新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式探索

新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式摸索TOC\o"1-2"\h\u12620第一章新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式概述 2300761.1新型職業(yè)農(nóng)民的定義與特征 273671.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的必要性 331381.2.1推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展 327941.2.2促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 3286991.2.3提升農(nóng)民生活水平 39561.2.4促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定 328651.2.5適應(yīng)國際農(nóng)業(yè)競爭態(tài)勢 318933第二章農(nóng)業(yè)教育體系的構(gòu)建 4311492.1農(nóng)業(yè)教育體系的發(fā)展現(xiàn)狀 492592.2農(nóng)業(yè)教育體系的改革與創(chuàng)新 4160512.3農(nóng)業(yè)教育體系與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性 43143第三章職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證 5190603.1職業(yè)技能培訓(xùn)的組織實施 5245433.1.1培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)定 586273.1.2培訓(xùn)方式與手段 5164263.1.3培訓(xùn)師資與資源 5149453.2職業(yè)技能認(rèn)證體系的建設(shè) 516883.2.1認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與流程 5323283.2.2認(rèn)證機(jī)構(gòu)與人員 570203.2.3認(rèn)證結(jié)果的應(yīng)用 5112243.3職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的作用 696583.3.1提高農(nóng)民職業(yè)技能水平 6201163.3.2促進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化發(fā)展 622303.3.3推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 650433.3.4增強(qiáng)農(nóng)民綜合素質(zhì) 667第四章農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣 694524.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性 6325374.2農(nóng)業(yè)科技成果的推廣與應(yīng)用 6170334.3農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響 717151第五章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與新型職業(yè)農(nóng)民 7243765.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展趨勢 7306985.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中的新型職業(yè)農(nóng)民角色 7212965.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的啟示 818687第六章政策支持與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng) 8106536.1政策支持對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的重要性 8304166.2現(xiàn)行政策對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的支持措施 8252166.2.1資金投入 910956.2.2技術(shù)支持 952106.2.3人才培養(yǎng) 9225556.2.4政策引導(dǎo) 9297866.3政策創(chuàng)新與完善對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的推動作用 9242636.3.1深化政策改革 9166246.3.2加強(qiáng)政策協(xié)同 9228716.3.3創(chuàng)新政策手段 9107296.3.4完善政策評估與反饋機(jī)制 910125第七章農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系與新型職業(yè)農(nóng)民 10272707.1農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀 1041297.2農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響 10115607.3農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展 1024632第八章人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新 11198518.1國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式的借鑒與啟示 11172108.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐 11301178.3人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的推動作用 1232432第九章農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng) 12129579.1農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀與趨勢 12230029.1.1現(xiàn)狀分析 12190769.1.2趨勢預(yù)測 13304849.2農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的關(guān)系 1383629.2.1農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響 13218319.2.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的推動作用 1396709.3農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的應(yīng)對策略 1386929.3.1加強(qiáng)農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn) 13313179.3.2優(yōu)化農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移政策環(huán)境 1322139.3.3促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合 13237569.3.4創(chuàng)新農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式 1421185第十章新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的實證分析 14271510.1案例選取與數(shù)據(jù)收集 1478410.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的實證研究 141282210.2.1定量分析 141292910.2.2定性分析 141759010.3實證分析結(jié)果與政策建議 152455210.3.1實證分析結(jié)果 151339310.3.2政策建議 15第一章新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式概述1.1新型職業(yè)農(nóng)民的定義與特征新型職業(yè)農(nóng)民是指在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，具備較高文化素質(zhì)、專業(yè)技能和較強(qiáng)經(jīng)營能力，能夠熟練運用現(xiàn)代科技和管理方法，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)，具有職業(yè)化、專業(yè)化特點的農(nóng)民。與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，新型職業(yè)農(nóng)民具有以下特征：（1）知識化：新型職業(yè)農(nóng)民具備較高的文化素質(zhì)，能夠掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識，運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。（2）專業(yè)化：新型職業(yè)農(nóng)民具備專業(yè)技能，能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)，具有較高的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。