安全教案模板集合10篇

安全教案模板集合10篇安全教案篇1一、教學(xué)目標:通過班會課,加深同學(xué)們對煙的認識和了解,掌握煙草中含有多種對人體有害的物質(zhì)。知道吸煙對人體健康百害而無一利。教育學(xué)生不要染上吸煙的壞習(xí)慣,要愛惜身體,遠離煙草。二、教學(xué)重點:認識香煙的危害,培養(yǎng)學(xué)生實踐調(diào)查,動手能力。三、教學(xué)內(nèi)容:(一)調(diào)查請同學(xué)們?nèi)ド痰曜髡{(diào)查(調(diào)查內(nèi)容)1、各種香煙的價格:2、香煙的主要成分及其危害3、去公共場所進行吸煙情況調(diào)查:(調(diào)查)4、對家庭成員吸煙情況進行調(diào)查:(調(diào)查)5、對調(diào)查情況進行分析,得出結(jié)論,你們的結(jié)論是(二)實驗:為了證明煙霧中確實存在有毒物質(zhì),讓我們做一個小實驗吧!1、實驗準備2、進行實驗(1)尼古丁的檢驗(2)一氧化碳檢驗3、根據(jù)實驗結(jié)果進行分析4、通過以上實驗,可以看出(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁煙的中學(xué)生?請寫出你的做法四、拓展與延伸:1、你知道煙草內(nèi)有多少種有害物質(zhì)嗎?請在全班進行討論,你們討論的結(jié)果是2、你知道這些有害物質(zhì)對人體各系統(tǒng)功能有哪些損害?五、實踐與創(chuàng)新:圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標語、宣傳畫。六、活動總結(jié)安全教案篇2教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全知識教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。二、重點講述預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到”六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住”病從口入”的第一關(guān)。1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。四、總結(jié)：要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。安全教案篇3設(shè)計意圖：在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停?；騺y走，常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的?；顒用Q:一個跟著一個走活動目標：1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠離集體?；顒訙蕚洌?、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？（3）：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠?；顒友由欤禾嵝鸭议L在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學(xué)會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。安全教案篇4活動目標：1、了解安全行為的重要性。2、積極參與競賽活動，并大膽表達自己的想法。3、體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、圖片、教學(xué)掛圖。2、操作材料、筆活動過程：1、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會發(fā)生危險嗎？請看這里的圖片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的？為什么？幼兒自由討論，發(fā)言。教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒拥牟话踩[患。玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。4、小組活動。教師；我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎？可以有哪些宣傳方法呢？制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。安全教案篇5活動目標：1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法?；顒訙蕚洌?、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?；顒舆^程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？（1）哪些東西會燙傷我們？（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。安全《小心燙傷》活動反思安全教育、人體認識和自我保護的教育是幼兒健康教育的重要的內(nèi)容。對于幼兒已經(jīng)遇到和可能遇到的安全與自我保護問題，有必要通過教學(xué)活動的手段實施教育，以期有效預(yù)防發(fā)生在幼兒身上的無可挽回的意外悲劇。燙傷作為潛在的安全危險，頻繁地出現(xiàn)在幼兒生活中。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)大人提著熱水經(jīng)過時，幼兒卻不知避讓；好奇心促使幼兒盲目地擺弄發(fā)燙的物品等，種種對幼兒造成危害的燙傷事件應(yīng)該引起我們的高度重視。無論在園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。本次活動主要是讓幼兒初步了解燙傷對身體的危害；了解簡單的預(yù)防燙傷和自救的方法。在活動開始部分我通過出示皮膚燙傷的各種照片，讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。幼兒在看著這些燙傷留下的疤痕，顯得特別吃驚。還有個別有過燙傷體驗的幼兒也能積極發(fā)言，說出自己燙傷的原因、經(jīng)過，以及被燙之后的感覺。孩子們知道了燙傷對身體的危害和嚴重后果。我請幼兒說說在生活中，哪些東西能對我們造成燙傷？怎樣才能避免燙傷？這個環(huán)節(jié)中幼兒都能積極舉手回答，說出了很多家中常見的物品，我根據(jù)他們的回答依次出示圖片，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的思維特別活躍有些我沒有想的的他們也都說出來了。如果你不小心被燙傷了，怎么辦呢？機靈的昀昀馬上說用冷水沖，因為每次小朋友碰到了受傷了，我都會第一時間帶他們到衛(wèi)生間用冷水先沖過。小寶說要用把衣服剪破，還有的小朋友說要擦藥膏。通過幼兒之間互相討論，孩子們知道了如果被燙傷了不及時處理是很危險的！燙傷了先用冷水沖一會；再除去傷處的衣物，若黏住了，不可硬脫，可用剪刀小心剪開；接著將患處浸泡在水中；然后再用干凈的紗布或毛由蓋在傷口上面不動；最后上醫(yī)院。千萬不要隨意亂搓燙傷的地方。最后讓幼兒認識“小心燙傷”的安全標識，并將活動延伸到區(qū)域，讓幼兒學(xué)習(xí)自已制作安全標識，幫助更多的人避免燙傷。本次活動整體開展還算順利，但是我還是從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先我自己在教學(xué)準備上還不夠充分，出示的燙傷照片，我一開始擔(dān)心太可怕了，對孩子的心理造成傷害，結(jié)果照片打印的太小，視覺不夠清晰讓幼兒誤以為是手足口病。在認識容易導(dǎo)致燙傷的物品種和怎樣避免燙傷的問題處理上太過拖拉。當(dāng)然安全教育不是一次活動就可以結(jié)束的，還需要日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解家庭中或幼兒園中和一些公共場所會導(dǎo)致燙傷的物品，讓幼兒學(xué)會保護自己。安全教案篇6一、活動目標：1、理解故事內(nèi)容；2、讓幼兒知道正確安全的使用剪刀這學(xué)習(xí)工具；二、準備材料：奇奇頭飾、剪刀（尖頭的一把、幼兒剪刀一把）卡紙（各種顏色若干分以及剪出許多不同的東西如：小花，眼鏡，蛋糕等）字卡、大范例、紙盒等三、教學(xué)流程：（一）、開始部分：1、師生問好；2、律動；3、提問導(dǎo)入：（變魔術(shù)）師：小朋友看李老師這里有一個盒子，里面裝的是什么呢？