9心中的“110”《不要上當受騙》 （教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”《不要上當受騙》（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標定位

《不要上當受騙》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，孩子們在生活中面臨的安全問題越來越多，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，上當受騙的風險日益增加。本節(jié)課旨在幫助三年級的學生認識生活中的安全問題，提高自我保護意識，學會辨別真?zhèn)?，避免上當受騙。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握以下目標：

1.了解日常生活中可能遇到的各種騙局，提高警惕性。

2.學會分辨真?zhèn)涡畔?，增強辨別能力。

3.掌握防范上當受騙的方法，提高自我保護意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.安全意識：培養(yǎng)學生對個人信息安全的警覺性，能夠在現(xiàn)實生活中識別潛在的風險和騙局，形成自我保護的第一道防線。

2.信息素養(yǎng)：提升學生獲取、分析、評估和利用信息的能力，使其能夠批判性地思考信息，避免因錯誤信息而上當受騙。

3.道德判斷：通過案例分析，培養(yǎng)學生的道德判斷力，使其在面對誘惑時能夠做出正確的道德選擇，拒絕不良行為。

4.社會參與：鼓勵學生積極參與社會安全教育活動，提高他們的社會責任感，成為維護社會安全的小小宣傳者。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對基本的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全有所了解，能夠識別一些簡單的生活中的安全問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對新奇事物充滿好奇心，喜歡通過故事、游戲等方式學習新知識。他們在觀察、模仿和互動中學習效果較好，但注意力容易分散，需要教師通過多樣化的教學手段來吸引和維持。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜的詐騙手段和防范策略時可能會感到困惑，需要教師通過具體案例分析來幫助理解。此外，將理論知識應用到實際情境中，以及培養(yǎng)長期的安全意識和自我保護習慣，對他們來說也是挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略

1.教學方法：結(jié)合講授法、討論法、案例研究法，以項目導向?qū)W習為主，引導學生通過實際案例分析和小組討論，深入理解如何不上當受騙。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同場景中的詐騙與反詐騙情景；通過小組合作完成安全手冊制作，增強實踐操作能力。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示典型案例，增強視覺效果；使用互動式白板，提高學生參與度，使教學過程更加生動有趣。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個發(fā)生在身邊的受騙故事，引發(fā)學生對上當受騙話題的興趣。隨后提出問題：“你們在生活中遇到過類似的情況嗎？”讓學生分享自己的經(jīng)歷，從而自然導入本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過多媒體課件展示幾種常見的騙局，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、街頭詐騙等，引導學生了解這些騙局的特點和危害。

-學生分組討論，分析這些騙局為何能夠成功，以及如何避免上當受騙。

-教師總結(jié)討論成果，提煉出防范上當受騙的方法和技巧，如保持警惕、核實信息、拒絕誘惑等。

-學生通過角色扮演，模擬不同場景中的詐騙與反詐騙情景，提高自己的應變能力。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個真實的受騙案例，要求學生運用所學知識和方法，分析案例中的問題，并提出解決方案。

-學生分組討論，共同完成一份安全手冊，內(nèi)容包括防范上當受騙的技巧、緊急情況下的應對措施等。

-每個小組將他們的安全手冊制作成海報，以圖文并茂的形式展示他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請各小組代表展示他們的海報，并簡要介紹設(shè)計理念。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)意。

-教師強調(diào)安全意識的重要性，提醒學生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護能力。

-最后，教師布置作業(yè)：讓學生回家后與家人分享本節(jié)課所學內(nèi)容，共同提高家庭安全防范意識。六、教學反思

今天的課堂學生們參與度很高，他們在角色扮演和案例分析中展現(xiàn)出了較強的學習興趣和思考能力。但是我也發(fā)現(xiàn)，對于一些復雜詐騙手段的理解，學生們還是有些困難。我需要在今后的教學中，更加細化案例，用更貼近他們生活的事例來幫助他們理解。此外，我也注意到學生們在小組合作中有些依賴同伴，未來我會更多地鼓勵他們獨立思考，增強他們的自主學習能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與上當受騙相關(guān)的真實案例分析視頻，讓學生直觀地了解詐騙的手段和危害，以及如何防范。