（3）職業(yè)化：新型職業(yè)農(nóng)民將農(nóng)業(yè)視為一種職業(yè)，具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（4）創(chuàng)新性：新型職業(yè)農(nóng)民具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠不斷摸索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路徑，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。1.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的必要性1.2.1推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵因素。我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，對新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，有利于推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。1.2.2促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整新型職業(yè)農(nóng)民具備較強(qiáng)的經(jīng)營能力和市場意識，能夠適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，有助于推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.2.3提升農(nóng)民生活水平培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，有助于提高農(nóng)民的收入水平和生活質(zhì)量。新型職業(yè)農(nóng)民具備較高的生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理能力，能夠提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入。1.2.4促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定新型職業(yè)農(nóng)民具備較高的文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，能夠積極參與農(nóng)村社會事務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。通過培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，有助于提高農(nóng)村社會治理水平，維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定。1.2.5適應(yīng)國際農(nóng)業(yè)競爭態(tài)勢全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)面臨著激烈的國際競爭。培養(yǎng)具有國際競爭力的新型職業(yè)農(nóng)民，有利于提高我國農(nóng)業(yè)在國際市場的地位，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的國際競爭力。新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式在推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升農(nóng)民生活水平、維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定和適應(yīng)國際農(nóng)業(yè)競爭等方面具有重要的必要性。因此，摸索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，對促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展具有重要意義。第二章農(nóng)業(yè)教育體系的構(gòu)建2.1農(nóng)業(yè)教育體系的發(fā)展現(xiàn)狀農(nóng)業(yè)教育體系作為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支撐，近年來取得了顯著的成果。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)教育體系主要由高等教育、職業(yè)教育和成人教育三個層次構(gòu)成。在高等教育層面，農(nóng)業(yè)院校和研究機(jī)構(gòu)承擔(dān)著培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的任務(wù)，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了有力的人才保障。在職業(yè)教育層面，農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和技術(shù)學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)為農(nóng)民提供職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。在成人教育層面，各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心和農(nóng)村成人教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)，為廣大農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技知識和實用技術(shù)。但是當(dāng)前農(nóng)業(yè)教育體系仍存在一些問題，如教育資源分布不均、課程設(shè)置與實際需求不符、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足等。這些問題在一定程度上制約了農(nóng)業(yè)教育體系的發(fā)展，影響了新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)。2.2農(nóng)業(yè)教育體系的改革與創(chuàng)新為了適應(yīng)新時代我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，農(nóng)業(yè)教育體系必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新。優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)教育公平。通過調(diào)整農(nóng)業(yè)教育布局，合理配置教育資源，保證各地區(qū)農(nóng)業(yè)教育均衡發(fā)展，為農(nóng)民提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。調(diào)整課程設(shè)置，增強(qiáng)實用性。根據(jù)市場需求，調(diào)整課程體系，增加農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷等方面的教學(xué)內(nèi)容，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。強(qiáng)化實踐教學(xué)，提高動手能力。加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)一批高水平的實踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在實踐中掌握農(nóng)業(yè)技能，提高創(chuàng)新能力。加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。通過與農(nóng)業(yè)企業(yè)、科研院所的合作，推動農(nóng)業(yè)教育與企業(yè)需求的有效對接，提高農(nóng)業(yè)教育的社會適應(yīng)性。2.3農(nóng)業(yè)教育體系與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性農(nóng)業(yè)教育體系與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)之間存在密切的關(guān)聯(lián)性。，農(nóng)業(yè)教育體系為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供了人才培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)等支撐；另，新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)需求對農(nóng)業(yè)教育體系提出了新的要求。通過改革和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)教育體系，才能培養(yǎng)出更多具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、技能和管理能力的新型職業(yè)農(nóng)民，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程提供有力的人才保障。因此，深入研究農(nóng)業(yè)教育體系與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性，對于推動農(nóng)業(yè)教育改革和發(fā)展具有重要意義。