的成活率，最終把荒漠變成了綠洲?！臼纠?】保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在為理想奮斗的過(guò)程中雙腿癱瘓、雙目失明，失去戰(zhàn)斗能力，他一度想到自殺，但最終以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我，選擇拿起筆，以另一種方式重新投入戰(zhàn)斗中。17．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合“敢于'重新站起來(lái)’”的觀點(diǎn)，圍繞題干設(shè)置的情境，對(duì)他進(jìn)行勸慰和鼓勵(lì)，注意語(yǔ)氣委婉。

故答案為：示例：小江，我了解你現(xiàn)在可能正處在失望和困擾之中，但一次考試的結(jié)果并不能定義你的全部。遭遇失敗后，“重新站起來(lái)”才是正確的選擇。只要你重拾信心，用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，以“不服輸”的斗志、“不怕苦”的韌勁、“不懈怠”的恒心，努力補(bǔ)足自身的短板弱項(xiàng)，將失敗的“坎”轉(zhuǎn)化為下一次沖鋒的“梯”，下次就一定會(huì)取得好成績(jī)，你說(shuō)是嗎？【答案】18．高中畢業(yè)，毅然填報(bào)北京航空學(xué)院；大學(xué)時(shí)，刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)、攻堅(jiān)克難、不斷創(chuàng)新實(shí)踐；大四時(shí)強(qiáng)烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)；畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績(jī)被分配到國(guó)防部從事導(dǎo)彈研究工作。19．第⑩段總結(jié)了上文內(nèi)容，標(biāo)題呼應(yīng)；升華了文章主旨；表達(dá)了作者對(duì)沈忠芳等隱姓埋名、為國(guó)奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模的敬佩、贊美之情。20．①他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。從童年起心中就埋下報(bào)效祖國(guó)的種子，大四時(shí)毅然轉(zhuǎn)去導(dǎo)彈專業(yè)為國(guó)效力；②他是一個(gè)迎難而上、堅(jiān)持創(chuàng)新的人。大學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)中攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)入國(guó)防部后在重重困難下攻克技術(shù)、解決導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題、創(chuàng)新隔熱防火服；③他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的人。他自籌資金發(fā)展導(dǎo)彈事業(yè)，自愿退休、去掉頭銜，把機(jī)會(huì)留年輕人。21．①關(guān)注身邊事物，提高觀察力，多嘗試新的學(xué)習(xí)方法或思維方式，提升創(chuàng)新能力；②注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也要閱讀課外書籍，拓寬自己的知識(shí)面；③勇于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定目標(biāo)，勤奮刻苦，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。18．由文章第③段“高中畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然決然填報(bào)了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)翱翔藍(lán)天，守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空”可以概括出：沈忠芳高中畢業(yè)，毅然決然填報(bào)了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)；由第③段“為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他在飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)，在空氣動(dòng)力、自動(dòng)控制等方面攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，與同學(xué)們同心合力將我國(guó)第一架輕型旅客機(jī)送上藍(lán)天，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和兒時(shí)的夢(mèng)想?！笨梢愿爬ǔ觯荷洗髮W(xué)期間，沈忠芳刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)，攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，完成夢(mèng)想；由第③段“畢業(yè)后，他憑著優(yōu)異的成績(jī)，被分配到國(guó)防部從事導(dǎo)彈研究工作，開(kāi)始了為國(guó)'鑄劍擎盾’的事業(yè)”可以概括出：沈忠芳畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績(jī)被分配到國(guó)防部從事導(dǎo)彈研究工作，開(kāi)始了為國(guó)“鑄劍擎盾”的事業(yè)。

故答案為：高中畢業(yè)，毅然填報(bào)北京航空學(xué)院；大學(xué)時(shí)，刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)、攻堅(jiān)克難、不斷創(chuàng)新實(shí)踐；大四時(shí)強(qiáng)烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)；畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績(jī)被分配到國(guó)防部從事導(dǎo)彈研究工作。19．文章第⑩段“在60多年奮斗歷程中”對(duì)上文沈忠芳和戰(zhàn)友們攻克防空導(dǎo)彈技術(shù)的難題，將U—2擊得粉碎，徹底解決了導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，創(chuàng)造性地給導(dǎo)彈穿上了一層隔熱防火服，取得了從單獨(dú)型號(hào)到多款導(dǎo)彈研制的成功，8項(xiàng)成果榮獲“全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”，使我國(guó)導(dǎo)彈如雨后春筍般騰空而起、拔地而起，成為世界最先進(jìn)的精銳武器之一，沈忠芳被任命為第三代中高空中遠(yuǎn)程防空導(dǎo)彈型號(hào)總指揮等內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)；“沈忠芳這樣的科學(xué)家自始至終磨礪著國(guó)家劍與盾”呼應(yīng)了標(biāo)題“鑄劍擎盾”的“中國(guó)脊梁”；“心甘情愿隱姓埋名，使我國(guó)國(guó)土防空從弱到強(qiáng)，從近到遠(yuǎn)，打得準(zhǔn)，防得穩(wěn)，令敵人膽寒，讓國(guó)人心安”表達(dá)了對(duì)對(duì)沈忠芳等隱姓埋名、為國(guó)奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模的無(wú)比敬佩和贊美之情，升華了文章主旨。

