




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
第六章排列與組合6.2.1排列6.2.2排列數(shù)學習目標1.理解排列、排列數(shù)的概念.2.能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式,并掌握排列數(shù)公式及其變形,能運用排列數(shù)公式熟練地進行相關(guān)計算.3.能熟練地運用排列知識解決一些有關(guān)排列的實際問題.4.通過實例,體驗數(shù)學知識的形成與發(fā)展,學會分析問題、解決問題的方式,培養(yǎng)解決實際問題的能力.核心素養(yǎng):邏輯推理、數(shù)學運算、數(shù)學建模.新知學習問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加一項活動,其中1名同學參加上午的活動,另1名同學參加下午的活動,有幾種不同的選法?此時,要完成的一件事是“選出2名同學參加活動,1名同學參加上午的活動,另1名同學參加下午的活動”,可以分兩個步驟:第1步,確定參加上午活動的同學,從3人中任選1人,有3種選法;第2步,確定參加下午活動的同學,當參加上午活動的同學確定后,參加下午活動的同學只能從剩下的2人中去選,有2種選法.根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,不同的選法種數(shù)為3×2=6.這6種不同的選法如圖所示.
問題1中的“順序”是什么?問題2
從1,2,3,4這4個數(shù)字中,每次取出3個排成一個三位數(shù),共可得到多少個
不同的三位數(shù)?顯然,從4個數(shù)字中,每次取出3個,按“百位、十位、個位”的順序排成一列,就得到一個三位數(shù).因此有多少種不同的排列方法就有多少個不同的三位數(shù).可以分三個步驟來解決這個問題:第1步,確定百位上的數(shù)字,從1,2,3,4這4個數(shù)字中任取1個,有4種方法;第2步,確定十位上的數(shù)字,當百位上的數(shù)字確定后,十位上的數(shù)字只能從余下的3個數(shù)字中去取,有3種方法;第3步,確定個位上的數(shù)字,當百位、十位上的數(shù)字確定后,個位的數(shù)字只能從余下的2個數(shù)字中去取,有2種方法.根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,從1,2,3,4這4個不同的數(shù)字中,每次取出3個數(shù)字,按“百位、十位、個位”的順序排成一列,不同的排法種數(shù)為4×3×2=24.因而共可得到24個不同的三位數(shù),如圖所示.由此可寫出所有的三位數(shù):
123,124,132,134,142,143,
213,214,231,234,241,243,
312,314,321,324,341,342,
412,413,421,423,431,432.
問題2中的“順序”是什么?思考:上述問題1,2的共同特點是什么?你能將它們推廣到一般情形嗎?問題1和問題2都是研究從一些不同元素中取出部分元素,并按照一定的順序排成一列的方法數(shù).新知講解
提示:根據(jù)排列的定義,兩個排列相同的充要條件是:兩個排列的元素完全相同,且元素的排列順序也相同.例如,在問題1中,“甲乙”與“甲丙”的元素不完全相同,它們是不同的排列;“甲乙”與“乙甲”雖然元素完全相同,但元素的排列順序不同,它們也是不同的排列.又如,在問題2中,123與134的元素不完全相同,它們是不同的排列;123與132雖然元素完全相同,但元素的排列順序不同,它們也是不同的排列.典例剖析方法技巧:1.排列問題的判斷標準:
(1)元素無重復性;
(2)元素有序性.2.判斷一個計數(shù)問題是否為排列問題的關(guān)鍵是看選出的元素有沒有順序要求.新知講解
典例剖析
例4
用0~9這10個數(shù)字,可以組成多少個沒有重復數(shù)字的三位數(shù)?
點評:對于例4這類計數(shù)問題,從不同的角度就有不同的解題方法.解法1根據(jù)百位數(shù)字不能是0的要求,按分步乘法計數(shù)原理完成從10個數(shù)中取出3個數(shù)組成沒有重復數(shù)字的三位數(shù)這件事;解法2是以0是否出現(xiàn)以及出現(xiàn)的位置為標準,按分類加法計數(shù)原理完成這件事;解法3是一種間接法,先求出從10個數(shù)中取出3個數(shù)的排列數(shù),然后減去其中百位是0的排列數(shù)(不是三位數(shù)的個數(shù)),就得到?jīng)]有重復數(shù)字的三位數(shù)的個數(shù).隨堂小測
87262.將4名醫(yī)生與4名護士分配到四個不同單位,每個單位分配一名醫(yī)生與一名護士,共有多少種不同的分配方案?
3.6本不同的書在書桌上擺成一排,要求甲、乙兩本書必須放在兩端,丙、丁兩本書必須相鄰,則不同的擺放方法有()種.A.24 B.36 C.48
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年青海省安全員-B證考試題庫及答案
- 2025-2030年中國電熱水器產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展前景與投資趨勢分析報告
- 長春工業(yè)大學人文信息學院《BM安裝工程計量》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南昌理工學院《現(xiàn)代控制》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 昆明幼兒師范高等??茖W?!督鹑趯W前沿動態(tài)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 信陽農(nóng)林學院《臺港暨海外華文文學研究》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 西安體育學院《大數(shù)據(jù)機器學習》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 濰坊工商職業(yè)學院《機器學習實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣東信息工程職業(yè)學院《UML及形式化建?!?023-2024學年第二學期期末試卷
- 山西旅游職業(yè)學院《化工原理(Ⅰ)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 飲酒與糖尿病
- 大學體育與健康 教案 保?。ò硕五\)4
- 非遺資源數(shù)據(jù)庫建設
- 銀屑病診療指南2024
- (高清版)DB43∕T 1734-2020 快開門式壓力容器聯(lián)鎖裝置安全技術(shù)要求
- 2024年安防監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)標準與規(guī)范
- 出生醫(yī)學證明警示教育培訓
- DB11-T 2324-2024腳手架鋼板立網(wǎng)防護應用技術(shù)規(guī)程
- 供應鏈資源開發(fā)年終總結(jié)
- 作業(yè)區(qū)鐵路專用線工程項目可行性研究報告
- 金礦探礦權(quán)合作協(xié)議書范文范本
評論
0/150
提交評論