科教帶教管理制度

科教帶教管理制度第一章總則第一條目的和依據(jù)為了加強醫(yī)院科教帶教工作的管理，規(guī)范帶教流程，提高醫(yī)學生的臨床實踐本領和專業(yè)素養(yǎng)，提升醫(yī)院醫(yī)療服務質量，依據(jù)相關法律法規(guī)和醫(yī)院管理制度，訂立本制度。第二條適用范圍本制度適用于醫(yī)院內全部涉及科教帶教工作的醫(yī)務人員，包含住院醫(yī)師、規(guī)培醫(yī)師、實習醫(yī)生、實習護士等。第三條定義科教帶教：指醫(yī)務人員依據(jù)既定課程和計劃，對醫(yī)學生進行臨床實踐引導和教學引導的過程。帶教工作：指引導、幫助和督促醫(yī)學生在實踐中學習與掌握醫(yī)學理論知識和專業(yè)技能的工作。帶教者：指具有臨床經驗、專業(yè)知識和教學本領，受聘于醫(yī)院的醫(yī)務人員。第二章帶教者管理第四條帶教者條件帶教者應具備良好的臨床經驗和較高的專業(yè)水平，擁有在相關領域具備批準的合法學歷和職稱。帶教者應具備較強的教學本領和團隊協(xié)作本領，具備耐性和擅長溝通的素養(yǎng)。第五條帶教者選拔帶教者的選拔應依據(jù)其臨床經驗和專業(yè)水平進行評估，醫(yī)院可以組織特地的帶教者評定委員會進行評審和選拔工作。帶教者的選拔應堅持公平、公正、公開的原則，遵從程序化管理，確保選拔結果的公正和科學性。第六條帶教者培訓醫(yī)院應定期組織帶教者培訓，提升其教學本領、教學方法和帶教質量。帶教者培訓內容應包含教學理論知識、教學技巧、溝通本領等方面的培訓。第七條帶教者考核醫(yī)院應定期對帶教者進行教學本領考核，評估其帶教質量和教學效果。帶教者考核結果應作為其聘用、晉升和獎懲的緊要參考依據(jù)。第三章帶教流程第八條帶教計劃醫(yī)院每年訂立帶教計劃，明確帶教科室、帶教人數(shù)和帶教時間等相關內容。帶教計劃應依據(jù)醫(yī)學生實際情況和課程要求進行合理布置，確保帶教的有效性和合理性。第九條帶教布置醫(yī)院應在醫(yī)學生入院時，布置帶教者進行師生對接，明確帶教內容和要求。帶教布置應結合醫(yī)學生的實際情況和個人發(fā)展需求，合理布置其帶教科室和帶教時間。第十條帶教實施帶教者應依照帶教計劃和帶教要求，引導醫(yī)學生進行臨床實踐，促進其專業(yè)技能和理論知識的全面提升。醫(yī)院應供應必需的教學資源和實踐環(huán)境，保障帶教實施的順利進行。第十一條帶教記錄帶教者應及時記錄醫(yī)學生的帶教情況和學習表現(xiàn)，做好帶教日志和評價報告。帶教記錄應客觀、真實、準確地反映醫(yī)學生的帶教效果和成長情況。第四章醫(yī)學生管理第十二條醫(yī)學生守則醫(yī)學生應遵守醫(yī)院規(guī)章制度，敬重帶教者和患者，保護患者隱私和醫(yī)療信息安全。醫(yī)學生應依照帶教者的要求，認真學習和完成帶教任務，樂觀參加臨床實踐和學術溝通。第十三條帶教效果評估醫(yī)院應定期對醫(yī)學生進行帶教效果評估，評估其臨床實踐本領和專業(yè)素養(yǎng)的提升情況。帶教效果評估結果應作為醫(yī)學生績效考核和培養(yǎng)方案調整的緊要參考。第十四條帶教紀律醫(yī)學生應嚴格遵守帶教紀律，不得私自離開課程或轉變帶教計劃。醫(yī)學生應敬重患者權益，文明待人，不得言語或行為上侵害患者、帶教者或其他醫(yī)務人員的尊嚴。第五章法律責任和監(jiān)督管理第十五條違紀違規(guī)處理對于違反帶教紀律和規(guī)定的帶教者，醫(yī)院可以視情節(jié)輕重予以警告、記過、降職或解除合同等處理。對于違反帶教紀律的醫(yī)學生，醫(yī)院可以視情節(jié)輕重予以批判、記過、勸退或報請學校予以紀律處分。第十六條監(jiān)督檢查醫(yī)院應定期對科教帶教工作進行監(jiān)督檢查，確保帶教工作的規(guī)范和有序進行。監(jiān)督檢查結果應及時上報醫(yī)院領導，并采取相應措施落實整改。第六章附則