2024-2025學(xué)年高中語文課時分層作業(yè)4柳永詞兩首含解析新人教版必修4

PAGE5-柳永詞兩首[基礎(chǔ)運用層]1．下列句子中，加點詞的說明不正確的一項是()A．市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢珠璣：大小不同的各種珠寶B．異日圖將好景，歸去鳳池夸圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞C．有三秋桂子，十里荷花三秋：三個秋天D．乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞煙霞：漂亮的自然風(fēng)景C[C項，三秋：秋季。]2．下列各組句子中，加點詞的意思不同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天塹無涯,天塹變通途)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(參差十萬人家,參差錯落))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(異日圖將好景,此事異日再議)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(戶盈羅綺,遍身羅綺者))A[A項，“天塹”前者指錢塘江，后者指長江；B項，參差：長短、凹凸、大小不一樣；C項，異日：改日，他日；D項，羅綺：借指絲綢衣裳。]3．與“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”所用的表現(xiàn)手法不同的一項是()A．杏花春雨江南B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮D．雞聲茅店月，人跡板橋霜C[“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”純用名詞組合，C項中的“是”“在”是動詞。]4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不恰當?shù)囊豁検?)A．詞在唐、五代時已經(jīng)出現(xiàn)，稱曲、雜曲或曲子詞；到宋代才廣為流行，改稱詞。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫閨情、離緒為主；豪放派擴大了詞的題材，對社會生活的種種視察與感受皆可入詞。B．李白和杜甫分別代表了唐代詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，在風(fēng)格上，李白的詩清爽飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。C．柳永和蘇軾均是北宋詞人，在北宋，柳永代表了婉約派的最高水平，而蘇軾則開創(chuàng)了豪放一派。D．“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文學(xué)成就最高?！叭K”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中以蘇軾的文學(xué)成就最高。B[李白和杜甫分別代表了唐代詩歌浪漫主義和現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)。]5．下列對相關(guān)詞句的理解與賞析，不正確的一項是()A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，渲染氛圍，融情入景，暗寓別意。市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個細微環(huán)節(jié)，示意出杭州城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實，精練地刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎——語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭。C[C項，“純用白描手法”有誤，應(yīng)為“細微環(huán)節(jié)描寫”。]6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)描寫杭州西湖美景的古詩詞有很多，其中柳永的《望海潮》中僅用“________________________，________________________”八個字，就把西湖的美景概括出來了。(2)《雨霖鈴》中全用名詞排列起來的名句是“________________________，________________________”，這兩句情景交融，抒發(fā)出濃濃的愁緒；馬致遠的《天凈沙秋思》中“枯藤老樹昏鴉，________________________”也是具有相同寫法的句子。(3)《雨霖鈴》中“______________________，______________________”兩句寫臨別之際，戀人淚眼蒙眬，有千言萬語想要傾訴、囑咐，卻最終一句話都說不出來。[答案](1)三秋桂子十里荷花(2)楊柳岸曉風(fēng)殘月小橋流水人家(3)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎7．仿按例句，另選兩位不同的詩人再寫兩個句子，句式基本相同，字數(shù)大體相等。例句：柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過婉約派詩詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，盡顯其感情的纏綿與悱惻。__________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查仿寫實力。例句的陳述對象是柳永，句式中選用了他的名句，落腳點扣住了他的詞的特點“纏綿與悱惻”。仿寫時，要留意這些特點。[答案](示例)①蘇軾于大江明月下的赤壁，唱響了豪放派詩詞最為雄壯的樂章，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，盡顯其人生的曠達與瀟灑。②杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，抒寫了現(xiàn)實主義詩歌最為杰出的詩篇，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，感嘆人生的艱難與苦恨。8．下面這副對聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請調(diào)整其短語或短語內(nèi)部的依次，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹邊小苑西回鶯喚起一庭佳麗看綠樹池邊此間有舜日堯天調(diào)序下聯(lián)：_________________________________________[解析]結(jié)合對偶上下聯(lián)的字數(shù)和結(jié)構(gòu)的對應(yīng)特點重新排序。[答案]小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。[閱讀提升層](一)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。訴衷情近柳永雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然心情，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。盡日空凝睇。9．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．對“故人”的思念是全詞的中心，所以作者將“故人”寫得詳細形象，聯(lián)系柳永其他羈旅行役之詞來看，“故人”應(yīng)指他在京都相識的民間歌妓們。B．作者很留意上下闋之間和意群之間的照應(yīng)和襯托。如“佇立”與“靜倚”，“望處”與“凝睇”，“殘陽”與“遠水生光”等，它們之間都有肯定的聯(lián)系。C．“殘陽”“黯然心情”“愁無際”“秋光老盡，故人千里”等詞語，是詞人悲秋所生的遲暮之感與身處異鄉(xiāng)所生的懷人之悲的混合。D．以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無窮；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意，又寫盡了內(nèi)心的空落和無奈之感。A[A項，本詞中作者并未將“故人”寫得詳細形象，而是模糊其詞的。]10．詞的上闋中描寫的景物的特點前后有什么不同？請簡要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查鑒賞詩歌形象的實力。解答本題，要抓住詞的上闋中的重要意象。如，前四句中的“雨晴”“氣爽”“水生光”“山聳翠”等，給人以寬闊、清爽美麗之感；后三句中的“斷橋”“幽徑”“漁村”“孤煙”等，給人以荒寒、凄清、孤獨之感。由此分析即可得出答案。[答案]詞的上闋中，前四句寫雨晴氣爽、江水澄明、遠山青翠，給人以平遠開闊、清爽美麗之感。后三句抓住斷橋、幽徑、漁村、孤煙等，勾畫了一幅荒江日暮秋色圖，給人以荒寒、凄清、孤獨之感。(二)閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。鶴沖天①柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！【注】①這首詞是柳永初考進士落第之后的一紙“牢騷言”。據(jù)說，宋仁宗在放榜時想起柳永這首詞中的“忍把浮名，換了淺斟低唱”，說道：“且去淺斟低唱，何要浮名。”就這樣黜落了柳永。從今，柳永便自稱“奉旨填詞柳三變”，長期流連于“煙花巷陌”中。11．下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是()A．“黃金榜上，偶失龍頭望”，考科舉求功名而落榜，在柳永看來只是“偶然”，可見其狂傲自負的性格。B．他自稱身處圣明的朝代，又說自己是“明代遺賢”，這是對宋仁宗不識人才的嘲諷，“明代暫遺賢”是反語。C．“未遂風(fēng)云便”，志向落空了，于是就轉(zhuǎn)向了另一個極端——“恣狂蕩”，是詞人恃才負氣的表現(xiàn)，也是一種抗爭的方式。D．“青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！”意思是說青春短暫，不忍虛擲，不為“浮名”而犧牲賞心樂事。B[B項，“‘明代暫遺賢’是反語”理解錯，“明代”可以理解為圣明的時代，“賢”不是反語，從下文詞人自詡“才子詞人”“白衣卿相”句可以看出。]12．柳永在科舉中偶然失意，便“恣狂蕩”“依約丹青”“偎紅倚翠”。對這種做法，有人說是過于輕狂，有人說是正值抗拒，你是怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶ā____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①我認為柳永這種做法有些“輕狂”，在科舉考試中的偶然失意是不行避開的，因落第而牢騷滿腹，轉(zhuǎn)而尋花問柳，是一種消極的看法。②我認為這首詞反映了柳永的反叛性格，他雖“狂蕩”，卻仍舊保持肅穆自律的“才子詞人”“白衣卿相”的面目，他的做法是對命運的抗爭而不是自甘沉淪。(三)閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望家鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！13．下列各項中，表述錯誤的一項是()A．開頭兩句寫雨后江天。此時已入素秋，本已氣肅天清，又加此一番秋雨，更是纖埃如霧，盡皆浣去，一澄如洗。B．“漸霜風(fēng)”三句寫風(fēng)緊日斜之境。當此之際，涼風(fēng)忽至，關(guān)河肅殺，殘陽照著高樓，一片冷落之景象?！熬o”字突出了雨后傍晚的江邊寒風(fēng)漸冷漸急。C．“是處”兩句，由蒼莽悲壯轉(zhuǎn)到細致深思，由俯察而轉(zhuǎn)至仰觀?！靶荨弊衷⒂袩o窮的感慨愁恨。D．“惟有”兩句寫的是短暫與永恒、變與不變這令人思索的宇宙人生哲理，“無語”乃“無情”，蘊含了百感交集的困難心理。C[C項，應(yīng)是“由仰觀而轉(zhuǎn)至俯察”。]14．下片抒發(fā)了詞人什么感情？在抒情方式上有何特點？_____________________________________________________________________________________________________________