健康課教案設計

毒蛇咬傷的防與治

教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的決定方法。

教學重點：

使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。

教學難點：

了解無毒蛇和毒蛇咬傷的決定方法。

教學資料及過程

一、導入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物?他

們生活在哪里?你見過嗎？

二、學習新課

1、外出旅游是我們大家十分喜愛的活動，請大家說

說你們都到過什么地方旅游?（學生說自己旅游的地方）

2、旅游點的環(huán)境怎樣樣?很多旅游點都樹多草密，這

些地方也是蛇喜愛出沒的地方。因此，外出旅游，不留意

就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒

蛇咬傷一般沒有太大的關聯(lián)，但是，如果碰到毒蛇咬傷,

那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人

的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣

知道是不是毒蛇咬傷的呢?（出示毒蛇和無毒蛇咬傷的痕

印圖）

一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇

咬的牙痕呈三角形，較深。我們能夠根據這個特點來區(qū)分。

毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就

是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。

大家看看課文還說了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現再作決定，那就來不及

了。

真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來入及等到中毒

癥狀表現出來再作決定，因此，只要發(fā)現被蛇咬傷，就應

用立即采取緊急措施，不好耽誤。

那么就應采取哪些措施呢?（出示課文插圖）采取這些

緊急措施時，就應注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游能夠采取哪些

措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還就應注意什么?

板書：毒蛇咬傷的防和治

防:帶棍子、帶蛇藥

治:捆扎、擠壓

立即送醫(yī)院。

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預防狂犬病

教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。

2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學重點：

使學生了解狂犬病的一般癥狀。

教學難點：

了解狂犬病的一般癥狀。

教學資料及過程：

一、導入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（說一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）

被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感,

這是為什么？

二、學習新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫

什么??？

這種病嚴重嗎？

2、病只有被瘋狗咬了才會得嗎?

怎樣就會得這種?。?/p>

請大家閱讀課文第二小節(jié)。

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3、大家務必記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可

能被感染。

（說某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的實例，幫忙

學生了解狂犬病的潛優(yōu)期以及死亡率）

因此，感染上狂犬病毒是十分危險、十分可怕的事情,

務必引起我們的高度警惕。

那么，怎樣預防狂犬病呢?請大家閱讀課文的最后一

部分。

3、第一條說的是什么？

你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？

家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會抓人、咬人。

動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游

客。

因此，還是不好逗引的好。

4、第二條說的是什么？

回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證?

