8大家的“朋友”教學實錄-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

8大家的“朋友”教學實錄-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標定位

《8大家的“朋友”》教學實錄-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版，旨在通過引導學生認識和理解身邊的朋友，培養(yǎng)他們關愛他人、團結合作的品質。本節(jié)課以統(tǒng)編版教材為依據(jù)，結合三年級學生的認知特點，圍繞朋友的概念、朋友的作用以及如何與他人建立友誼等方面展開教學。通過本節(jié)課的學習，使學生懂得珍惜友誼，學會與人為善，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的人際溝通與交往能力，具體包括：提升學生理解他人情感和需求的能力，增強合作意識，培養(yǎng)同理心，以及學會在集體中建立和維護良好人際關系。通過討論和實踐活動，學生將學會表達自己的感受，傾聽他人意見，尊重差異，形成積極的社交態(tài)度，為未來的社會適應打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解朋友的概念，認識到朋友在生活中的重要性，以及學會如何與他人建立和維護友誼。具體細節(jié)如下：

-明確朋友定義：通過教材中的故事和案例，讓學生認識到朋友不僅是指一起玩耍的伙伴，還包括在困難時給予幫助和支持的人。

-朋友的重要性：通過小組討論，引導學生分享自己和朋友之間的美好經(jīng)歷，理解朋友對個人情感和生活質量的積極影響。

-建立和維護友誼：通過角色扮演和情景模擬，讓學生學習如何主動結交新朋友，以及如何在沖突中溝通和解決問題，保持友誼的穩(wěn)固。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于幫助學生理解并實踐在人際交往中如何表達自己的感受和需求，同時尊重和理解他人的感受和需求。具體細節(jié)如下：

-表達與傾聽：難點在于學生可能不知道如何準確表達自己的感受，或是在他人表達時缺乏耐心和傾聽能力。通過模擬對話和情感卡片游戲，讓學生練習表達和傾聽。

-解決沖突：難點在于學生在面對沖突時可能缺乏解決策略，導致友誼破裂。通過案例分析，引導學生學習如何在沖突中保持冷靜，尋找雙贏的解決方案。

-尊重差異：難點在于學生可能不理解每個人都有自己的特點和偏好，難以接受和尊重差異。通過小組合作活動，讓學生在完成任務的過程中認識到差異的價值，學會欣賞和尊重他人。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、粉筆、教科書

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡學習平臺

-信息化資源：互動式教學軟件、故事課件、友誼主題動畫視頻

-教學手段：小組討論引導卡、角色扮演道具、情感表達卡片游戲五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述“矛盾的朋友”的故事，讓學生思考什么是真正的朋友，朋友之間的矛盾如何解決。

-目的：激發(fā)學生對友誼的深入思考，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹“朋友”的定義，通過教材中的例子，讓學生理解朋友不僅是玩伴，還是情感支持者。

-互動討論：討論朋友之間的互相幫助和尊重，舉例說明在什么情況下可以稱為朋友，以及在朋友關系中應該遵守的基本原則。

-演示案例：通過教材中的案例，展示如何處理朋友之間的沖突，如分享玩具、幫助朋友等。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計情境題，如“如果你和朋友鬧矛盾了，你會怎么辦？”讓學生思考并回答。

-小組討論：分組討論如何維護友誼，每個小組提出至少三個建議，并分享給全班。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，討論在不同情境下如何成為好朋友，如何處理朋友之間的不愉快。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬朋友之間的對話，練習如何表達感受和需求，以及如何傾聽和理解他人。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調朋友之間相互尊重、相互幫助的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的收獲，討論如何將所學應用到實際生活中，以及如何在日常生活中成為更好的朋友。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對朋友的概念有了更深刻的理解，但在實際操作如何維護友誼方面，部分學生仍顯得有些迷茫。另外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學生的參與度不高，討論的深度和廣度有待提高。

2.教學改進：針對學生對維護友誼的實際操作不夠明確的問題，可以增加一些模擬情境的練習，讓學生在模擬中學習如何處理實際問題。對于小組討論環(huán)節(jié)，可以通過提前分配任務、設置明確的討論目標等方式，提高學生的參與度和討論質量。此外，還可以在課后提供一些相關的閱讀材料，讓學生在家庭中繼續(xù)學習和思考。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人友誼維護計劃：要求學生根據(jù)課堂所學，結合自己的實際情況，制定一份具體的友誼維護計劃。計劃應包括如何主動結交新朋友、如何處理朋友間的矛盾、如何保持友誼的長久等策略。

-記錄一周友誼維護情況：學生需記錄一周內(nèi)自己在友誼維護方面的具體行動和感受，包括與朋友的互動、遇到的問題以及解決問題的方法。

-撰寫友誼感悟短文：學生需要寫一篇關于友誼的短文，分享自己在友誼維護過程中的感悟、體驗以及對友誼的理解。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師詳細批改每位學生的作業(yè)，針對個人友誼維護計劃的可行性和記錄的詳細程度給予具體反饋，對短文中的觀點和感悟進行評價，并提出建設性的意見。

