教科版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案【a卷】

教科版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.植物種到土里最先長(zhǎng)出的是（

）。A.

B.

C.2.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①3.下面哪個(gè)動(dòng)作表示的是“一拃”？（

）A.

B.

C.4.下圖中的葉子可能是哪種植物的葉子？（

）A.桑樹(shù)葉

B.銀杏葉

C.牽牛葉

D.楓樹(shù)葉5.下列選項(xiàng)中，（

）是銀杏葉。A.

B.

C.6.從生態(tài)系統(tǒng)總體上看，草，兔、鷹三種生物的數(shù)量最多的是（

）。A.草

B.兔

C.鷹

D.不確定7.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長(zhǎng)，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問(wèn)題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度8.觀察一棵植物，以下哪個(gè)動(dòng)作不能做？（

）A.用眼睛看

B.用手摸

C.用嘴巴嘗

D.用鼻子聞9.下面哪個(gè)箭頭最長(zhǎng)？（

）A.A

B.B

C.C10.在比較紙蛙跳遠(yuǎn)的活動(dòng)中，紙蛙的起點(diǎn)要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以二.填空題(共10題，共58分)1.我們學(xué)校里的植物有（

）、（

）、（

）。（任意寫(xiě)三種植物）2.想要直觀地比較測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量。3.寫(xiě)出三種觀察植物的方法（

）、（

）、（

）。4.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）5.用（

）方法可將沙子從水中分離出來(lái)。用（

）方法可以分離食鹽與水，溶液中的食鹽（

）隨水分一起蒸發(fā)掉。6.用尺子測(cè)量物體時(shí)，要把尺子的（

）刻度線與物體的一端對(duì)齊。7.觀察物體靠（

）、（

）、（

）等方法。8.在括號(hào)中寫(xiě)出植物對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)。9.食鹽和沙混合在一起，我們利用（

），通過(guò)（

）和（

）的方法能將食鹽與沙分離。10.與水一樣，生活中很多物質(zhì)的（

）、（

）、（

）改變后，還是原來(lái)的物質(zhì)。物質(zhì)本身的（

）卻沒(méi)有改變，如水的（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我是有生命的?。?/p>

）2.同一棵樹(shù)的葉子，長(zhǎng)得都沒(méi)有差異。（

）3.人體可以作為一種測(cè)量工具，方便比較與測(cè)量確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。（

）4.不是所有的植物都需要大量的水分。（

）5.我們可以用拃來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。（

）6.天天的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（

）7.有些植物可以用來(lái)制藥。

（

）8.動(dòng)物和植物都會(huì)繁殖后代。（

）9.葉子都是綠色的。（

）10.用紙帶測(cè)量時(shí)，必需拉直紙帶。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.把葉子和植物對(duì)應(yīng)起來(lái)。

五.填表題(共1題，共6分)1.比較一下，油菜和柳樹(shù)這兩種植物有什么不同？畫(huà)掉表中不正確的詞語(yǔ)。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共26分)1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)。2.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？3.畫(huà)圖表示水、水蒸氣、冰的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系。4.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？5.想一想，你在種養(yǎng)植物時(shí)，都為植物做了那些事情？寫(xiě)一寫(xiě)。七.綜合題(共3題，共25分)1.同學(xué)們?cè)谟懻摮咦优c紙帶相比有哪些好處，請(qǐng)將觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。1.我認(rèn)為用尺子測(cè)量比用紙帶測(cè)量（

）A.更準(zhǔn)確

B.更快2.不同人用尺子測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，得到的結(jié)果應(yīng)該是（

）A.不一樣的

B.一樣的3.請(qǐng)按照測(cè)量不準(zhǔn)確到最準(zhǔn)確的順序，給下列測(cè)量工具排順序。（

）（

）（

）2.排序題。回憶用小立方體組合起來(lái)測(cè)量桌面長(zhǎng)度的過(guò)程，并將下面做法按順序排列。①把測(cè)量結(jié)果寫(xiě)在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進(jìn)行測(cè)量。④把10個(gè)小立方體依次擺好。正確的測(cè)量過(guò)程，按順序排列應(yīng)是（

）。3.在我們的校園里有許多美麗的植物，讓我們一起去觀察一下吧！照樣子把觀察到的內(nèi)容記錄到下表中。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.C10.A二.填空題1.楊樹(shù)；小草；荷花等2.相同3.近距離觀察；聞一聞；摸一摸4.0；相等；重復(fù)；數(shù)字5.過(guò)濾；蒸發(fā)；不能6.零7.看；聞；摸8.葉；莖；根9.水；過(guò)濾；蒸發(fā)10.大?。恍螤?；顏色狀態(tài)；組成成分；三態(tài)變化三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.劃去：粗細(xì)、粗細(xì)、小大六.簡(jiǎn)