《4 給植物畫(huà)張“像”》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《4給植物畫(huà)張“像”》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《4給植物畫(huà)張“像”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四課《給植物畫(huà)張“像”》，主要包括觀察植物的特征，學(xué)習(xí)如何用畫(huà)筆描繪植物的形態(tài)，以及通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。課程中涉及了植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察，準(zhǔn)確描述植物的外部特征，理解并掌握繪畫(huà)的基本技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、動(dòng)手操作的能力，以及通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)觀察結(jié)果的技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生將觀察與繪畫(huà)相結(jié)合，提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和對(duì)美的感知能力。三

三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《給植物畫(huà)張“像”》，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察植物，了解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉等，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和顏色描繪出植物的外形特征。課程內(nèi)容首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的植物，然后通過(guò)觀察，讓學(xué)生掌握如何從不同角度描繪植物，最后通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己觀察到的植物。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何觀察植物，理解植物的基本結(jié)構(gòu)，并能夠用畫(huà)筆準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，抓住植物的主要特征，以及如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，將觀察到的植物形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)度，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與觀察相結(jié)合的方法，首先講解植物的基本結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)的基本技巧，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)際操作。

2.設(shè)計(jì)了小組合作觀察和繪制植物的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.使用實(shí)物植物和多媒體圖片作為教學(xué)輔助材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)利用學(xué)生作品展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示多種植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。

-提問(wèn)：你們知道植物都有哪些部分嗎？它們各自有什么作用？

-引出本節(jié)課的主題《給植物畫(huà)張“像”》，告訴學(xué)生我們將學(xué)習(xí)如何觀察植物并畫(huà)出它們。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉等，并展示實(shí)物植物讓學(xué)生觀察。

-分發(fā)繪畫(huà)工具和植物圖片，講解如何用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪植物的外形。

-示范如何從不同角度觀察和描繪植物，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)的重要性。

-學(xué)生跟隨示范，嘗試用線(xiàn)條描繪自己面前的植物。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組，討論如何通過(guò)繪畫(huà)更好地表現(xiàn)植物的特征。

-每個(gè)小組選派代表分享討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-學(xué)生互相觀摩對(duì)方的畫(huà)作，提出建議和意見(jiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-學(xué)生選擇一種植物，用畫(huà)筆和顏料繪制出它的“像”。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生完成畫(huà)作后，展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)過(guò)程中的觀察和思考。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和繪畫(huà)技巧的重要性。

-學(xué)生分享自己在繪畫(huà)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的畫(huà)作，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察自然，提升繪畫(huà)技能。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察一種植物，并用繪畫(huà)記錄下它的生長(zhǎng)過(guò)程。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求，確保學(xué)生能夠在家中繼續(xù)實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)觀察和繪畫(huà)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將分享和討論他們的家庭作業(yè)，期待學(xué)生的精彩表現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物觀察和繪畫(huà)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)植物的基本結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，但在繪畫(huà)技巧上，部分學(xué)生表現(xiàn)出了明顯的個(gè)體差異。另外，在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠均衡，部分學(xué)生較為內(nèi)向，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將更多地采用分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的繪畫(huà)水平提供個(gè)別化的指導(dǎo)。同時(shí)，增加小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)角色扮演或小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀察和想法。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察植物，通過(guò)日記或繪畫(huà)記錄植物的生長(zhǎng)變化，以此加深對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的理解。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，我會(huì)給予即時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法，并提供必要的幫助。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查，不僅關(guān)注計(jì)劃的完整性和可行性，還注重學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提出建議和反饋，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們思考在觀察和繪畫(huà)植物的過(guò)程中學(xué)到了什么，以及如何將這些觀察和繪畫(huà)技巧應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)反思，學(xué)生可以更好地理解植物的生長(zhǎng)變化，同時(shí)也能意識(shí)到細(xì)致觀察和創(chuàng)造性表達(dá)的重要性。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課《給植物畫(huà)張“像”》的教學(xué)中，我看到了孩子們對(duì)觀察植物的興趣和熱情。他們能夠積極地在小組討論中分享自己的觀察結(jié)果，并且在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)孩子都能夠較好地表現(xiàn)出植物的形態(tài)。通過(guò)課堂表現(xiàn)和作品展示，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)植物的認(rèn)知有所提升，他們能夠用畫(huà)筆表達(dá)出對(duì)植物特征的觀察和理解。然而，我也注意到，一些孩子在繪畫(huà)技巧上還有待提高，對(duì)于如何準(zhǔn)確地描繪植物的結(jié)構(gòu)，他們還存在一定的困難。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加一些基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧的講解和示范，讓孩子們?cè)趧?dòng)手之前有更清晰的指導(dǎo)。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組間的互評(píng)和討論，這樣可以幫助孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行更多的觀察練習(xí)，通過(guò)記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)加深對(duì)植物特征的理解。

我會(huì)更加注重對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)別化指導(dǎo)，針對(duì)他們的不同需求提供不同的幫助。對(duì)于那些繪畫(huà)技巧較弱的孩子，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)那些繪畫(huà)能力較強(qiáng)的孩子挑戰(zhàn)更復(fù)雜的植物描繪，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。

在課堂管理方面，我會(huì)更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都有足夠的時(shí)間來(lái)完成自己的作品。我還會(huì)考慮引入一些多媒體工具，比如植物生長(zhǎng)的視頻或者互動(dòng)軟件，讓