有沒有注射狂犬疫苗？

如果沒有做，要勸他們去做。

你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。

第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要

反映狀況，不能參加。

-4-

病畜務必捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。

最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，務必立即按照課文上指

出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

板書

5、預防狂犬病

什么是狂犬病?狂犬病毒

狂犬病毒在哪里?犬貓牛羊……

-5-

預防疥瘡

教學目標：

1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理

特征。

教學重點：

了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥

瘡。

教學難點：

了解疥瘡的一般癥狀。

教學資料及過程：

一、導入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？

這節(jié)課我們就來了解它。

二、學習新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上方畫的就是疥蟲。

這種蟲的繁殖潛質很強，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。

請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看

法。

-6-

4、看了關于疥蟲的說，大家都會感到渾身不自在。

的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。

為什么疥瘡的痛苦總是總是表此刻皮膚上呢？

課文第四小節(jié)向我們作了解釋。

請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？

它主要生長在什么部位？

疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們說的來看，疥瘡是接觸傳染還是

空氣傳染？

7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸

這一關。

那么，就應怎樣做呢？

請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關于預防疥瘡

的要求？

8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，

第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。

第二條是高溫消毒，病人的東西務必消毒以后才能接

觸。

第四條是透過隔離來避免接觸。

那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一齊，難免會有一些接觸，

-7-

因此，同時治療，預防在先是很有必要的。

最后一條說的是哪方面的要求？

這些要求具體怎樣做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五

條要求，

同時遵照醫(yī)生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有

效果。

板書

6、預防疥瘡

什么是疥瘡

疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預防：

不接觸病人、不接觸病人的東西、煮沸消毒、一人得

病全家治療，隔離，科學用藥

-8-

預防燒傷和燙傷

教學目標：

1、讓學生了解而開水、火打交道不留意就有被燙傷

或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教學重點：

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教學難點：

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具（課前準備）：

教師:放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資

料。

學生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

教學資料及過程：

一、導入

我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定

有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？

如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學習新課

-9-

1、講故事（說有關被燒傷或燙傷的材料）。

聽了這個故事，你有什么想法？

2、小結:我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒

傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。、

請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？

發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造

成損失和不便，因此要用心預防。

課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座

位的能夠議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結:找到了原因，請大家回去碰到實際狀況時,

注意盡可能地避免。

在家參加必須的家務勞動是好的，但必須要實事求

是，要注意力所能及。

不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水

池里慢慢地倒，避免濺到身上。

當揭鍋蓋時，就應注意朝著手臂相反的方向，同時臉

和身體要盡量離鍋遠一些。

端燙的稀板或湯時，必須要用厚布隔著。

凡是在或上燒的東西，都不好輕易去摸，否則很不安

全。

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6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意

的地方？

三、反饋檢測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？

附:參考資料

1、燒傷:是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變

的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚

有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害;嚴重的會發(fā)生皮膚組

織壞死。

2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而

引起的皮膚或皮下組織的壞死。

板書

預防燒傷和燙傷

開水的溫度100度

火的溫度1000度

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煙酒對人的危害

教學目標：

1、讓學生知道煙里內含超多的尼古丁，對人的危害

很大。

2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害

作用。

教學重點：

1、讓學生知道煙里內含超多的尼古丁，對人的危害

很大。

2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害

作用。

教學難點：

使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。

教具（課前準備）：

有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。

教學資料及過程

一、導入

（宣傳世界“無煙日”的有關材料）

國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？

這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。

二、學習新課

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1、閱讀說吸煙有害呼吸道的資料。

思考問題：

(1)吸煙對人體有害嗎？

(2)吸煙主要危害人體的哪些器官？

(3)長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？

(4)在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現？

2、學生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么

呢？

(說關于尼古丁的材料)

吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動

吸煙的人有沒有傷害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的好處是什么?在哪一

天？

4、小結:酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是

有好處的，因此，醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是,

如果超多地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內臟，長期超多

飲酒，課文上說會有更大的傷害，是什么？

三、總結：

青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。

過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其

實，這是很不負職責的。

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少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不好認為這是好

玩而無所謂。大家必須要記住，煙酒有害健康。

板書

煙酒對人的危害

吸煙的危害（尼古丁氣管肺）

喝酒的危害（腦胃肝）

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毒品的危害

教學目標：

1、使學生了解有關毒品的一些基本知識，從而教育

和引導學生從小要遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

2、使學生從小就懂得毒品的危害一一危害自己、危

害家庭、危害國家、危害社會。

3、透過禁毒教育活動，促進和諧校園建設，促進學

生健康成長。

教學重點：

教給學生有關毒品的一些基本知識，教育和引導學生

從小要遠離毒品，提高拒毒防毒的意識。

教學難點：

如何使學生從小就懂得毒品的危害一一危害自己、危

害家庭、危害國家、危害社會。

教學準備：

禁毒教育宣傳圖片，相關影像材料

教學過程：

(-)談話導入

1、談話:同學們都聽說過毒品吧？，究竟什么是毒品

呢?毒品有那些呢?誰能說一說?(指名回答)

2、看書，讓學生討論，交流思想，談談體會。

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3、出示題目，板書題目。毒品的危害

(二)說毒品基本知識

1、什么是毒品？毒品的種類有哪些？

(1)什么是毒品？

“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、

大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖

的麻醉藥品和精神藥品。”

