7我們有新玩法（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

7我們有新玩法（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《7我們有新玩法》是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)新玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得與他人分享新玩法，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高道德素養(yǎng)。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課的教學(xué)實(shí)錄將圍繞課本內(nèi)容，以趣味性、互動(dòng)性為特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生已具備基本的道德與法治知識(shí)，能夠理解基本的道德規(guī)范，但對(duì)如何創(chuàng)造性地參與游戲和活動(dòng)，以及如何在游戲中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和分享精神的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《7我們有新玩法》的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-通過(guò)故事導(dǎo)入，讓學(xué)生了解創(chuàng)造新玩法的意義和樂(lè)趣。

-分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的玩法，并嘗試創(chuàng)造新的游戲規(guī)則。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。

-開(kāi)展小組活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的新玩法，并邀請(qǐng)其他同學(xué)參與。

-總結(jié)反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論在游戲中如何更好地與他人合作和分享。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我們有新玩法”，圍繞如何在游戲中創(chuàng)造新玩法、分享新玩法以及如何在游戲中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解分享和創(chuàng)新的道德價(jià)值，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解分享新玩法的重要性和如何在游戲中與他人合作。

-教學(xué)中將通過(guò)討論、故事講述和角色扮演等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享新玩法可以增進(jìn)友誼，豐富游戲體驗(yàn)。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)小組游戲活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)踐如何協(xié)作和溝通。

-難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和鼓勵(lì)他們主動(dòng)分享新玩法。

-教學(xué)中需要設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們提出新玩法。

-通過(guò)小組互動(dòng)和教師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服分享時(shí)的緊張和擔(dān)心，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解游戲規(guī)則和分享的意義，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)，并討論如何在游戲中創(chuàng)新和分享。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬游戲場(chǎng)景，實(shí)踐新玩法的創(chuàng)造和分享過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示不同游戲的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，創(chuàng)造新游戲。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些游戲道具和玩具，讓學(xué)生直觀(guān)感受游戲創(chuàng)新的實(shí)際效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述“我們有新玩法”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新玩法的興趣，提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

-目的：讓學(xué)生初步感受創(chuàng)新玩法帶來(lái)的樂(lè)趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解“新玩法”的概念，包括它為何重要，以及如何創(chuàng)造新玩法。

-創(chuàng)新玩法示例：通過(guò)展示一些創(chuàng)新的經(jīng)典游戲案例，如“剪刀石頭布”的變體，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新玩法的可能性。

-團(tuán)隊(duì)合作分享：講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明如何在游戲中分享新玩法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新游戲設(shè)計(jì)的練習(xí)題，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)造新規(guī)則。

-小組討論：組織學(xué)生就如何將新玩法融入現(xiàn)有游戲進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析一些實(shí)際案例，如流行的創(chuàng)新游戲如何在市場(chǎng)上獲得成功，讓學(xué)生思考創(chuàng)新玩法的實(shí)際應(yīng)用。

-游戲設(shè)計(jì)大賽：組織一個(gè)小型的游戲設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，設(shè)計(jì)并展示自己的新玩法。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于創(chuàng)新玩法和團(tuán)隊(duì)合作分享的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和分享的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，討論在創(chuàng)造和分享新玩法過(guò)程中的困難和解決方案。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)創(chuàng)新游戲表現(xiàn)出很高的熱情，看到他們積極思考、分享新點(diǎn)子，我感到非常欣慰。但也有需要注意的地方，比如在小組討論時(shí)，有些孩子參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蚴遣粔蜃孕?。下次我?huì)更多地鼓勵(lì)這些孩子，讓他們覺(jué)得自己也能提出很好的想法。此外，游戲設(shè)計(jì)比賽時(shí)，時(shí)間把握得不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂略顯匆忙。下次我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)能夠更加流暢和完整地進(jìn)行。七、作業(yè)布置與反饋

本節(jié)課結(jié)束后，為了讓學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

1.觀(guān)察生活，尋找至少一個(gè)可以創(chuàng)新玩法的游戲?qū)嵗涗浵聛?lái)，并說(shuō)明創(chuàng)新之處。

2.與家人或朋友一起嘗試新玩法，記錄游戲過(guò)程，并分享彼此的感受。

3.寫(xiě)一篇短文，題目為《我的新玩法》，內(nèi)容包括新玩法的創(chuàng)意、游戲規(guī)則以及游戲體驗(yàn)。

在作業(yè)批改過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍能夠找到生活中的游戲?qū)嵗?，并進(jìn)行了一定的創(chuàng)新。以下是對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋：

1.對(duì)于能夠詳細(xì)描述創(chuàng)新玩法并準(zhǔn)確記錄游戲過(guò)程的學(xué)生，我給予了積極的肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上與大家分享自己的創(chuàng)意和體驗(yàn)。

