2024秋新人教版生物7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2.1.2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第2課時(shí)）

第2章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)別動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)并說(shuō)出其異同點(diǎn)。2.初步理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，形成細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。新課導(dǎo)入構(gòu)成動(dòng)物體的細(xì)胞多種多樣，這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1.

練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。

2.

用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

3.

初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)新知講解1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴（2）用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水。擦（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。方法步驟：注意！載玻片和蓋玻片是易碎的玻璃制品，擦拭時(shí)要防止玻璃破碎扎傷手指。刮（3）用水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙簽的鈍端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下。涂（4）將牙簽的鈍端放在載玻片的生理鹽水中并涂抹均勻。染（6）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本。蓋（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。蓋片時(shí)要防止裝片上出現(xiàn)氣泡。擦滴刮涂染蓋（1）將制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，安放在顯微鏡的載物臺(tái)上。（2）按照顯微鏡的操作步驟，用低倍物鏡觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，在視野中找到細(xì)胞物像，然后旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。（3）在視野中選擇一個(gè)完整的細(xì)胞，對(duì)照右圖(教材P34圖2-5)仔細(xì)觀察和識(shí)別細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)人口腔上皮細(xì)胞放大400倍（4）繪制1——2個(gè)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。人口腔上皮細(xì)胞放大400倍閱讀教材P51：生物圖的畫(huà)法及注意事項(xiàng)平滑肌細(xì)胞上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞3.觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（1）選擇2——3種動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本，對(duì)照下圖(教材P34圖2-6)觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）比較不同類型動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異，找出這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特征。（3）繪制1——2種動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，標(biāo)注出主要結(jié)構(gòu)名稱。平滑肌細(xì)胞上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞1.你所觀察到的動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)？2.比較幾種觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞，它們有哪些不同點(diǎn)？細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫作細(xì)胞質(zhì)。在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)也有許多微細(xì)的結(jié)構(gòu)，如線粒體。細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在細(xì)胞質(zhì)中完成的。細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體動(dòng)物細(xì)胞最外面有一層極薄的膜，叫作細(xì)胞膜。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開(kāi)，對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用。細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)叫作細(xì)胞核。在細(xì)胞核內(nèi)，有染色質(zhì)等微細(xì)的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。人類能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并對(duì)細(xì)胞進(jìn)行深入研究，與顯微鏡技術(shù)的發(fā)展有著密切關(guān)系。隨著顯微鏡技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不斷加深，這促進(jìn)了人類對(duì)細(xì)胞功能的深入研究。因此，要了解人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞的歷史，也應(yīng)該了解顯微鏡技術(shù)發(fā)展的歷史。了解顯微鏡技術(shù)發(fā)展的歷史目標(biāo)要求：

1.通過(guò)檢索查詢專業(yè)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等，收集有關(guān)顯微鏡的資料。

2.初步學(xué)會(huì)整理收集的資料，撰寫(xiě)綜述性小報(bào)告。1.在老師指導(dǎo)下，查閱專業(yè)書(shū)籍，搜索相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，檢索和收集有關(guān)顯微鏡技術(shù)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的資料。方法步驟：2.將收集的資料按照自己制訂的方案加以歸類，歸類應(yīng)體現(xiàn)顯微鏡技術(shù)發(fā)展歷史的不同時(shí)期。3.按照對(duì)顯微鏡技術(shù)發(fā)展史的分期，整理不同時(shí)期細(xì)胞研究取得的成就，撰寫(xiě)綜述性小報(bào)告。將小綜述報(bào)告在全班進(jìn)行口頭交流或制作成墻報(bào)，體會(huì)顯微鏡技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞的影響。討論：1.

下列關(guān)于“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）。用擦鏡紙將載玻片和蓋玻片擦拭干凈先漱口，再用消毒牙簽輕刮口腔側(cè)壁蓋蓋玻片時(shí)要避免出現(xiàn)氣泡滴加碘液染色是為了便于觀察A思考與練習(xí)課堂訓(xùn)練謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模