“長期吸食毒品都會成癮，對人體產生危害，而且易

感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡?！?/p>

(2)毒品有哪些種類？

常見和最主要的毒品有:鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、

搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。

(三)說毒品的危害

1、看書，思考:毒品到底有哪些危害？

2、先分組討論，然后指名學生說說毒品有什么危害。

3、小結：

毒品的危害很大，既危害自己和家庭，又危害國家和

社會。

毒品破壞人體健康

(1)毒品破壞人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼吸及循環(huán)

系統(tǒng)。

(2)毒品使人免疫力降低，使人易感染傳染性疾病和

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愛滋病。

(3)毒品使人的體能下降，導致學習、工作、生產等

潛質的喪失。

(4)吸毒導致一個人墮落、甚至走向違法犯罪的道路。

毒品毀滅家庭

(1)毒品使家庭傾家蕩產。

(2)毒品造成家破人亡。

(3)吸毒者給家人帶來無盡的折磨。

吸毒不僅僅自己，而且還危害社會，成為了全世界的

公害

因此，毒品是人類的墳墓。

(四)分組或群眾討論，交流體會。

1、同學們透過學習了解了有關毒品的知識以及危害

性，請談談自己的感受。

2、讓學生自由發(fā)表感受，鼓勵學生暢所欲言。

(五)預防毒品有哪些措施？

(1)拒絕。

(2)借口離開。

(3)多參加有益文體活動。

(4)告訴你父母、教師或你依靠的人。

(5)撥打報警電話號110或秘密報案。

3、禁毒有哪些措施？

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(1)人們自覺禁毒

(2)國家強制禁毒

(3)教育宣傳禁毒

(六)教師歸納總結

同學們，這天我們學習了有關毒品的知識及預防措

施，也知道了毒品對自己、家庭乃至整個社會的危害。期

望人人都能做到:只要發(fā)現有人吸毒，或販賣毒品時，立

即舉報;為了自己及家人的健康，為了家庭的幸福，為了

國家的富強，為了社會的安定,請同學們要堅決遠離毒品,

珍愛自己的生命。

在課外，同學位要多收看禁毒教育的有關電視節(jié)目，

看看有關禁毒教育的書籍，經常學習一些毒品知識，提高

毒品預防的潛質和方法。

板書：

毒品的危害

什么是毒品

毒品有什么危害

拒絕毒品

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預防肺結核

教學目標

1、教育學生認識什么是肺結核

2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。

教學重點

認識肺結核的危害及傳染途徑

教學難點

始終不渝地預防肺結核

教具（課前準備）

有關肺結核的掛圖

教學過程

一、導入新課

1、上節(jié)課我們學習了什么？

2、揭示課題:預防肺結核

二、授

1、交流課前收集的有關肺結核的資料，讓學生初步

了解肺結核的危害。

2、談談肺結核是怎樣傳播的。

透過飛沫傳染。

咳嗽傳染。

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3、教師總結：

一種是空氣中結核桿菌，透過人的呼吸進入人人的肺

部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。

另一種是血液傳播。

4、說說患肺結核的病人，有哪些癥狀？

咳嗽

渾身沒有力氣

夜晚睡覺時出汗

胸口悶、發(fā)疼

5、大家一齊朗讀“預防的措施有“下方一段。

接種疫苗

定時體檢

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

加強營養(yǎng)，增強體質

三、小結:

