15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》，通過講述家鄉(xiāng)各行各業(yè)勞動者的故事，引導學生認識家鄉(xiāng)的勞動者，理解他們的辛勤付出和對家鄉(xiāng)的貢獻，培養(yǎng)尊重勞動者、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第14課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)》相銜接，進一步引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的人和事。教材中通過講述不同職業(yè)的勞動者，如農(nóng)民、工人、醫(yī)生、教師等，與學生在日常生活中接觸到的勞動者相結(jié)合，讓學生認識到勞動者的偉大，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、尊重勞動的情感。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感。

2.引導學生理解勞動的價值，尊重勞動者，培養(yǎng)良好的勞動觀念和勞動習慣。

3.培養(yǎng)學生的法治意識，使其懂得遵守社會規(guī)則，尊重他人的合法權(quán)益。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《可親可敬的家鄉(xiāng)人》圍繞家鄉(xiāng)不同行業(yè)的勞動者展開，通過講述他們的故事，讓學生了解勞動者的工作內(nèi)容和對社會的貢獻，進而培養(yǎng)學生的尊重勞動、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-教學內(nèi)容涵蓋農(nóng)民、工人、醫(yī)生、教師等不同職業(yè)的勞動者，以及他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出的貢獻。

-引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，了解家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的進步。

2.重點難點：

-重點：讓學生理解不同勞動者的工作性質(zhì)，認識到他們的辛勤付出和對社會的貢獻。

-難點：培養(yǎng)學生尊重勞動者、熱愛家鄉(xiāng)的情感，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。

-教學過程中，需關(guān)注以下幾點：

-結(jié)合教材中的實例，讓學生深入了解不同勞動者的工作環(huán)境和付出。

-引導學生通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)勞動者的美好品質(zhì)，如勤勞、奉獻、創(chuàng)新等。

-通過小組討論、分享等形式，讓學生表達對勞動者的敬意，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-結(jié)合生活實際，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)做貢獻的愿望。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授法、討論法和案例研究法，結(jié)合二年級學生的認知特點和興趣，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)勞動者的認識和尊重。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同職業(yè)的勞動者，體驗他們的工作；開展小組討論，分享各自對勞動者的理解和敬意；進行案例研究，分析教材中的勞動者故事，引導學生深入思考。

3.教學媒體：利用多媒體展示家鄉(xiāng)勞動者的圖片和視頻，增強直觀感受；使用互動式白板，促進學生參與和互動。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段家鄉(xiāng)風光的短視頻，讓學生感受家鄉(xiāng)的美好。隨后，邀請學生分享他們對家鄉(xiāng)的印象和了解的家鄉(xiāng)勞動者，以此引發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的關(guān)注和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題，引導學生回顧上節(jié)課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)》的內(nèi)容，自然過渡到家鄉(xiāng)的勞動者。

-教師通過教材中的案例，講述不同職業(yè)勞動者的故事，如農(nóng)民種植莊稼、工人制造產(chǎn)品、醫(yī)生救治病人、教師傳授知識等，讓學生了解他們的工作內(nèi)容和貢獻。

-學生分小組討論，思考以下問題：

a.每位勞動者是如何為家鄉(xiāng)做出貢獻的？

b.我們應(yīng)該如何尊重和感謝這些勞動者？

-每個小組選派代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學生進行角色扮演活動，學生分組，每組選擇一個職業(yè)，扮演該職業(yè)的勞動者，模擬他們的工作場景。

-學生通過角色扮演，體驗勞動者的工作，感受他們的辛勞和付出。

-角色扮演結(jié)束后，學生分享自己的感受，討論如何尊重勞動者，以及如何在日常生活中體現(xiàn)出對勞動者的敬意。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出實踐任務(wù)：每位學生回家后，觀察一位勞動者的工作，了解他們的辛勤付出，并記錄下來。

-學生分享實踐成果，教師進行點評和總結(jié)，強調(diào)尊重勞動者的重要性。

-教師布置作業(yè)：讓學生以繪畫、寫作或制作手工藝品的形式，表達對家鄉(xiāng)勞動者的敬意和感謝。

5.教學總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固對家鄉(xiāng)勞動者的認識。

-學生分享自己的學習收獲，教師進行點評和總結(jié)。

-教師鼓勵學生在日常生活中，積極踐行尊重勞動者、熱愛家鄉(xiāng)的行動，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。六、教學反思

在教學《可親可敬的家鄉(xiāng)人》這課時，我感到學生們對家鄉(xiāng)勞動者的認識有了明顯的提升。通過角色扮演和小組討論，他們能夠更深入地理解不同職業(yè)的艱辛與價值。我也注意到，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學生們參與的積極性很高，他們能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，表達對勞動者的敬意。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在表達上還存在一定的困難，未來我會在課堂上更多地鼓勵他們開口，提高他們的表達能力。整體來說，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，讓學生們更好地學習和成長。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課我們學習了如何尊重勞動者和熱愛家鄉(xiāng)，為了將這種情感轉(zhuǎn)化為實際行動，我給大家布置以下作業(yè)：

-制定一份個人健康生活計劃，包括合理的作息時間、營養(yǎng)飲食、適量的運動等內(nèi)容，并記錄一周的執(zhí)行情況。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字數(shù)不限，內(nèi)容需包括個人的見解和體驗，以及對家鄉(xiāng)勞動者健康生活方式的觀察和思考。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，包括對生活計劃的評價和建議，以及對短文內(nèi)容的肯定和改進建議。

-在下節(jié)課開始時，安排時間讓幾名