好的，現(xiàn)在老師伸手進里面去摸，老師念咒語，芭拉拉小寶貝，變變變加上表情動作把剪刀拿出來，啊，小朋友這是什么？剪刀，對，剪刀是用來干嗎的？剪東西的。對，剪刀有什么用處呢？今天老師給小朋友講一個剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認真地聽故事，不要有聲音。（二、）故事欣賞：1、助教表演；2、根據(jù)故事內(nèi)容提問；師：奇奇手工課學(xué)會使用剪刀，他拿剪刀干什么了？幼：做壞事。師：小朋友在使用剪刀時注意什么？幼：注意安全。師：最后奇奇的剪刀有什么用處？幼：剪出許多好看的東西。故事小結(jié)：小朋友，奇奇最后正確的使用他的小剪刀，剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。（三）、兒歌教學(xué)：剪刀的用處很大，正確使用可以剪出好多東西，如果不正確使用會把人弄傷的，下面我們來學(xué)兒歌《小剪刀用處大》：1、老師讀，要求（幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲；）2、幼兒跟老師讀一遍，（手指字，耳朵聽，眼睛看，讀輕聲）3、幼兒集體朗讀一遍（手指字，耳朵聽，眼睛看，聲音洪亮）四、小結(jié)：小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇，那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的小剪刀剪出什么漂亮的東西來呢？明天小朋友把它帶來給老師看。五、延伸部分：現(xiàn)在老師請小朋友一起出外面去看一下，有什么東西是用剪刀剪出來的，小朋友找出來告訴老師。安全教案篇7一、臨危逃生的基本原則：1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。2、學(xué)會自救、保護自己。3、想方設(shè)法，不斷求救。4、記住四個電話：①“119”火警電話。②“110”報警電話。③“122”報警電話。④“120”急救電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關(guān)情況，顯著的特征。二、交通安全1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的’護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。2、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。3、乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。三、火災(zāi)中的逃生與自救火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識的一個重點，尤其是在房間中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開。2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如房門口雖已有火，但火勢不大，就從房門口沖出；如果房門口火勢太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現(xiàn)意外。3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場。不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。四、游泳安全1、基本要求。單身一人不外出在江河湖泊游泳；身體患病不游泳；強體力勞動或劇烈運動后，不立即游泳；水況不明的江河湖泊不游泳；惡劣天氣不外出游泳；下水前不做準備活動不游泳。2、發(fā)生事故要求。出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，迅速撥打急救電話。五、飲食衛(wèi)生不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。六、安全用電不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關(guān)、插座。七、行走的安全常識每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。（1）橫穿馬路很容易出危險。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。八、騎車安全（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎”病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。安全教案篇8活動目標：1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶?；顒舆^程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論（1）為什么會起火？（2）如果你是消防員，你會怎么救火？（3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動物救出來？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員（1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。（2）、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。（5）、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。（6）、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。安全教案篇9活動目標：1．初步感知童謠內(nèi)容，采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。2．通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐?；顒舆^程：（一）以游戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪只小動物來到我們班呢？請個小朋友來玩猜拳游戲，誰贏了，誰猜。猜對了，它就會現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳游戲進行猜動物。（老師先和小朋友互動玩，再請小朋友與小朋友互動玩，最后集體玩一玩）。咕嚕咕嚕，嘿！咕嚕咕嚕，嘿！猜對啦！是小鹿。（二）深入課題，理解童謠內(nèi)容第一部分1．師：你們都有自己的小名嗎？（請幼兒說一說小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？聽錄音。（對了，我就是小鹿飛飛。）小鹿的小名叫飛飛。2．師：你們平時愛吃什么飲料？（幼兒自由答）3．師：小鹿愛喝什么飲料呢？（出圖咖啡）4．師：想想它喝完咖啡會變成什么？（魔鬼）5．師：老師把它連起來說一說。（說出童謠第一部分內(nèi)容）6．師：小鹿飛飛有幾個字呢？（4個）7．師：那剛才老師念的時候，這四個字是哪兩個字連在一起的，誰來擺一擺？8．請個別幼兒上來擺一擺。9．幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。10．老師分別出示布、錘、剪，提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。11．教師帶幼兒一起玩一玩。12．完整地欣賞一邊課件。13．幼兒完整地念一遍。（三）玩游戲鞏固童謠1．這里面還藏著個好玩的游戲呢？想不想玩一玩。2．先請個別幼兒上來演示著玩（邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子、布的游戲）3．幼兒之間相互玩一玩。(四)幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會出布，咕嚕咕嚕錘，我會出錘，咕嚕咕嚕剪，我會出剪。安全教案篇10一、班會目的加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、