1、結核病是由（引起的。（叫肺結核病。

2、肺結核病的人主要癥狀是：

3、預防肺結核病的措施有：

板書：

預防肺結核

什么是肺結核、結核病的傳播途徑、肺結核病的主要

癥狀、肺結核病的預防措施。

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正確對待殘疾人

教學目標：

1、知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要

得到別人的同情和幫忙。

2、知道同情、尊重、幫忙殘疾人是人人就應遵守的

社會公德。

3、不嘲笑、不戲弄殘疾人。

教學重點：

知道殘疾人在學習、生活中的困難，能設身處地地為

殘疾人著想，愿意向殘疾人獻上自己的一片愛心。教學難

點：

殘疾人的學習、生活中有困難，需要正常人的幫忙,

他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點學生不易

明白。

教育過程：

一、試驗導入：

1、進行小試驗：

(1)老師說一句話，請同學閉著眼睛在紙上寫出來。

(2)請同學用一只手系鞋帶。

(3)請同學不許說話，告訴大家他想說的一句話。

2、小組交流：

透過親身試驗，請同學想象一下殘疾人在學習、生活

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中會遇到哪些困難？

3、全班交流：

平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不

便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到

我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不

到各種完美的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名

正常人，我們就應怎樣對待他們呢?引入課題。

二、學習課文

1、同學們不僅僅在生活上照顧，而且想辦法在其他

方面幫忙。

2、殘疾人雖然身有殘疾，但是他身上的哪些東西值

得我們去學習呢？

但是他的毅力和堅強的精神值得我們去學習。他們在

身體上是殘疾的，但是他們在意志上是無比堅強的。

3、小組討論：

我們?yōu)槭裁匆獛兔埣踩耍?/p>

殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、

心理上都會有一些特殊的狀況，因此需要我41去關心、同

情和幫忙他們。殘疾人是十分不幸的，但是，他們就應享

受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴，因此，我們

要尊重殘疾人。

在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自

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強不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會做出了很大的貢獻，值

得人們去尊敬。

4、我們就應怎樣幫忙殘疾人呢？

首先，我們要在生活上給予他們關心和照顧。盡力幫

忙他們解決困難。再有，我們要在精神上給學他們鼓勵和

支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。

5、出情境題：

在十字路口，看到一個盲人準備過馬路……

在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車……

在路上，看見一個提著東西的肢殘阿姨……

在校園里，看到一個殘疾同學摔倒了……

(1)同學現場表演

⑵現場采訪:

訪問扮演正常人的同學:你為什么要幫忙他？

訪問扮演殘疾人的同學:當他幫忙了你后，你心里怎

樣想？

6、說一說：

(1)我國政府是怎樣關心和保護殘疾人的？出示投影

片，“看一看”中的五幅圖，用來補充同學的發(fā)言

組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、

修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學校。

(2)你知道社會上還有哪些設施是為殘疾人服務的嗎?