故答案為：第⑩段總結(jié)了上文內(nèi)容，標(biāo)題呼應(yīng)；升華了文章主旨；表達(dá)了作者對(duì)沈忠芳等隱姓埋名、為國(guó)奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模的敬佩、贊美之情20．由文章第③段“胞離鄉(xiāng)背井、家破人亡的慘烈景象使他深惡痛絕，一顆報(bào)效祖國(guó)、驅(qū)逐侵略者的種子深深地埋進(jìn)了他的心中”“高中畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然決然填報(bào)了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)翱翔藍(lán)天，守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空”可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，胸懷大志的人；由第③段“為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他在飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)，在空氣動(dòng)力、自動(dòng)控制等方面攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，與同學(xué)們同心合力將我國(guó)第一架輕型旅客機(jī)送上藍(lán)天”“正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強(qiáng)烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)”可以看出他學(xué)習(xí)刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；由第④段“沈忠芳和?zhàn)友們?cè)跊](méi)有參考資料，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲(chǔ)備，國(guó)外勢(shì)力層層封鎖的情況下迎難而上。他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬(wàn)緒的設(shè)計(jì)方案中，逐步攻克了防空導(dǎo)彈技術(shù)的難題”可以看出他是個(gè)不怕困難，迎難而上的人；由第⑤段“發(fā)出了一套克敵制勝的反機(jī)動(dòng)系統(tǒng)”，第段“沈忠芳和戰(zhàn)友們乘勝追擊，加入了月型號(hào)方案的論證和研制工作后，他將研究方向瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)市場(chǎng)，努力實(shí)現(xiàn)彎道超車”，第@段“8項(xiàng)成果榮獲'全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)’”可以看出他是一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家；由第⑨段“在20世紀(jì)80年代搞民營(yíng)的經(jīng)濟(jì)大潮中，大量科技人才流失。沈忠芳在每個(gè)月工資不到100元情況下，仍然毫不動(dòng)搖地站在國(guó)防戰(zhàn)略的高度，謀發(fā)展、爭(zhēng)速度、重質(zhì)量……”，第⑩段“在60多年奮斗歷程中，沈忠芳這樣的科學(xué)家自始至終磨礪著國(guó)家劍與盾，心甘情愿隱姓埋名……”，鏈接材料“沈忠芳自愿離開(kāi)工作崗位，包括兼任的多個(gè)院校教授、顧問(wèn)稱號(hào)，一個(gè)不留……”可以看出他是一個(gè)淡泊名利，自愿退休、去掉頭銜，把機(jī)會(huì)留年輕人，一心為國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

故答案為：①他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。從童年起心中就埋下報(bào)效祖國(guó)的種子，大四時(shí)毅然轉(zhuǎn)去導(dǎo)彈專業(yè)為國(guó)效力；②他是一個(gè)迎難而上、堅(jiān)持創(chuàng)新的人。大學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)中攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)入國(guó)防部后在重重困難下攻克技術(shù)、解決導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題、創(chuàng)新隔熱防火服；③他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的人。他自籌資金發(fā)展導(dǎo)彈事業(yè)，自愿退休、去掉頭銜，把機(jī)會(huì)留年輕人。21．第⑦段畫橫線的“彎道超車”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)，意思是抓住彎道時(shí)其他車輛減速的機(jī)會(huì)進(jìn)行超越。這里是說(shuō)沈忠芳和戰(zhàn)友們乘勝追擊，他將研究方向瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)市場(chǎng)，不但徹底解決了導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，還創(chuàng)造性地給導(dǎo)彈穿上了一層隔熱防火服，實(shí)現(xiàn)了新的突破。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要明確自己想要超越的目標(biāo)，然后制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天每周要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保在關(guān)鍵時(shí)期取得進(jìn)展，我們要多觀察身邊的事物，多嘗試新的學(xué)習(xí)方法或思維方式，提升自己的成績(jī)；我們還要多閱讀，多積累，堅(jiān)持不懈地努力，即使遇到困難和挫折，也要保持決心和毅力，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)。

故答案為：①關(guān)注身邊事物，提高觀察力，多嘗試新的學(xué)習(xí)方法或思維方式，提升創(chuàng)新能力；②注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也要閱讀課外書籍，拓寬自己的知識(shí)面；③勇于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定目標(biāo)，勤奮刻苦，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平22．【答案】