2.對(duì)于一些在創(chuàng)新玩法上較為簡(jiǎn)單或描述不夠清晰的學(xué)生，我指出了需要改進(jìn)的地方，建議他們多觀(guān)察、多思考，嘗試更加深入地挖掘游戲的潛在玩法。

3.在短文寫(xiě)作方面，大部分學(xué)生能夠表達(dá)自己的游戲體驗(yàn)，但部分學(xué)生的文字表達(dá)需要加強(qiáng)。對(duì)于這些學(xué)生，我提出了以下建議：

-多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高表達(dá)能力。

-在寫(xiě)作時(shí)注意段落結(jié)構(gòu)的安排，使文章更加條理清晰。

-嘗試使用一些生動(dòng)的詞語(yǔ)和形象的比喻，使文章更具吸引力。

在收到我的反饋后，許多學(xué)生表示會(huì)認(rèn)真對(duì)待我的建議，并在下一次作業(yè)中努力改進(jìn)?？吹剿麄兎e極的態(tài)度和進(jìn)步，我感到非常欣慰。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提高。

此外，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)創(chuàng)新玩法的理解，我計(jì)劃在下一節(jié)課中安排一次小組討論活動(dòng)。讓學(xué)生們就自己設(shè)計(jì)的游戲進(jìn)行分享和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握創(chuàng)新玩法的要領(lǐng)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理與創(chuàng)新游戲相關(guān)的圖片，如不同類(lèi)型的游戲場(chǎng)景、游戲道具等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-視頻素材：選取一些展示創(chuàng)新游戲玩法和團(tuán)隊(duì)合作精神的視頻，如電視節(jié)目片段、網(wǎng)絡(luò)視頻等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀(guān)感受游戲的魅力。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松愉快的背景音樂(lè)，用于營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)播放，激發(fā)創(chuàng)造力。

閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：從教材中選取與“我們有新玩法”主題相關(guān)的文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)創(chuàng)新玩法和團(tuán)隊(duì)合作精神的理解。

-擴(kuò)展閱讀書(shū)籍：推薦一些關(guān)于游戲設(shè)計(jì)、創(chuàng)意思考的書(shū)籍，如《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《創(chuàng)新者的窘境》等，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

實(shí)踐工具：

-游戲設(shè)計(jì)工作表：設(shè)計(jì)一份包含游戲名稱(chēng)、玩法規(guī)則、目標(biāo)等內(nèi)容的表格，供學(xué)生在課堂上或課后使用，記錄自己的游戲設(shè)計(jì)思路。

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估表：制定一份評(píng)估表，用于學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中自我評(píng)估和同伴評(píng)估，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。

-創(chuàng)意思考筆記本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于隨時(shí)記錄自己的想法、疑問(wèn)和靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-創(chuàng)新游戲設(shè)計(jì)工作坊：組織一次工作坊，邀請(qǐng)學(xué)生以小組形式參與，利用上述實(shí)踐工具設(shè)計(jì)一款新游戲，并在結(jié)束時(shí)進(jìn)行展示。

-游戲體驗(yàn)分享會(huì)：安排一次分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課堂上或課后嘗試新玩法的體驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程和收獲。

-創(chuàng)意思維訓(xùn)練：定期進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生拓寬思路，提高創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)資源管理：

-建立教學(xué)資源庫(kù)：將所有教學(xué)資源（包括多媒體資源、閱讀材料和實(shí)踐工具）整理歸類(lèi)，便于教師和學(xué)生查找和使用。

-教學(xué)資源更新：定期更新教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)反饋和學(xué)生的需求，及時(shí)補(bǔ)充和替換相關(guān)資源，保持資源的實(shí)用性和時(shí)效性。

-教學(xué)資源共享：鼓勵(lì)教師之間相互分享教學(xué)資源，通過(guò)教師會(huì)議、教學(xué)論壇等方式，交流資源使用經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成“我們有新玩法”這一單元的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成情況以及參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)新游戲設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在團(tuán)隊(duì)合作和分享新玩法方面還有提升的空間。

評(píng)估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，在討論和設(shè)計(jì)游戲時(shí)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的想法，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。

-作業(yè)完成情況：學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中展示了對(duì)創(chuàng)新玩法的理解，但有些學(xué)生在描述新玩法時(shí)缺乏細(xì)節(jié)，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠投入游戲，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作的流暢度和分享新玩法的主動(dòng)性有待提高。

改進(jìn)策略：

-針對(duì)課堂上不夠活躍的學(xué)生，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中承擔(dān)一定的角色，以增強(qiáng)他們的參與感和自信心。

-對(duì)于作業(yè)中的不足，我打算提供一些示例和指導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生更深入地思考和創(chuàng)新，同時(shí)鼓勵(lì)他們通過(guò)繪圖或額外的描述來(lái)豐富自己的答案。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