七年級 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《印度》導(dǎo)學(xué)案

1/4《印度》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．在地圖上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。2．運用圖表資料，說出印度人口的增長特點，以及人口問題給資源環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)帶來的影響。3．閱讀資料，簡單了解印度工業(yè)發(fā)展歷程，舉例說明印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)任務(wù)及展示自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、對比分析法和分組合作討論。學(xué)習(xí)過程【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問題：1.印度的主要民族是：。官方語言是：。2.印度最大的宗教是。印度人用搖頭表示，點頭表示。印度的母親河是。3.印度人口超過，僅次于，居世界第位。4.印度的夏季風(fēng)來自；冬季風(fēng)的風(fēng)向是，由吹向。5.印度夏季風(fēng)來得早，退得遲，會出現(xiàn)；夏季風(fēng)來得遲，退得早，會出現(xiàn)；如果西南季風(fēng)風(fēng)力不足，會出現(xiàn)；西南季風(fēng)風(fēng)力強盛，會出現(xiàn)。6.印度從開始，農(nóng)業(yè)上實施了“”。不但解決了糧食自給問題，而且每年還有少量的余糧可供。7.印度的工業(yè)分布主要靠近。煤、鐵礦主要分布在?！竞献魈骄俊啃〗M合作完成下列問題讀教材P71教材內(nèi)容結(jié)合8-3-3印度人口增長示意圖，你從中能獲取哪些信息，中國和印度在人口方面有哪些相似之處，兩國發(fā)展有什么可以相互借鑒的地方？1．學(xué)生結(jié)合教材和資料，小組討論問題？2．小組討論之后，總結(jié)討論內(nèi)容，派小組代表發(fā)言。3．小組討論后，師生進(jìn)行討論結(jié)果的梳理總結(jié)?！具_(dá)標(biāo)檢測】1．在圖中繪出季風(fēng)的風(fēng)向，并完成表格中的內(nèi)容。月份風(fēng)向陸地→海洋海洋→陸地對降水的影響一月七月2．讀印度年降水量圖和農(nóng)作物分布圖，回答問題。（1）小麥主要種植在降水量在毫米之間的地區(qū)。（2）印度農(nóng)業(yè)區(qū)域化布局的主要目的是（）A．適應(yīng)不同地區(qū)農(nóng)民的種植習(xí)慣B．使經(jīng)濟(jì)作物布局接近加工廠C．充分發(fā)揮各地自然、地形等自然條件優(yōu)勢D．有利于實施大型機(jī)械化作業(yè)（3）印度農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，而出口量小的原因是：。（4）印度東北部年降水量超過2000毫米，是因為該區(qū)域位于的迎風(fēng)坡?！就卣归喿x】莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地（英文：MohandasKaramchandGandhi；1869年10月2日－1948年1月30日），尊稱圣雄甘地，是印度民族主義運動和國大黨領(lǐng)袖。他既是印度的國父，也是印度最偉大的政治領(lǐng)袖。他帶領(lǐng)國家邁向獨立，脫離英國的殖民統(tǒng)治。他的“非暴力反抗”的主張，也就是他說的“nonviolentprotest”，影響了全世界的民族主義者和那些爭取和平變革的國際運動。通過“非暴力”的公民合作，甘地使印度擺脫了英國的統(tǒng)治。這也激發(fā)了其他殖民地的人們起來為他們的獨立而奮斗。最終大英帝國分崩離析了，取而代之的是英聯(lián)邦，或者更準(zhǔn)確一點是聯(lián)邦（因為“英”這個前綴于1946年沒有了，變成了CommonwealthofNations）。甘地的主要信念是“satyagraha”，英語譯成“truthforce”，意為“精神的力量”、“真理之路”、“追求真理”等。這鼓舞了其他的民主運動人士，如馬丁·路德·金，曼德拉等人。他經(jīng)常說他的價值觀很簡單，那就是（是從傳統(tǒng)的印度教信仰演化來的）：真理（satya）、非暴力（