7《生命最寶貴》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

7《生命最寶貴》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《生命最寶貴》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一篇課文，本課程旨在讓學(xué)生認識到生命的寶貴，懂得尊重和珍惜自己及他人的生命。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生命的特點，提高自我保護意識，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生了解生命的寶貴，懂得珍惜生命。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人生命的情感。

3.提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀，形成積極向上的人生態(tài)度。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的道德概念，但對于生命的寶貴性及其相關(guān)概念的認識尚顯淺顯。學(xué)生在生活中可能已經(jīng)積累了一些關(guān)于生命寶貴的感性經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的思考和深入的認知。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-以《生命最寶貴》課文為出發(fā)點，通過圖片、故事引入生命的寶貴性。

-設(shè)計主題活動，如“生命故事分享會”，讓學(xué)生分享自己和家人關(guān)于生命寶貴的故事，增強學(xué)生的情感體驗。

-安排課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生探討如何珍惜生命，包括身體健康、心理健康和安全意識等方面。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下如何保護自己和他人的生命安全。

-結(jié)合實際生活，布置相關(guān)作業(yè)，如記錄一周的健康生活日志，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-生命寶貴性的認知：通過講解和案例分析，讓學(xué)生深刻理解生命的寶貴性，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。例如，通過介紹生命的不可重復(fù)性，強調(diào)每個人只有一次生命，因此需要倍加珍惜。

-自我保護意識：教育學(xué)生如何在日常生活中保護自己的生命安全，包括遵守交通規(guī)則、安全使用電器等。例如，通過角色扮演游戲，模擬過馬路情景，讓學(xué)生學(xué)會安全過馬路的方法。

-關(guān)愛他人生命：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人生命的情感，學(xué)會在緊急情況下提供幫助。例如，通過討論如何在地震、火災(zāi)等緊急情況下幫助他人，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

2.教學(xué)難點

-生命寶貴性的抽象理解：對于三年級學(xué)生來說，生命的寶貴性是一個較為抽象的概念。例如，如何讓學(xué)生理解生命的不可復(fù)制性，可以通過展示珍貴動物因人類活動減少的例子，讓學(xué)生感受生命一旦失去就不會再來的深刻含義。

-自我保護技能的掌握：學(xué)生在緊急情況下的自我保護技能需要通過實踐才能掌握。例如，如何在火災(zāi)中逃生，可以通過模擬演練，讓學(xué)生親自體驗并掌握正確的逃生方法和注意事項。

-關(guān)愛他人生命的實際應(yīng)用：將關(guān)愛他人生命的理念轉(zhuǎn)化為實際行動是教學(xué)的難點。例如，如何在同伴受傷時提供正確的幫助，可以通過情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下如何撥打急救電話，以及如何進行簡單的急救措施。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻介紹生命的誕生與成長過程，圖片展示不同生命體的寶貴瞬間，音頻播放關(guān)于生命意義的故事，以直觀的方式導(dǎo)入課程，輔助學(xué)生理解生命的寶貴。

2.閱讀材料：準備關(guān)于健康生活方式的英文短文，如《保持健康的小秘訣》，文中涵蓋合理飲食、規(guī)律運動、良好心態(tài)等核心要素，增強學(xué)生的英文閱讀能力同時，加深對生命價值的理解。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如安全教育游戲和生命知識問答，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全常識和生命知識；同時，使用在線詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容和提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場播放一段關(guān)于健康生活方式的動畫視頻，讓學(xué)生初步感受健康生活的重要性。

-提問：“視頻中的小朋友是如何保持健康的？你們認為健康的生活方式包括哪些方面？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然引出本節(jié)課的主題《生命最寶貴》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《生命最寶貴》課文，讓學(xué)生默讀并找出文章中關(guān)于生命寶貴的描述，分享自己的理解。

-聽力訓(xùn)練：播放課文朗讀音頻，要求學(xué)生跟讀，并針對音頻內(nèi)容提出問題，如“為什么說生命最寶貴？”，檢查學(xué)生的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯，如“寶貴”、“健康”、“安全”等，并通過例句幫助學(xué)生記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實踐健康生活方式，如如何保證飲食健康、如何堅持規(guī)律運動等。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演醫(yī)生，其他學(xué)生扮演病人，進行角色扮演活動，醫(yī)生給出健康建議，病人提問并接受指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計個人健康生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定一個簡單的個人健康生活計劃，包括每天的運動、飲食和休息安排。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生命的寶貴和健康生活方式的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何更好地珍惜生命，提出自己的改進建議。

6.課堂作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于健康生活方式的漫畫，并附上簡短的文字說明，展示自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和實踐。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)課堂要點，強調(diào)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐健康生活方式。

-提醒學(xué)生在下節(jié)課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生深入理解生命的寶貴，培養(yǎng)健康生活方式的意識和能力。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《生命最寶貴》這節(jié)課后，我感到學(xué)生對于生命的寶貴性有了更加深刻的認識。通過多媒體資源的運用，學(xué)生們能夠直觀地感受到生命的可貴?；佑懻摥h(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們提出的健康生活方式的建議也很有創(chuàng)意。但在角色扮演活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，未來我需要更多地鼓勵他們，提高他們的表達能力和自信心。此外，我注意到學(xué)生在制定個人健康生活計劃時，對于如何平衡學(xué)習(xí)和休息還存在一些困惑，我會在下一節(jié)課中重點指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，確保身心健康。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含生命寶貴性、健康生活方式、安全常識等主題的課件，涵蓋課文重點內(nèi)容和相關(guān)知識點，以生動的圖表、圖片和文字形式呈現(xiàn)，方便教師講解和學(xué)生理解。

2.案例資源：收集真實生活中的案例，如成功實施健康生活方式的例子、緊急情況下的生命救援案例等，用于課堂討論和案例分析，增強學(xué)生的感性認識和實際應(yīng)用能力。

3.視頻資源：精選與生命寶貴性相關(guān)的教育視頻，如自然災(zāi)害逃生技巧、日常安全常識等，通過視覺沖擊加強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

4.文章資源：整合教材相關(guān)文章，包括生命科學(xué)、心理健康、安全知識等方面的文章，供學(xué)生課外閱讀，拓展知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進行遠程教學(xué)，通過直播或錄播方式，讓不能到課堂的學(xué)生也能接受教育，確保教學(xué)活動的連貫性。

2.互動討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上針對課程內(nèi)容進行討論交流，教師可及時參與討論，解答學(xué)生的疑問。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改效率，縮短學(xué)生等待反饋的時間。

4.資源共享：平臺提供資源下載功能，學(xué)生可以隨時下載課件、視頻等學(xué)習(xí)資料，方便自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的投