第三章職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證3.1職業(yè)技能培訓(xùn)的組織實施3.1.1培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)定為了提高新型職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，職業(yè)技能培訓(xùn)的組織實施應(yīng)首先明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)結(jié)合我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和農(nóng)民實際需求，保證培訓(xùn)內(nèi)容既具有針對性，又具有前瞻性。具體內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場營銷等方面。3.1.2培訓(xùn)方式與手段職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)采用多樣化、實用化的培訓(xùn)方式與手段。具體包括：理論教學(xué)：通過專業(yè)教師授課，使農(nóng)民掌握必要的農(nóng)業(yè)知識；實踐操作：組織農(nóng)民參與實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高動手能力；現(xiàn)場教學(xué)：結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特點，開展針對性的現(xiàn)場教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上培訓(xùn)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。3.1.3培訓(xùn)師資與資源組織職業(yè)技能培訓(xùn)，應(yīng)選拔具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)素質(zhì)的師資隊伍，同時整合各類培訓(xùn)資源，包括教材、設(shè)施、實踐基地等，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.2職業(yè)技能認(rèn)證體系的建設(shè)3.2.1認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與流程職業(yè)技能認(rèn)證體系應(yīng)建立科學(xué)、合理的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與流程。認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)結(jié)合農(nóng)民實際需求和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，保證認(rèn)證結(jié)果的公正、權(quán)威。認(rèn)證流程包括報名、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等環(huán)節(jié)，保證認(rèn)證過程的規(guī)范、透明。3.2.2認(rèn)證機(jī)構(gòu)與人員建立健全認(rèn)證機(jī)構(gòu)，選拔具有專業(yè)素質(zhì)和豐富經(jīng)驗的認(rèn)證人員，對農(nóng)民職業(yè)技能進(jìn)行評估。認(rèn)證機(jī)構(gòu)應(yīng)獨立、公正，保證認(rèn)證結(jié)果的權(quán)威性。3.2.3認(rèn)證結(jié)果的應(yīng)用認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用于農(nóng)民職業(yè)晉升、政策扶持、信貸支持等方面，激發(fā)農(nóng)民參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。3.3職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的作用3.3.1提高農(nóng)民職業(yè)技能水平通過職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證，農(nóng)民能夠掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法，提高職業(yè)技能水平，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支持。3.3.2促進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證有助于農(nóng)民實現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展，提高農(nóng)民的社會地位和經(jīng)濟(jì)收入，吸引更多優(yōu)秀人才投身農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。3.3.3推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的農(nóng)民，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。3.3.4增強(qiáng)農(nóng)民綜合素質(zhì)職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證不僅提高農(nóng)民的職業(yè)技能，還注重培養(yǎng)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊合作、市場意識等，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。第四章農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣4.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的核心動力，對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)民增收具有重要的戰(zhàn)略意義。在新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式下，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性愈發(fā)凸顯?？萍紕?chuàng)新有助于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型升級?？萍紕?chuàng)新能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動農(nóng)業(yè)向高質(zhì)量、高效益方向發(fā)展?？萍紕?chuàng)新有助于提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的新型職業(yè)農(nóng)民。4.2農(nóng)業(yè)科技成果的推廣與應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技成果的推廣與應(yīng)用是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化效率，我國采取了一系列政策措施，如設(shè)立農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化基金、建立農(nóng)業(yè)科技成果推廣體系等。在新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式下，農(nóng)業(yè)科技成果的推廣與應(yīng)用應(yīng)注重以下幾個方面：（1）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果的宣傳與培訓(xùn)，提高農(nóng)民對科技創(chuàng)新的認(rèn)識和應(yīng)用能力。（2）優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技成果推廣體系，建立多元化的推廣渠道，提高科技成果的傳播速度。（3）結(jié)合區(qū)域特色，有針對性地推廣農(nóng)業(yè)科技成果，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。（4）強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技成果的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)農(nóng)民的科技創(chuàng)新熱情。4.3農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響?？萍紕?chuàng)新與推廣有助于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的新型職業(yè)農(nóng)民?？萍紕?chuàng)新與推廣促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，為新型職業(yè)農(nóng)民提供了更多就業(yè)和發(fā)展機(jī)會?？萍紕?chuàng)新與推廣有助于優(yōu)化農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，推動農(nóng)民教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合。在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣過程中，新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：（1）強(qiáng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技創(chuàng)新意識和技術(shù)水平。（2）加強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，激發(fā)農(nóng)民的科技創(chuàng)新熱情。（3）建立健全農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)民在科技創(chuàng)新與推廣中的主體地位。