學前班數學教學計劃學前班思維數學教學計劃

?學前班思維數學教學方案一、教學目的1.培養(yǎng)學前班兒童對數學的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學習積極性。2.培養(yǎng)兒童根本的數學概念，如數數、識數、計算等。3.培養(yǎng)兒童的邏輯思維才能，進步他們解決實際問題的才能。二、教學內容1.數數：學習自然數，掌握數的順序、大小比擬、相鄰數的概念。2.識數：認識數字0-100，學習數的組成，如十位、個位等。3.計算：掌握加、減、乘、除根本運算，可以進展簡單的計算。4.幾何：認識根本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等，理解其特征。5.測量：學習長度、面積、體積等測量單位，進展簡單的測量。三、教學方法1.游戲化教學：通過興趣性強的數學游戲，讓兒童在游戲中自然地學習數學知識。2.情境教學：創(chuàng)設生活情境，讓兒童在實際情境中感受數學、應用數學。3.操作教學：提供豐富的操作材料，讓兒童動手操作，增強理論才能。4.小組合作：鼓勵兒童進展小組合作學習，培養(yǎng)團隊精神和交流才能。四、教學安排1.每周安排2-3節(jié)數學課，每節(jié)課時為30分鐘。2.教學方案按照學年的進度進展，每個學年完成一定的教學目的。3.每個單元完畢后進展一次小測驗，每個學年末進展一次綜合測驗。五、教學評價1.課堂表現：觀察兒童在課堂上的參與程度、積極性、合作意識等。2.作業(yè)完成情況：檢查兒童作業(yè)的完成質量、速度、創(chuàng)新性等。3.測驗成績：定期進展測驗，評估兒童的學習成果。4.家長反應：與家長保持親密溝通，理解兒童在家的學習情況。六、教學資1.教材：選用合適學前班兒童的數學教材，如《階梯數學》等。2.教具：準備各種數學教具，如計數棒、幾何模型、計算器等。3.課件：制作精巧的課件，輔助教學。4.游戲材料：提供各種數學游戲材料，如拼圖、益智玩具等。七、教學考前須知1.注重個體差異：因材施教，針對不同學生的學習程度進展有針對性的教學。3.注重啟發(fā)式教學：鼓勵兒童考慮、提問，培養(yǎng)他們的探究精神。4.融入德育教育：在教學中融入德育教育，培養(yǎng)兒童的道德觀念和社會責任感。一、補充點1.數數：在學習自然數的過程中，可以讓兒童先從熟悉的事物開場，如讓他們數一數身邊的朋友、玩具等，再逐漸引導他們數數更大的數字。2.識數：在認識數字的過程中，可以通過唱數數歌、玩數字卡片等游戲，讓兒童更好地記住數字的順序和形狀。3.計算：在教授加減乘除的過程中，可以先從簡單的計算開場，如讓他們計算兩個數字的和或差，再逐漸引導他們進展更復雜的計算。4.幾何：在教授幾何圖形時，可以通過讓他們觀察生活中的幾何圖形，如房子的窗戶、電視的屏幕等，讓他們更好地理解幾何圖形的特征。5.測量：在教授測量單位時，可以讓兒童親自去測量一些物體的長度、面積等，讓他們更好地理解測量單位的概念。二、重點和考前須知1.重點：教學方案的重點是培養(yǎng)兒童的數學概念和邏輯思維才能，讓他們可以運用數學知識解決實際問題。2.考前須知：〔1〕注重個體差異：因材施教，針對不同學生的學習程度進展有針對性的教學，讓每個孩子都能在數學學習中找到合適自己的節(jié)奏?！?〕注重啟發(fā)式教學：鼓勵兒童考慮、提問，培養(yǎng)他們的探究精神，讓他們在學