部編人教版六年級語文上冊習作《多彩的活動》精美課件

多活彩的動習作六年級語文上冊情景任務

同學們，班級新一期的墻報開辟了一個專欄——“多彩的活動”習作展示，我們會進行一次公開的選拔，選出優(yōu)秀作品展示。今天我們就一起來學習怎么把活動寫好。活動一拓展思路談談“體會”審題指導“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些?活動類型◆

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。◆

寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言?！?/p>

把這次活動中的體會寫下來。突出重點點面結合體會：體驗、領會、覺悟選一次活動寫下來，和同學分享你的經歷。我們可以這樣來寫:寫完后讀給同學聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習作。寫作要求讀文段，猜活動，說體會忽然，“嘟”的一聲哨響,雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。看，他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響!只見他左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只準備起飛的雄鷹。讀文段，猜活動，說體會“嗶——”一陣急促的警報聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下:“迅速集合!”同學們立刻走出教室，貓著腰，迅速撤離“火災現(xiàn)場”。讀文段，猜活動，說體會我們校內外都舉辦過什么活動呢？請同學們回憶校園生活，在作業(yè)單上寫下自己經歷過的活動名稱，看誰寫得多。這些校內外活動，你參加過哪些?“祖國在我心中”朗誦會學校運動會“六一”兒童節(jié)演出植樹端午節(jié)看賽龍舟看望孤寡老人……校內文藝活動節(jié)日活動公益活動校內文藝活動01朗誦會03聯(lián)歡會05歌手大賽02辯論會04書法比賽校內體育活動01田徑賽03跳繩比賽05趣味游戲02拔河比賽04球類比賽節(jié)日活動01兒童節(jié)活動02勞動節(jié)活動03端午節(jié)活動05學雷鋒活動04元旦活動校外活動01春游秋游02清明掃墓03慰問老人05社會實踐04校外衛(wèi)生選出自己印象最深刻的三次活動，按照印象深刻的程度依次填在作業(yè)單的表格里，再用明確的詞語寫出自己當時的“體會”。

體會活動名稱拔河比賽大掃除敬老院獻愛心激烈、刺激團結力量大溫暖、感人可以是喜怒哀樂的心情，也可以是受到的啟發(fā)、教訓?！案惺堋边x一選，填一填

體會活動名稱

選出自己印象最深刻的三次活動，按照印象清楚的程度依次填在表格里，再用明確的詞語寫出自己當時的“體會”。同桌交流選定一次印象深刻，“體會”明確的活動，與同桌交流一下活動的過程和自己的感受?；顒佣W習剪裁編列提綱本單元的課文《開國大典》，記述了開國大典的活動過程。慶典活動從早晨六點到晚上九點半，一整天的活動，時間長，活動豐富，作者有沒有全部記下來？他是怎么選擇內容的？開國大典按時間順序來寫01抓主要場面，會場、典禮、閱兵、游行02作者選擇毛主席具有歷史意義的表現(xiàn)為“點”，結合群眾的反應來寫幾個重要的場面。03《歡樂谷之旅》怨爸爸不早叫醒他討論誰早到誰晚到收到同學給的零食人來齊后排隊上車等出發(fā)無聊玩相機路上睡覺卻被人煩門口遇大雨買雨衣題目是“歡樂谷之旅”，文章卻在“歡樂谷門口”就結束了。存在問題《愉快的歡樂谷》和上一篇相比，這篇文章第1自然段就到“歡樂谷”了，但所選場面比較雜亂，沒有統(tǒng)一的中心。“一支支排隊長龍”“園內外物價比較”“新買的筆丟了”和題目中的拓愉快”不相匹配，應該刪去。存在問題焦急等待入園歡樂谷吉祥物

一支支排隊長龍玩“搖擺傘”內外物價比較新買的筆丟了看3D、4D電影《驚險之旅》“中午草地野餐”不屬于游玩項目，應刪去；不是所有的游玩項目都要寫下來，根據(jù)題目中的“驚險”一同，應去掉“神奇草帽”“旋轉木馬”“看4D電影”；刺激驚險的項目，寫一兩個就可以了。存在問題玩“神奇草帽”

中午草地野餐玩“異度空間”玩“旋轉木馬”玩“激流勇進”玩“谷木游龍”看4D電影活動三點面結合把場面寫生動欣賞“點面結合”為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！懊妗钡拿鑼憽包c”的描寫“點”的描寫“點”的描寫“點”的描寫我們寫學校的活動場面，既要關注整個場景，也應有個別同學的特寫鏡頭。整個場景特寫鏡頭決勝局開始了!老師帶著同學們齊聲喊道：“加油!加油!”只見雙方隊員身子往后一倒，攥緊繩子往后拉。我們班的李明呢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，像一頭斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫，臉上就滲出了汗珠，手都被繩子勒得發(fā)紅。但他還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。同學們的心繃得緊緊的，加油聲越來越響亮了。參賽隊員們聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒。有的同學臉憋得通紅，有的咧著嘴在叫喊，還有的雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。紅領巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利?？磥?，只要我們的心凝聚在一起，什么困難都難不倒我們?！懊妗钡拿鑼憽包c”的描寫“面”的描寫活動體會練一練：拔河場面，可以給哪些人物來個“個人特寫”？排在第一，身材魁梧的同學加油吶喊，喊啞嗓子的班主任把繩纏腰上，排最后的同學手拉破皮，奮不顧身的同學面部表情最有特點的同學摔倒了迅速爬起來的同學啦啦隊中最賣力的同學留下眼淚，情緒激動的同學出謀劃策、排兵布陣的班長……“點”確定了，那么“面”要寫哪些內容呢？還是先來向課文學習：