（4）發(fā)揮政策扶持作用，為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供有力保障。第五章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與新型職業(yè)農(nóng)民5.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展趨勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要組成部分，其發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出以下幾個特點。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈將向高度一體化、智能化方向發(fā)展。科技的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)將更加緊密地結(jié)合，形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈將逐步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合，以農(nóng)業(yè)為核心，向第二、第三產(chǎn)業(yè)延伸，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)間的協(xié)同發(fā)展。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈將更加注重可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約和農(nóng)民增收。5.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中的新型職業(yè)農(nóng)民角色在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中，新型職業(yè)農(nóng)民扮演著關(guān)鍵角色。他們具備豐富的農(nóng)業(yè)知識、技能和創(chuàng)新能力，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中的核心力量。新型職業(yè)農(nóng)民在以下方面發(fā)揮著重要作用：（1）生產(chǎn)環(huán)節(jié)：新型職業(yè)農(nóng)民掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和產(chǎn)品質(zhì)量，保障糧食安全。（2）加工環(huán)節(jié)：新型職業(yè)農(nóng)民參與農(nóng)產(chǎn)品加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。（3）銷售環(huán)節(jié)：新型職業(yè)農(nóng)民具備市場意識和營銷能力，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，提高農(nóng)民收入。（4）技術(shù)服務(wù)環(huán)節(jié)：新型職業(yè)農(nóng)民為農(nóng)民提供技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)等服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。5.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的啟示農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈對新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)提出了以下啟示：（1）重視農(nóng)民教育培訓(xùn)：加強(qiáng)對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)知識、技能和市場營銷等方面的培訓(xùn)，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。（2）創(chuàng)新培養(yǎng)模式：結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈特點，摸索多元化、開放式的培養(yǎng)模式，滿足不同類型農(nóng)民的需求。（3）加強(qiáng)政策扶持：制定有利于新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展的政策，如貸款、補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等，鼓勵農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)。（4）注重農(nóng)民權(quán)益保障：保障農(nóng)民在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和權(quán)益，提高農(nóng)民收入，激發(fā)農(nóng)民積極性。（5）強(qiáng)化校企合作：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作，培養(yǎng)符合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求的新型職業(yè)農(nóng)民。第六章政策支持與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)6.1政策支持對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的重要性在新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)過程中，政策支持具有的作用。政策支持為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供了明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過政策引導(dǎo)，可以推動農(nóng)民素質(zhì)提升，培養(yǎng)具備專業(yè)技能、市場意識和創(chuàng)新能力的新型職業(yè)農(nóng)民。政策支持為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供了必要的資源保障。包括資金投入、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等方面，為新型職業(yè)農(nóng)民的成長創(chuàng)造有利條件。政策支持有助于營造良好的發(fā)展環(huán)境，激發(fā)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興。6.2現(xiàn)行政策對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的支持措施6.2.1資金投入我國高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，不斷加大資金投入。，通過設(shè)立專項資金，支持新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、市場開拓等環(huán)節(jié)；另，鼓勵金融機(jī)構(gòu)為新型職業(yè)農(nóng)民提供信貸支持，降低融資成本。6.2.2技術(shù)支持積極推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，為新型職業(yè)農(nóng)民提供技術(shù)支持。包括推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，以及開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)等。6.2.3人才培養(yǎng)通過整合教育資源，加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)。開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民學(xué)歷教育以及農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，提高農(nóng)民整體素質(zhì)。6.2.4政策引導(dǎo)出臺一系列政策措施，引導(dǎo)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)。如扶持農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，推動農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營。6.3政策創(chuàng)新與完善對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的推動作用6.3.1深化政策改革為進(jìn)一步推動新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，需深化政策改革，完善相關(guān)政策體系。包括優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，加大對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的投入；完善農(nóng)業(yè)信貸政策，降低融資門檻；以及推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)科技水平。6.3.2加強(qiáng)政策協(xié)同政策協(xié)同是實現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的溝通與協(xié)作，形成政策合力。如教育、農(nóng)業(yè)、財政、金融等部門共同參與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作，保證政策落實到位。