人力培訓(xùn) -無領(lǐng)導(dǎo)玩轉(zhuǎn)招聘新思維

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論-考察維度無領(lǐng)導(dǎo)小組討論-流程合儀結(jié)果宣布結(jié)果合儀結(jié)果宣布結(jié)果開始討論分組排序宣布規(guī)則代表發(fā)言開始討論分組排序宣布規(guī)則代表發(fā)言無領(lǐng)導(dǎo)小組討論-考察維度招聘新思維-情景因素在招聘過程中的使用例子：一個朋友帶小孩到海外生活，發(fā)現(xiàn)在新的環(huán)境下，原來沒有特別關(guān)注的小孩的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)就凸顯出來了。比如，小孩在新的環(huán)境下仍然活躍、一點(diǎn)不怯場，對新事物充滿好奇，甚至主動學(xué)習(xí)新的語言與當(dāng)?shù)厝舜蛘泻?，表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力。同時問題也出來了，說話聲音很大，沒有秩序，不考慮周圍安靜的環(huán)境。招聘也一樣，不僅在面試大廳里面考察人，要轉(zhuǎn)化情景考察，比如約應(yīng)聘者去咖啡廳、項目會議、顯示工作場景，部門團(tuán)隊活動等個性化場景。通過多場景考察應(yīng)聘者的態(tài)度，行為表現(xiàn)。招聘新思維-追根溯源識人例子：有一個小孩在公交車上盯著一個女士的手提包，女士覺得很不自在，甚至有不安全感，而身邊的母親確會心一笑，原來是自己也有一個類似的手提包。樂嘉老師曾經(jīng)介紹過一個例子，他看到一個人老是微笑，覺得他親和力很強(qiáng)，后來才知道他天生有兔唇，形成了固定不變的微笑的樣子。背景是甄選人才的參照，行為事件訪談法的理論基礎(chǔ)也是這個。背景有多重維度，包括一個人的家庭背景、企業(yè)背景、部門背景、領(lǐng)導(dǎo)同事的背景。招聘過程對一個人的歷史要盡可能了解。出生、家庭情況、童年、求學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、碰到的影響重要的人、事情等。你能看多遠(yuǎn)的過去，就能看多遠(yuǎn)的未來。招聘新思維-了解應(yīng)聘者對問題的切割能力專業(yè)的人才對問題的切割能力很強(qiáng)，就是能分層、分級、分階段的分析呈現(xiàn)問題。如果面試時發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者不具備這樣的能力，他至少不是一個專業(yè)的人才，至少很難勝任中高層的崗位。當(dāng)應(yīng)聘者將某些問題看得很輕，很簡單時。比如就這些東西，很簡單，無非就是這樣等言語，說明他沒有深入把握該問題，只是浮在表面招聘新思維-留意應(yīng)聘者對問題的即時反應(yīng)例子：俄羅斯阿爾法特種部隊是如何招聘新成員的，阿爾法并非高不可攀，只要你視力極佳，人品正派，具備吃苦精神，就能加入這個大家庭。每次招聘新人，指揮官都會闡明原則：阿爾法特種部隊，是憑借使命加入而非強(qiáng)迫，你的生命將時刻面臨威脅。然后話鋒一轉(zhuǎn)：你是否做好了準(zhǔn)備，還需要考慮嗎？如果應(yīng)聘者有一點(diǎn)遲疑，就只能與特種部隊失之交臂