-課堂分享交流：在下一堂課上，安排時間讓學生分享自己的友誼維護計劃和感悟短文。選取幾份具有代表性的作業(yè)進行全班分享，鼓勵學生之間互相學習，分享成功經(jīng)驗和面對挑戰(zhàn)時的應對策略。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：將優(yōu)秀作業(yè)進行展示，可以是班級公告板、校園網(wǎng)或者班級微信群等，以此激勵學生更加積極地投入到友誼維護的實踐中。

-定期回顧與反思：在后續(xù)的課堂中，定期回顧友誼維護計劃的執(zhí)行情況，讓學生分享自己的進步和遇到的新的挑戰(zhàn)，教師給予及時的指導和幫助。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與友誼主題相關的視頻片段，如動畫片、紀錄片或者教育短片，用于導入課程，引發(fā)學生對友誼的思考和討論。

-示例：《海底總動員》中小丑魚與海龜?shù)挠颜x片段，展示朋友之間的互助和信任。

-圖片：收集關于友誼的圖片，包括朋友間的互動、合作場景等，用于輔助教學，幫助學生形象地理解友誼的概念。

-示例：一張兩個孩子分享玩具的圖片，配以簡短文字描述，強調友誼中的分享與快樂。

-音頻：播放友誼主題的歌曲或者故事，讓學生在聆聽中感受友誼的力量。

-示例：《朋友》歌曲，通過歌詞傳達朋友間相互支持和陪伴的情感。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選英文短文，內(nèi)容涵蓋友誼的定義、友誼的重要性、如何建立和維護友誼等，以及與教材相關的健康生活方式的核心要素。

-示例：《真正的朋友》短文，講述朋友在困難時刻的相互支持，強調友誼中的信任和忠誠。

-延伸閱讀：提供一些與友誼相關的兒童文學作品，鼓勵學生在課后閱讀，加深對友誼的理解。

-示例：《夏洛的網(wǎng)》書籍，通過夏洛和威爾伯之間的友誼，展示友誼的溫暖和力量。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，以便在閱讀和寫作時查找單詞和短語，提高英語學習效率。

-示例：Google詞典，提供單詞發(fā)音、釋義和例句，幫助學生準確理解和運用詞匯。

-聽力練習軟件：推薦學生使用聽力練習軟件，通過聽力練習提高對英語聽力的理解能力。

-示例：BBC英語聽力，提供不同難度的聽力材料，幫助學生逐步提高聽力水平。

4.互動平臺

-論壇或討論板：建立在線論壇或討論板，讓學生在課后交流和分享友誼維護的心得體會，教師可以參與討論，提供指導和建議。

-示例：班級微信群討論板，設定每周一個友誼主題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和經(jīng)驗。

-在線協(xié)作工具：使用在線協(xié)作工具，如Google文檔，讓學生共同撰寫關于友誼的短文或報告，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。

-示例：Google文檔，多人實時協(xié)作撰寫友誼主題研究報告，共同探討友誼的意義和影響。

5.教學輔助工具

-思維導圖軟件：推薦使用思維導圖軟件，幫助學生組織和梳理關于友誼的知識點，形成清晰的學習思路。

-示例：MindMeister軟件，創(chuàng)建友誼主題的思維導圖，展示友誼的不同方面和特點。

-互動式教學軟件：利用互動式教學軟件，設計友誼主題的游戲和活動，增加課堂互動性和趣味性。

-示例：Kahoot!軟件，設計友誼知識問答游戲，檢驗學生對友誼概念的理解。

6.實踐活動資源

-社區(qū)服務項目：聯(lián)系社區(qū)，開展友誼主題的社區(qū)服務項目，讓學生在實踐中體驗友誼的力量。

-示例：組織學生參與社區(qū)敬老活動，陪伴老人，體驗友誼帶來的快樂和滿足。

-校內(nèi)友誼活動：策劃校內(nèi)友誼主題活動，如友誼日、友誼長跑等，增強學生之間的情感聯(lián)系。

-示例：友誼日慶典，組織學生進行友誼主題的游戲、表演和交流，營造溫馨的友誼氛圍。

7.家長資源

-家長信函：向家長發(fā)送關于友誼教育的信函，介紹課程目標和家庭支持方法，鼓勵家長參與孩子的友誼教育。

-示例：提供家長信函模板，包含友誼教育的重要性和家長在家中可以采取的支持措施。

-家長工作坊：定期舉辦家長工作坊，分享友誼教育的理念和方法，幫助家長更好地支持孩子的友誼發(fā)展。

-示例：邀請心理學專家進行講座，討論如何培養(yǎng)孩子的社交技能和友誼意識。九、結語

同學們，這節(jié)課我們一