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談談你對這樣做的看法。

四、全課總結：

1、請同學讀一讀課文后的自讀材料，談感受。

2、關心氣象信息

教學目標：

1、使學生認識到氣象信息和我們生產生活關聯(lián)十分

密切。

2、讓學生了解氣象信息的基本資料。

3、讓學生開始關心氣象信息。

教學重點：

了解氣象信息基本資料。

教學難點：

如何使學生開始關心氣象信息。

教學準備：

教師準備:搜集近期氣象預報和相關資料。

學生準備:收聽氣象信息。

教學過程：

1、導入新課

(1)聽老師播報一段信息：

這天白天多云轉陰，局部地區(qū)有小陣雨，這天最高溫

度13—14度，明晨最低溫度6—7度，相對濕度35%,

偏北風2—3級，人體舒適度指數為負三級，人體感覺較

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冷，不舒適。

提問:老師播報的是什么信息？

(2)天氣預報的分類及由來。

天氣預報分類:短期、中期、長期天氣預報。

廣播電視里播放的在48小時內的屬于短期天氣預

報，超過48小時的稱為中期天氣預報，半人月以上的稱

為長期天氣預報。

氣象預報的由來：1854年1月28日，在歐洲東南部

的黑海突然出現暴風雨，當時英法正和沙皇俄國作戰(zhàn)，英

法艦隊停泊在黑海上，狂風巨浪把這支艦隊消滅得干干凈

凈，英法在戰(zhàn)爭中雖然打勝了，但大風暴卻給他們的海軍

造成了巨大的損失。

法國皇帝拿破侖三世命令巴黎天文臺立即調查這場

風暴產生的原因。一個叫勒威耶的天文學家承擔了這個任

務，他搜集了歐洲許多地方在1月14日前后幾天的氣象

資料，發(fā)現這次風暴是由一個低壓引起的，這個低壓出此

刻歐洲西部大西洋上，后從西北向東南運行，最后到了黑

海便造成了這場大災難，勒威耶搞清了這場風暴原因后,

寫了份調查報告，并推薦建立氣象觀測站，利用電報迅速

傳遞氣象情報，繪制天氣圖，這樣就能夠預報天氣了。勒

威耶提出的推薦得到了重視，并于1860年得以實施，從

那時開始就出現了天氣預報，天氣預報的出現給人們的生

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活帶來了極大的便利，也使人類免遭許多自然界的危害。

這天這節(jié)課我他就來全面了解關于氣象方面的信息。

剛才我們提到的天氣預報只是氣象信息的一部分。

(3)調查全班學生關心氣象信息的狀況。

(4)識別幾種常見氣象符號。

出示幾種常見氣象符號，讓學生回答到底是什么氣象

符號，表示什么天氣。

(5)講述:我們每一天關心氣象只是為了明天帶不帶雨

具，是否增減衣物，能不能晾曬衣就太局限了。讓我們來

了解一下氣象信息的主要資料。

二、學習新課

生看書，思考問題，分組討論并交流：

1、氣象信息的具體資料包括什么？

2、從晨練氣象的指數中你能得到什么信息？

3、晨練指數分幾級?分別是什么？

4、單純看溫度決定穿什么全面嗎？為什么？

5、濕度和哪些氣象因素有關?舉例說明。

6、你注意過紫外線指數嗎？它和我們有什么關聯(lián)？

7、花粉濃度指什么?有何危害？

8、晾曬指數分幾級?分別是什么？了解晾曬指數對我

們有何好處？

學生匯報討論交流的結果。

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三、鞏固提高

1、透過本棵課學習，你有何收獲？

2、說“世界氣象日”與“我們未來的氣候”。

四、總結

這節(jié)課，我們了解了氣象信息與我們的生活、學習息

息相關，密不可分，期望大家平時有意識的多關心氣象信

息，使它們成為我優(yōu)生活中不可缺少的一個組成部分。

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我們的戶外系統(tǒng)