6.3.3創(chuàng)新政策手段應(yīng)創(chuàng)新政策手段，激發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的內(nèi)生動力。如通過設(shè)立農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)基金，鼓勵農(nóng)民自發(fā)參與培訓(xùn)；開展農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力；以及運用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，提高農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量。6.3.4完善政策評估與反饋機(jī)制需建立完善的政策評估與反饋機(jī)制，及時了解新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)政策實施效果，調(diào)整政策方向和力度。同時加強(qiáng)政策宣傳和解讀，提高農(nóng)民對政策的知曉度和滿意度。第七章農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系與新型職業(yè)農(nóng)民7.1農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系逐漸成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支撐。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系發(fā)展呈現(xiàn)出以下特點：（1）服務(wù)范圍逐漸拓展。從最初的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品銷售等服務(wù)，逐步拓展到農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程，包括農(nóng)業(yè)信息、金融、保險、物流、加工、培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。（2）服務(wù)主體多元化。在引導(dǎo)和市場機(jī)制的作用下，農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)主體日益豐富，包括部門、事業(yè)單位、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)、專業(yè)服務(wù)公司等。（3）服務(wù)模式不斷創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的面對面服務(wù)，到如今的線上線下相結(jié)合的服務(wù)模式，農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)不斷滿足農(nóng)民個性化、多樣化的需求。7.2農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)具有積極作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系為農(nóng)民提供各類培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)，有助于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)技能。（2）促進(jìn)農(nóng)民分工分業(yè)。農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的建立，使農(nóng)民可以根據(jù)自身特長和市場需求選擇職業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)民分工分業(yè)，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。（3）增加農(nóng)民收入。農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系通過提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，有助于降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，從而增加農(nóng)民收入。（4）提升農(nóng)業(yè)競爭力。農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系有助于推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的市場競爭力。7.3農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，應(yīng)采取以下措施：（1）加強(qiáng)政策引導(dǎo)。應(yīng)加大對農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)的支持力度，制定相關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵各類服務(wù)主體參與農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)。（2）優(yōu)化服務(wù)資源配置。通過整合各類服務(wù)資源，提高農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)的質(zhì)量和效率，滿足新型職業(yè)農(nóng)民的需求。（3）創(chuàng)新服務(wù)模式。結(jié)合信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)模式，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合，提升服務(wù)效果。（4）強(qiáng)化人才培養(yǎng)。加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系提供人才保障。（5）構(gòu)建多元化的投入機(jī)制。鼓勵企業(yè)、社會組織和農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，形成多元化的投入機(jī)制。（6）加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)。各級部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。第八章人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新8.1國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式的借鑒與啟示我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，對新型職業(yè)農(nóng)民的需求日益迫切。在此背景下，摸索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式具有重要意義。本章首先對國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式進(jìn)行梳理，以期為我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供借鑒與啟示。在國際上，許多國家已經(jīng)形成了較為成熟的新型農(nóng)民培養(yǎng)模式。例如，荷蘭實行“三元制”培養(yǎng)模式，將農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)推廣有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具備較高素質(zhì)的新型農(nóng)民；德國采用“雙元制”培養(yǎng)模式，將企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的新型農(nóng)民。這些模式在培養(yǎng)農(nóng)民方面取得了顯著成效，為我國提供了有益的借鑒。在國內(nèi)，一些地區(qū)也進(jìn)行了新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的摸索。例如，浙江省實施“三位一體”培養(yǎng)模式，將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民素質(zhì)教育和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合；四川省開展“訂單式”培養(yǎng)，以滿足市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有針對性的新型農(nóng)民。這些實踐為我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供了寶貴經(jīng)驗。通過對國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式的借鑒與啟示，我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式應(yīng)注重以下幾個方面：一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育體系建設(shè)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)；二是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)具備實踐能力和創(chuàng)新精神的新型農(nóng)民；三是注重農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。8.