-圖片資源：收集各種詐騙手段的圖片，如假冒網(wǎng)站、虛假廣告等，用于課堂展示，增強學生對詐騙形式的認識。

-音頻資源：錄制防范上當受騙的技巧和方法，學生在課后可以反復收聽，加深記憶。

2.閱讀材料：

-編寫或選取與安全防范相關(guān)的短文，涵蓋防范詐騙的基本原則、個人信息保護的重要性等內(nèi)容，作為課后閱讀材料，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

-設(shè)計相關(guān)的小測試或問題，隨閱讀材料一起發(fā)放，幫助學生檢測自己的理解和掌握程度。

3.在線工具：

-在線安全知識測試平臺：利用在線平臺進行安全知識測試，讓學生在互動中學習，同時教師可以實時了解學生的學習情況。

-防詐騙教育網(wǎng)站：推薦學生訪問專業(yè)的防詐騙教育網(wǎng)站，獲取最新的詐騙信息和防范技巧。

-互動式學習軟件：使用互動式學習軟件，如安全防范游戲，通過游戲的形式讓學生在玩樂中學習防騙知識。

4.教學參考資料：

-收集與道德與法治相關(guān)的書籍、教育文章，為教師提供豐富的教學參考，以便在課堂上提供更深入的知識講解。

-設(shè)計一系列的案例分析，讓學生通過分析具體的詐騙案例，學會識別和防范詐騙。

5.家校合作資源：

-設(shè)計家長指南，向家長介紹如何在家中與孩子一起學習安全防范知識，增強家校合作，共同提高孩子的安全意識。

-創(chuàng)建家長交流群，定期分享防騙資訊和教育資源，促進家長之間的交流和學習。

6.社會資源：

-聯(lián)系當?shù)鼐交蛏鐓^(qū)安全中心，邀請專業(yè)人士來校進行安全知識講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里學習到實用的安全防范技能。

-與社會安全組織合作，參與安全教育活動，如安全知識競賽、安全宣傳周等，讓學生在參與中提高安全意識。八、教學評估與改進

1.教學評估

在本次課程中，我通過觀察學生參與課堂的積極性、角色扮演的表現(xiàn)、小組討論的互動以及海報制作的創(chuàng)意性，發(fā)現(xiàn)學生們對安全防范有了更深入的理解。他們能夠識別出一些常見的詐騙手段，并且能夠提出相應的防范措施。在課后的小測試中，大部分學生能夠正確回答出與課程相關(guān)的問題，這說明他們對課程內(nèi)容有一定的掌握。然而，我也注意到部分學生在理解復雜詐騙案例時存在困難，以及在實際應用防范措施時缺乏自信。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-在導入環(huán)節(jié)，我會使用更多貼近學生生活的案例，以便他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。

-在新知學習環(huán)節(jié)，我會增加一些互動性強的活動，如小組競賽，以激發(fā)學生的學習興趣，同時也會提供更多時間讓學生進行小組討論，以便他們能夠更深入地理解課程內(nèi)容。

-在實踐應用環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些模擬真實場景的練習，讓學生在模擬環(huán)境中練習如何防范詐騙，提高他們的實際操作能力。

-為了幫助那些在理解復雜案例時遇到困難的學生，我會準備一些輔助材料，如簡化的案例分析，以及相關(guān)的圖解和視頻，以便他們能夠更容易地理解。

-在總結(jié)與提升環(huán)節(jié)，我會更多地鼓勵學生分享他們的學習體會，以及他們在日常生活中如何應用所學知識，這樣可以增強他們的自信心和自我效能感。

-我還會考慮與家長合作，通過家長會或家長信的方式，讓家長了解課程內(nèi)容，以便他們能夠在家庭中支持孩子的學習。

-最后，我會定期對教學方法和內(nèi)容進行反思和評估，根據(jù)學生的反饋和學習效果，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵積極參與和創(chuàng)造性思考，同時指