教學目標

1、使學生知道戶外系統(tǒng)的組成和功能。

2、懂得戶外保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習慣。

教具掛圖、人體骨骼模型。

教學時刻:一課時

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

師:你們平時會做那些戶外？

（學生討論，交流）

2、揭示本課學習資料。

二、學習課文。

1、說戶外系統(tǒng)及其作用。

⑴展示:人體骨骼模型，了解戶外系統(tǒng)的組成。

⑵說明戶外系統(tǒng)的作用。

⑶解說骨骼的支撐、保護作用。

討論，交流。

2、了解戶外系統(tǒng)的保健。

⑴教育學生注重戶外系統(tǒng)的保健。

⑵說戶外系統(tǒng)的保健方法。

3、說骨折的成因和臨時固定方法。

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4、促成良好習慣的養(yǎng)成。

三、教師小結：

這天我們了解了人的戶外系統(tǒng)，透過學習，你覺得要

改變那些不好的行為習慣？

（討論、交流）假如你在戶外中受了傷，就應怎樣辦？

四、作業(yè)。（課后檢測站）

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傳染病是怎樣預防的？

一、談話導入，揭示課題。

1談話導入。

師:（問得過傳染病的學生，說一說當時的得什么病。，

怎樣會生這種病的。）這些病有什么共同之處？

（學生討論，交流）

2、揭示本課學習資料。

這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：4、傳染

病是怎樣預防的）

二、學習課文。

1、引導學生認識傳染病。

a）傳染病時有什么傳染的?（學生回答，教師補充）

b）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？

2、說傳染病的四條傳播途徑

出示:傳染病傳播途徑掛圖。

問:你們知道傳突病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途

徑？

（學生回答，交流）

3、怎樣預防傳染病。

師:傳染病的傳播主要有：

動物傳播，

空氣傳播，

-30-

飲食，

接觸傳播

四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。

怎樣阻斷傳播途徑呢?（學生回答）

三、教師總結預防傳染病的方法。

四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。

只要我們用心行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質,

講究衛(wèi)生，大家都能夠少得甚至不得傳染病。

五、作業(yè)。（課后檢測）

-31-

消化系統(tǒng)的作用及保健

教學目標

1、認識消化系統(tǒng)的構成及基本作用。

2、了解認識消化系統(tǒng)在人的生命活動中的重要好處。

3、知道要注重消化系統(tǒng)的保健，養(yǎng)成良好的飲食習

慣。

教學準備：

教具消化系統(tǒng)的解剖掛圖。

教學時刻:一課時

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

你們知道人為什么每一天要吃食物？

這些食物又是怎樣被消化，人又是怎樣獲得營養(yǎng)的

嗎？

（學生討論，交流）

2、揭示本課學習資料。

這天我們就來了解消化系統(tǒng)的作用及保健。

（板書課題：6、消化系統(tǒng)的作用及保?。?/p>

二、學習課文。

1、引導學生認識消化系統(tǒng)的各器官。

a）出示:消化系統(tǒng)的解剖掛圖。

-32-

消化系統(tǒng)時由哪些器官組成的？

它們各在什么位置？

（學生回答，在圖中指出各消化器官的位置。）

b）了解消化器官的作用。

學習課文第一自然段。

c）了解消化液的作用。

人是怎樣消化食物的呢？

說說消化液在消化過程中各自的作用。

（學生交流，教師小結）

2、保護消化器官的方法。

⑴消化器官缺一不可。

我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會怎樣?

（學生討論，交流）

⑵學習維護消化器官健康的方法。

三、教師總結

四、作業(yè)。

（課后檢測站。背出12種不宜吃的食物）

-33-

我們應該吃什么？

教學目標

1、使學生知道“吃”對人體及健康的重要。

2、了解一些食品對人體的不良影響，如何選取健康

食品。

3、養(yǎng)成良好飲食習慣，合理膳食。不吃有害食物。

教具:營養(yǎng)均衡進食的掛圖。

教學時刻:一課時

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

民以食為天。

人是鐵，坂是銀，一頓不吃餓得慌。

這天我們研究吃的問題。

2、揭示本課學習資料。

板書課題：7、我們就應吃什么

二、學習課文。

1、倡導合理地吃。

(1)你們會吃嗎?(會。)

老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理的吃

飯。

⑵出示掛圖。

-34-

學習課文第二自然段。

討論交流:怎樣科學合理的吃假？

（學生交流，教師小結）

2、說某些食品對健康的負面影響。

（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）

3、懂得吃火鍋的危害和注意事項。

除了以上12種食品不宜吃以外，有的吃的形式也不

宜采用。

火鍋就是其中的一種。為什么呢？

（學生討論，交流）

小結：

火鍋危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分開,

肉類要在滾燙里煮10分鐘以上。火鍋湯不能喝，會導致

癌癥。

三、教師總結

我們正處在長身體的關鍵時期，危害身體的毒素很容

易被我們吸收，早我們身體里聚集下來。因此我們必須要

注意飲食健康，吃“好”，健康的吃！

四、作業(yè)。（課后檢測站）

-35-

家用化學品

教學目標

1、學生知道常見家用化學品的作用和危害。

2、了解常見家用化學品基本功效和對環(huán)境造成的污

染。

3、提倡慎用、少用合成化學品，用心維護生存環(huán)境。

教具:搜集家用化學用品造成的危害事例，相關圖片。

常見家用化學用品實物。

教學時刻:一課時

教學資料及過程：

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

隨著科技的進步，走進家庭的化學用品越來越多，給

我們的生活帶來了許多方便。在家中你們見過那些日用化

學品。

2、揭示本課學習資料。

這節(jié)課我們學習第八課一一

板書課題:8、家用化學品

二、學習課文。

1、說常見家用化學品的種類和作用。

io出示常見家用化學品實物。

iio問:你們了解這些化學品嗎？

-36-

2、說明家用化學用品危害并存。

說常見家用化學用品的獨特功效。

（讓學生閱讀課文3——9自然段）

說明一些家用化學用品的危害。

（讓學生閱讀課文10——13自然段）

出示圖片，資料。

（討論、交流家用化學用品的危害）

三、教師總結。

1、家用化學用品及對我們的日常生活有幫忙，有影

響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟就應怎樣辦?

