2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題_第1頁
2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題_第2頁
2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題_第3頁
2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題_第4頁
2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題_第5頁
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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是()A.實踐教學(xué)B.思想政治工作C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】:D2.在實際工作中,輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.組織者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】:C3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.留校察看B.記過C.退學(xué)D.開除【答案】:C4.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】:ACD5.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.自主學(xué)習(xí)能力C.遠大理想D.知識遷移能力【答案】:B6.通過高等教育,個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會性,從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體角色社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進個體行為社會化【答案】:D7.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是()。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】:A8.下列對大學(xué)生心理特點所作的判斷正確的是()。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】:B9.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師角色B.教師威信C.教師期望D.教師專長【答案】:B10.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是()。A.實驗法B.練習(xí)法C.講授法D.調(diào)查法【答案】:C11.盡管不同歷史時期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.差異性B.多元化C.可變性D.歷史繼承性【答案】:D12.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重,這是大學(xué)生性格的()特征。A.意志B.情緒C.理智D.態(tài)度【答案】:B13.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中,將教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的()A.教育機智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:D14.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】:A15.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者,這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.專業(yè)性B.教育性C.知識性D.特殊性【答案】:C16.下列選項中,不屬于高?,F(xiàn)場教學(xué)形式的是()A.調(diào)查B.實習(xí)C.討論D.參觀【答案】:C17.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)()。A.道德認知B.道德情感C.道德觀念D.道德行為【答案】:C18.教師的任何教育行為都要受()的制約。A.教育觀念B.教育環(huán)境C.教育部門D.教育方法【答案】:A19.高等學(xué)校的中心工作是()。A.社會實踐B.德育C.教學(xué)D.就業(yè)【答案】:C20.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()。A.動機B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】:B21.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出,員工的積極性能否調(diào)動,會受到()因素的影響?A.實際值與期望值B.效益與收入C.情感管理與提供舞臺D.絕對報酬與相對報酬【答案】:D22."一兩的遺傳勝過一噸的教育",這句著名言論的提出者是()A.皮亞杰B.弗洛伊德C.霍爾D.彪勒【答案】:C23.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是()。A.奧爾波特B.英格里士C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】:D24.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是()。A.招生計劃B.教學(xué)管理C.就業(yè)管理D.教學(xué)計劃【答案】:D25.下列哪項不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容?()A.個性心理特征B.心理形態(tài)C.心理動力D.心理過程【答案】:B26.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A.自我表現(xiàn)B.物理環(huán)境C.學(xué)科內(nèi)容D.學(xué)生反應(yīng)【答案】:A27.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是()。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的態(tài)度特征【答案】:D28.我國大學(xué)課程主要依據(jù)()進行編制。A.過程模式B.環(huán)境模式C.批判模式D.目標模式【答案】:D29.“頓悟說”的提出者是()。A.考夫卡B.苛勒C.維特海默D.加涅【答案】:B30.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為()。A.桑代克B.賈德C.斯金納D.羅森塔爾【答案】:B31.一些學(xué)校隨意開除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為,侵犯了未成年學(xué)生的()。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】:C32.俗語說“日久而淡忘”,這可以用()來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.干擾說C.提取失敗說D.壓抑說【答案】:A33.哪個倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變()。A.規(guī)范倫理學(xué)B.制度倫理學(xué)C.信念倫理學(xué)D.應(yīng)用倫理學(xué)【答案】:D34.要提升師德修養(yǎng),教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還必須()A.提高教育教學(xué)技能B.積極參加社會實踐C.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知D.加強與社區(qū)合作溝通【答案】:B35.按照巴甫洛夫的觀點,神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人,其神經(jīng)活動類型是()。A.興奮型B.安靜型C.抑制型D.活潑型【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛,在工作中應(yīng)當(dāng)()。A.一專多能B.專心致志C.精益求精D.勤學(xué)苦練【答案】:ABCD37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)相長C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗E.創(chuàng)新實踐【答案】:ACDE38.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論,處于具體運算階段的兒童具有的特點有()A.守恒性B.抽象思維C.邏輯推理D.思維可逆性【答案】:AD39.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在()。A.自我認知全面,自我同一性得到發(fā)展B.智能結(jié)構(gòu)健全,創(chuàng)新能力得到提高C.社會適應(yīng)較好,社會化程度得到增強D.情緒情感飽滿適度,生命意義感得到提升【答案】:ABCD40.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括()。A.科學(xué)定位,確定學(xué)科發(fā)展方向B.強調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.突出重點,建設(shè)具有特色的學(xué)科D.克服封閉保守,面向經(jīng)濟社會需要【答案】:ACD41.社會和學(xué)生對高校教師的角色期待有()。A.有先進的教育理念B.有崇高的職業(yè)道德C.有終身學(xué)習(xí)的意識D.有獨特的人格魅力【答案】:ABCD42.元認知策略包括()A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.復(fù)述策略D.計劃策略【答案】:ABD43.教師良心作為教師道德的首要范疇,具有()。A.內(nèi)隱性B.廣泛性C.變化性D.公正性E.綜合性【答案】:ABDE44.關(guān)于創(chuàng)新,合乎職業(yè)道德要求的是()。A.發(fā)明一種軟件,使競爭對手的計算機不能工作B.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級C.開辟一個新市場,就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場D.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品【答案】:CD45.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服,強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程,這種內(nèi)化的過程包含三個層級,這三個層級是()。A.體驗式認知B.內(nèi)省式認知C.指導(dǎo)式認知D.研討式認知【答案】:BCD46.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是()A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果,而人受外在影響的制約B.人要對自己負責(zé)C.A人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.不重人性觀的抽象觀念,將焦點集中于可觀察的行為【答案】:ACD47.對教師道德行為的認識正確的是()。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】:ABCD48.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()A.一視同仁B.尊重理解C.頤指氣使D.謙虛和藹【答案】:ABD49.從業(yè)人員做到公私分明,要()。A.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要B.從細微處嚴格要求自己C.正確認識公與私的關(guān)系,增強集體意識D.富有奉獻精神,時時處處想到別人,想到集體和國家【答案】:ABCD50.高校教師職業(yè)良心的基本要求()。A.具有高度負責(zé)的精神B.具有自尊心和自愛心C.具有仁愛之心D.具有高尚的師德【答案】:ABD51.教師與同事彼此溝通,可以促進()A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.集體智慧D.團結(jié)合作【答案】:ABC52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為()。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化C.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化E.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例【

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