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐在借鑒國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新實踐。以下列舉幾種具有代表性的創(chuàng)新模式：（1）產(chǎn)教融合模式：以企業(yè)為主導(dǎo)，將農(nóng)民培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)具備實際操作能力的新型農(nóng)民。例如，江蘇省實施的“企業(yè)基地農(nóng)民”培養(yǎng)模式，取得了良好效果。（2）校企合作模式：學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)新型農(nóng)民，將理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合。例如，湖南省開展的“學(xué)校企業(yè)農(nóng)民”培養(yǎng)模式，提高了農(nóng)民的技能水平。（3）遠(yuǎn)程教育模式：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展遠(yuǎn)程教育，打破地域限制，提高農(nóng)民整體素質(zhì)。例如，四川省實施的“互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)教育”模式，使農(nóng)民能夠在家里學(xué)習(xí)到先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。（4）農(nóng)民合作社模式：以農(nóng)民合作社為載體，培養(yǎng)具備合作社管理能力和農(nóng)業(yè)技術(shù)的新型農(nóng)民。例如，山東省實施的“合作社農(nóng)民”培養(yǎng)模式，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收。8.3人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的推動作用新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，對推動我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)具有重要作用。（1）提高農(nóng)民整體素質(zhì)：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有利于提高農(nóng)民的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供人才保障。（2）優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，有助于農(nóng)民掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。（3）促進(jìn)農(nóng)民增收致富：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有利于培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)能力和市場意識的新型農(nóng)民，助力農(nóng)民增收致富。（4）提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平：新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，有助于提高農(nóng)業(yè)科技水平，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，將為我國新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供強(qiáng)大動力，助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。第九章農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)9.1農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀與趨勢9.1.1現(xiàn)狀分析我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移主要表現(xiàn)為農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國家工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐不斷加快。目前我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模已超過2.8億人，占總?cè)丝诘?0%以上。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對提高農(nóng)民收入、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、緩解農(nóng)村人口壓力等方面發(fā)揮了重要作用。9.1.2趨勢預(yù)測（1）轉(zhuǎn)移規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。國家工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模將繼續(xù)擴(kuò)大，預(yù)計未來幾年內(nèi)將達(dá)到3億人以上。（2）轉(zhuǎn)移渠道多樣化。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移渠道將從傳統(tǒng)的建筑業(yè)、制造業(yè)向服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域拓展，轉(zhuǎn)移形式也將更加多樣化。（3）轉(zhuǎn)移質(zhì)量逐步提高。農(nóng)村勞動力素質(zhì)的提升和職業(yè)技能培訓(xùn)的加強(qiáng)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移質(zhì)量將逐步提高，高技能人才比例將逐年上升。9.2農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的關(guān)系9.2.1農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的影響農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)具有積極和消極雙重影響。積極方面，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移為新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供了人才儲備和市場空間；消極方面，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移可能導(dǎo)致農(nóng)村勞動力資源流失，影響農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。9.2.2新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的推動作用新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)有助于提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。通過培養(yǎng)具有專業(yè)技能、創(chuàng)新能力的新型職業(yè)農(nóng)民，可以推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造更多機(jī)會。9.3農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的應(yīng)對策略9.3.1加強(qiáng)農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)以提高農(nóng)村勞動力職業(yè)技能為核心，加大培訓(xùn)力度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)需求的銜接，提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的競爭力。9.3.2優(yōu)化農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移政策環(huán)境完善農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移政策體系，提高政策執(zhí)行力。加大對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的扶持力度，鼓勵農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。9.3.3促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合通過政策引導(dǎo)、項目支持等手段，促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。以新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)為載體，推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移向高質(zhì)量方向發(fā)展。9.3.4創(chuàng)新農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式摸索適應(yīng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)需求的模式，如訂單式培訓(xùn)、產(chǎn)教融合等。充分發(fā)揮企業(yè)、院校、社會組織等多元主體的作用，共同推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與新型職業(yè)