2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第五章 人體內(nèi)廢物的排出第二節(jié) 人糞尿的處理教學(xué)實錄 （新版）新人教版

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出第二節(jié)人糞尿的處理教學(xué)實錄（新版）新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：人體內(nèi)廢物的排出——人糞尿的處理

授課年級：七年級

教材版本：2023新版新人教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解人糞尿的組成，以及人體內(nèi)廢物的排出過程，掌握人糞尿的無害化處理方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識。通過講解與實驗相結(jié)合的方式，使學(xué)生在實踐中掌握知識，增強對生物學(xué)知識的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的生物學(xué)科知識，對人體的生理結(jié)構(gòu)有一定了解，但對于人糞尿的處理過程和環(huán)保意識較為淡薄。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞人糞尿的無害化處理方法進行講解，結(jié)合以下核心內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動：

-介紹人糞尿的組成和排出過程；

-講解人糞尿的無害化處理方法，如堆肥、發(fā)酵等；

-分析人糞尿處理不當可能帶來的環(huán)境和健康問題；

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討如何在實際生活中實現(xiàn)人糞尿的無害化處理；

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論和實驗，增強體驗感和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生對人體的消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)有基本認識；

-學(xué)生已經(jīng)了解過人體內(nèi)廢物的排出過程，包括尿液、汗液和糞便的排出；

-學(xué)生對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有一定的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

-學(xué)生對人體的生理現(xiàn)象和環(huán)保話題表現(xiàn)出一定的興趣；

-學(xué)生具備通過觀察、實驗和小組討論來學(xué)習(xí)的能力；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風格多樣，有的喜歡通過實踐操作學(xué)習(xí)，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對人體內(nèi)廢物的具體處理過程感到陌生；

-對人糞尿的無害化處理方法和技術(shù)細節(jié)可能理解不深；

-在實際操作和實驗過程中，學(xué)生可能會遇到技術(shù)和操作上的困難；

-需要引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，這可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備了關(guān)于人體內(nèi)廢物排出過程的動畫視頻，以及人糞尿處理方法的實際操作圖片，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的感官體驗。

2.閱讀材料：選取了與人體廢物處理相關(guān)的英文短文，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時加深對人糞尿處理重要性的認識。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進行聽力練習(xí)和知識測試，以及使用虛擬實驗室模擬人糞尿的無害化處理過程，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張城市污水處理廠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中產(chǎn)生的廢物如何被處理，進而引出人糞尿處理的話題。

-目的：激發(fā)學(xué)生對人體廢物處理過程的興趣，為學(xué)習(xí)人糞尿的無害化處理打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解人糞尿的組成、排出過程及其對環(huán)境的影響，通過實際案例讓學(xué)生理解無害化處理的必要性。

-演繹推理：介紹人糞尿的無害化處理方法，如堆肥、發(fā)酵等，并通過實例演示這些方法的實際應(yīng)用。

-歸納推理：講解如何通過觀察和分析不同無害化處理方法的優(yōu)缺點，歸納出最適合的處理方式。

-邏輯謬誤：列舉在處理人糞尿過程中可能出現(xiàn)的錯誤認識，如認為直接排放無害或過度依賴化學(xué)處理，教會學(xué)生識別和避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于人糞尿處理方法的判斷題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何在家中進行人糞尿的無害化處理，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析實際案例，如某個社區(qū)成功實施的人糞尿無害化處理項目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“人糞尿是否應(yīng)該作為資源進行回收利用”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)人糞尿的組成、排出過程和無害化處理方法，強調(diào)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，如對環(huán)保有了新的認識，對如何在家中實施無害化處理有了具體的想法。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對人糞尿無害化處理的概念和方法有了基本的理解，但在實際案例分析中，部分學(xué)生對如何操作和實施細節(jié)存在疑惑，表明理論聯(lián)系實際方面還需加強。

2.教學(xué)改進：下一節(jié)課將增加現(xiàn)場演示環(huán)節(jié)，通過模擬人糞尿無害化處理的過程，讓學(xué)生更直觀地理解操作步驟，同時增加小組實踐任務(wù)，讓學(xué)生動手嘗試，提高學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了人糞尿的無害化處理，這是保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，從自己做起，為我們的環(huán)境做出貢獻。記住，每個人的一小步，都是社會的一大步。在今后的學(xué)習(xí)中，如果遇到任何疑問，歡迎隨時與我交流，我們一起探討，一起進步。下課吧，祝大家有一個愉快的一天！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含人體內(nèi)廢物排出過程、人糞尿無害化處理方法的詳細課件，涵蓋圖文并茂的講解，以及互動性問題，激發(fā)學(xué)生思考。

2.案例資源：收集國內(nèi)外成功的人糞尿處理案例，包括農(nóng)村廁所改造、城市污水處理項目等，以PPT或文檔形式整理，供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。

3.視頻資源：搜集關(guān)于人糞尿無害化處理技術(shù)的實際操作視頻，如堆肥制作、發(fā)酵過程等，幫助學(xué)生直觀理解理論知識。

4.文章資源：整理與人體廢物處理相關(guān)的科普文章，涉及環(huán)保、健康、可持續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容，供學(xué)生拓展閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程預(yù)告與回顧：利用在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課程預(yù)告，讓學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容；課后提供課程回顧，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就課程相關(guān)話題進行交流，分享自己的見解和疑問，促進生生互動。

3.在線作業(yè)與測試：通過平臺布置在線作業(yè)和測試，學(xué)生可以隨時隨地進行練習(xí)，教師可以在線批改和反饋，提高教學(xué)效率。

4.資源下載與共享：允許學(xué)生下載教學(xué)資源，同時也鼓勵學(xué)生上傳自己搜集的相關(guān)資料，實現(xiàn)資源共享。

技術(shù)支持：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：確保校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學(xué)的需求。

2.教學(xué)設(shè)備維護：定期檢查和維護教學(xué)用電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)順利進行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供在線教學(xué)平臺的使用培訓(xùn)，包括課程上傳、作業(yè)布置、互動討論等功能的使用方法。

4.技術(shù)咨詢與支持：設(shè)立技術(shù)支持團隊，為教師和學(xué)生提供實時技術(shù)咨詢服務(wù)，解決使用過程中遇到的問題。

教學(xué)資源與技術(shù)支持的整合，旨在為教師提供全面的教學(xué)材料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利，同時通過技術(shù)的輔助，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。通過這些資源的合理利用，我們可以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩個部分。首先，每位同學(xué)需要結(jié)合我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于人體廢物處理的知識，制定一個個人家庭的人糞尿無害化處理計劃。計劃中應(yīng)包括具體的處理方法，如堆肥、發(fā)酵等，并預(yù)計可能遇到的困難和解決方案。其次，同學(xué)們需要記錄一周內(nèi)執(zhí)行這個計劃的情況，包括每天的處理過程、家庭成員的參與情況以及任何觀察到的變化。

除此之外，我還希望大家能撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在短文中，你可以分享你對健康生活方式的理解，結(jié)合我們課程中的內(nèi)容，討論如何通過合理的人糞尿處理來改善家庭和社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。同時，也可以分享你在執(zhí)行無害化處理計劃過程中的個人見解和體驗。

2.反饋方式：

我將會仔細批改每一份作業(yè)，并提供個性化的反饋。對于計劃制定部分，我會評價其可行性和創(chuàng)新性，并提出改進建議。對于執(zhí)行記錄部分，我會關(guān)注同學(xué)們的觀察細致程度和問題解決能力。在短文撰寫部分，我會關(guān)注同學(xué)們的邏輯性、條理性和表達深度。