（學生討論，交流、回答。）

2、提出行為期望。

讓我們讀課文最后一段，對我們提出了什么推薦。

齊讀課文最后一段。

四、作業(yè)。（課后檢測站）

-37-

預防“電腦病”

教學目標

1、使學生知道電腦的作用和因使用不當而造成的危

害。

2、使學生了解使用電腦時坐、看和打字的保健注意

事項。

3、指導學生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢。

教具:學生使用的微機房及其計算機設備，

教學時刻:一課時

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

“微機”是什么?（計算機）對。

我們經常把它叫做電腦。

你們知道電腦有什么作用嗎？

（學生回答，教師補充電腦的用途）

2、揭示本課學習資料。

雖然電腦對我任的工作、學習有很大幫忙，但使用不

當就會得“電腦病”。

這節(jié)課我們學習第九課一一

板書課題：9、預防“電腦病”

二、學習課文。

-38-

1、說“電腦病”的癥狀。

“電腦病”是怎樣回事呢？

（學生回答，教師補充，現身說?。?/p>

2、說明預防的重要性和預防重點。

⑴使用電腦要注意哪些方面?（學生試回答）

⑵專家告訴我們，使用電腦關鍵是：

要學會正確的坐、看、打字的姿勢。

3、說坐、看、打字的注意事項，掌握E確的姿勢。

⑴訓練坐的正確姿勢

（學生閱讀教材中的圖文說，照要求去做）

⑵講解看的注意事項。

4、校正學生在實際操作中的行為。

三、教師總結。

四、作業(yè)。（課后檢測站）

-39-

怎樣測量身高、體重、脈搏？

教學目標：

1、指導學生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反

映人的生長發(fā)育狀況。

2、學生學會測量身高、體重、脈搏的方法。

3、教育學生關心自己的生長發(fā)育狀況。

教具:身高尺、體重稱、秒表等。

教學時刻:一課時

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

從進小學一年級到此刻，每年我們都要參檢。我們的

身體有什么明顯的變化？

(身體長高，體重變重)

(學生回答，教師引出測量身高、體重、脈搏資料)

2、揭示本課學習資料。

板書課題:10、怎樣測量身高、體重、脈搏

二、學習課文。

1、說脈搏。

(1)說明什么是脈搏。

(2)脈搏與心臟跳動的一致性。

(3)指導學生閱讀課文第5自然段。

-40-

2、學習正確測量身高、體重、脈搏的方法。

（1）你們在體檢時是怎樣測量身高、體重、脈搏的?（學

生回答）

（2）身高、體重、脈搏與哪些因素有關？

3、學習正確測量身高、體重、脈搏的方法（閱讀課文

第二自然段）。

4、學生試冊脈搏。

三、教師總結。

我們要經常測量自己身高、體重、脈搏，關心自己的

生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。

四、作業(yè)。（課后檢測站）

-41-

快樂旅游

教學目標：

1、讓學生知道旅游有利于鍛煉身心。

2、讓學生知道外出旅游的注意事項。

3、傳授旅游的小技巧。

教具：

名聲風光圖片、旅游用品。

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

你們喜愛外出旅游嗎？為什么?（學生回答，交流各自

感想）

2、揭示本課學習資料。

旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長

知識。

板書課題:11、快樂旅游

二、學習課文。

1、展現名勝風光。

⑴出示:名勝風光圖片。（2）欣賞名勝古跡。

2、閱讀課文，指出旅游注意事項。

（1）著裝要求。（閱讀課文第3自然段）

⑵飲食注意事項（閱讀課文第4自然段）

-42-

⑶強調疾病預防。（閱讀課文第5自然段）

3、了解旅游經歷，匯總興趣指向。

你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點?