中心五位壯士勇猛不怕死“面”“點”“面”一邊射擊一邊誘敵上山，不少敵人墜落山澗馬寶玉奪過手榴彈插在腰間，舉起石頭命令大家用石頭砸敵人石頭像雹子一樣；敵人嘰里呱啦滾下山去填一填中心“面”“點”“面”我豎起雙耳，仔細聆聽老師的動靜。嗯，腳步聲很遠，老師好像去了第四組。第四組？“搗蛋大王”不就在第四組嗎！老師啊，你一定要把握這次機會，治治這只潑猴。我不介意你“公報私仇”的。不好，老師沖我這走來了。“咚咚咚”，媽呀，老師走到我身邊了，我嚇得氣都喘不上來?！斑诉诉恕保蠋熥吡?。我偷偷睜開眼一看，桌子上沒有粉筆，這才放下心來，謝天謝地呀。啊，老師怎么又來了，不管三七二十一，先閉上眼睛，不然被老師發(fā)現(xiàn)可不得了?！芭九尽?，完蛋了，老師把粉筆拍在我桌上了。老師我跟你無冤無仇，你為什么要來陷害我啊。撅起屁股，繞教室爬一圈，我不干，我情愿抄10遍課文，取消一天的課間休息，蒼天啊，誰來拯救我。心理描寫很多活動都會伴隨豐富的內心活動，抓住內心這一看不見的畫面，也是寫好這次作文的一大方法?；顒铀膶W生寫作修改完善評價標準達成度建議寫清楚了活動過程，重點寫了印象深刻的部分★★★★★

運用了點面結合的手法，活動過程既關注整個場景，也注意個別同學表現(xiàn)★★★★★

選擇的“點”和“面”能圍繞一個中心來寫★★★★★

活動過程中關注到自己的內心活動，寫出了自己的體會★★★★★

語言生動流暢★★★★★難忘的書市活動“賣書嘍，超便宜！”“快來看，快來買，跳樓大耍賣呀！”……聽，是誰在叫喊？你一定不會想到吧，這是我們中心小學的學生在叫賣。星期四下午，我們舉行了書市活動。準備工作就不多說了，什么搬書呀，畫招牌的，同學們積極得好像要參加什么重大比賽似的，極力想要表現(xiàn)自己。待到中午那個叫人興奮的時間，我們就像出繭的蝴蝶一般，擠出了教室，直奔操場。聲音開頭，先聲奪人，引出活動。操場上的人可真多！你擠著我，我擠著你，生怕自己想買的書被別人搶了。每個攤前，賣書的買書的都擠在一起，人人臉上掛著微笑。操場上真熱鬧?。〗匈u聲、砍價聲、笑聲此起彼伏。我走東走西，看到好書就買，一會兒兩只手里都滿了。淘完了書，我便來到自己班的書攤那兒。雖然自己不是推銷員，但我很想看看同學們是如何推銷的，于是就坐下看了起來。用動詞和聲音寫操場上人多和熱鬧的場面，有形有聲，形象生動。難忘的書市活動“小弟弟，要不要看看這本書呀？這本書現(xiàn)在很火呦，男孩子們都很喜歡的，而且還是半價優(yōu)惠！”湯佳玉笑著對從攤前走過的一個低年級小男孩喊道。小弟弟停了下來，拿起書翻了翻，說道：“那好吧，給你錢。”“送你一顆糖?！睖延駶M面春風，頗有真正推銷員的風范，“歡迎下次光臨！”這時，一個小女孩走了過來，看中了一本書：“姐姐，這本書多少錢呀？”通過對人物的語言、神態(tài)的具體描繪，把活動場景寫得活靈活現(xiàn)。難忘的書市活動在一旁的張雨甜趕忙說：“不貴，才6元，原價要15元呢！”“那你說這本書好看嗎？”小女孩又問?！爱斎焕?。這本書我看過的，講的是一個發(fā)生在像你這么大的小女孩身上的故事，很有趣。而且，我們還贈送一支筆哦！”“那我買了!”小女孩付了錢，拿了書，接了筆，高高興興地走了?！y忘的書市活動結尾寫出了自己的感悟，又再一次點題，突出了中心。

難忘的書市活動就這樣，我們度過了一個愉快的下午。這次書市活動，我們賺了很多錢，又鍛煉了自己的膽量，這可真是一次難忘的書市活動。語言生動活潑，活動場景活靈活現(xiàn)，讓人讀后有身臨其境的感覺。中間既概括寫了書市熱鬧的場面，又具體抓住兩個典型細節(jié)，運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等方法對活動中的人物進行了描寫，文章點面結合，詳略得當。在這篇習作中，小作者用聲音開頭，先聲奪人，吸引讀者?？傇u人教版語文六年級上冊多彩的活動習作

“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、六一兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些？你們學校，或者你平時都參加過什么活動呢？敬老愛老活動學校運動會拔河比賽1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。3.把這次活動中的體會寫下來。選一次活動寫下來，和同學分享你的經歷。我們可以這樣來寫：

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。精彩片段有趣的校園文化活動上周四，我們的校園可熱鬧了。以往安靜的班級教室里，到處都是一張張興奮快樂的笑臉?！拔遄悠灏唷薄半娔X班”“江花合唱班”“童心繪畫班”等五彩的標志很醒目地張貼在相關教室的門前。原來，這是我們學校開展校園文化活動的日子。結束了一天緊張嚴肅的學習，有的同學在研究黑白世界如何能“五子連珠”，有的同學迷上了電腦里的神奇世界，有的同學用手中的畫筆描繪五彩的童年，有的同學像一只快樂的百靈鳥在快樂地歌唱。例文至于我嘛，因為非常羨慕升旗時，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐們整齊劃一、威風凜凜的樣子，于是打定主意，毫不猶豫