（學生交流）

三、教師總結。（略）

四、作業(yè)。（課后檢測站）

-43-

應對困難

教學目標

引導學生克服畏懼困難的心理，增強戰(zhàn)勝困難的信

心，增強他們的心理素。

教學重點難點：

心理教育。

教具：

有關婷婷戰(zhàn)勝困難的詳細資料。

教學資料及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

你們知道什么是困難嗎，你們平時遇到過那些困難?

2、揭示本課學習資料。

板書課題:12、應對困難

二、學習課文。

1、說有關婷婷與困難斗爭的事跡。

(1)你們以前遇到什么困難?怎樣解決的?(學生討論)

(2)讓我們看看全國十佳少先隊員周婷婷是怎樣應對

困難的在這樣的狀況下，學習資料嗎?假如你是她，會怎

樣？

(3)周婷婷付出了巨大的發(fā)奮，克服了難以想象的困

難，最后能和正常小朋友一樣學習，生活了，而且比有些

-44-

同學學得更好，可見她是個不畏懼困難的好少年。

2、引導學生克服困難的，戰(zhàn)勝困難。

(1)周婷婷有那些地方值得我們學習？

(2)困難是能夠被戰(zhàn)勝的，條件是我們務必有戰(zhàn)勝困

難的勇氣、毅力和方法。如果你們應對還沒有解決的困難,

準備怎樣辦?大家能夠提些推薦，幫忙遇到因難的同學克

服困難。

(3)周婷婷能克服學習、生活上的困難，同學們經過

發(fā)奮，也能戰(zhàn)勝困難。在以后的學習，生活中，大家要不

怕困難，堅持與困難作斗爭，做一個無所畏懼，勇敢的好

少年。

三、教師總結。

四、作業(yè)。(課后檢測)

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戶外系統(tǒng)

教學目標:透過教學，使學生了解到內臟器官的構造

功能用心健康的標準，常見疾病以及保劍

重點:疾病及保健

難點:內臟結構

教具:投影，多媒體教室

新課導入：

NBA籃球比賽片段欣賞

圖片展示-體育與健康，力與美

一、構造與功能

1、骨骼和肌肉群

讓學生邊聽講解邊在自己的身體上觸摸相關肌肉標

志

骨骼標本

2、功能；

⑴支持作用

⑵保護作用

⑶戶外作用

3、戶外系統(tǒng)發(fā)育男女生的差異

二、戶外系統(tǒng)健康的標志

1、主觀標志（自我感覺標志）

2、客觀指標

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三、常見疾病與健康的維護

1、骨折

教授學生三角巾、繃帶使用基本方法，手臂骨折的固

定方法

2、脊柱側彎

四、健康維護原則

1、注意合理飲食

2、堅持戶外適度

3、注意良好的體態(tài)

站、行、坐、臥

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內臟器官

教學目標:透過教學，使學生了解到內臟器官的構造

功能用心健康的標準，常見疾病以及保劍

重點:疾病及保健

難點:內臟結構

教具:投影，多媒體教室

新課導入：

一、構造和功能

掛圖演示：

1、呼吸系統(tǒng)

2、消化系統(tǒng)

3、泌尿系統(tǒng)

4、生殖系統(tǒng)

（多媒體《十分青春》部分）

二、內臟器官健康的標志

1、呼吸系統(tǒng)：

2、消化系統(tǒng)

3、泌尿系統(tǒng)

4、生殖系統(tǒng)

三、常見病與健康維護

1、急慢性扁桃體炎

2、哮喘

-48-

3、糖齒

4、蛔蟲癥

5、遺精和痛經

四、內臟器官的健康維護

1、呼吸系統(tǒng)：

2、消化系統(tǒng)

⑴保證一日三餐有規(guī)律

⑵吃飯時避免超多飲水和過度喝飲料

⑶專心吃飯

⑷堅持飯前洗手，飯后散步

⑸不好帶不良情緒吃飯

3、泌尿系統(tǒng)4、生殖系統(tǒng)

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循環(huán)系統(tǒng)

教學目標:透過教學，使學生了解到人伍循環(huán)系統(tǒng)是

由心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)組成。