2023三年級英語下冊 Unit 2 I'm in Class One Grade Three Lesson 12教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson12教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023三年級英語下冊Unit2I'minClassOneGradeThree中的Lesson12，教材為人民教育出版社精通版（三起）。本單元主要學(xué)習(xí)描述學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何在英語中表達(dá)自己的班級和年級，以及如何詢問和回答他人的班級和年級。通過生動的情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說出"I'minClassOne,GradeThree"等表達(dá)，能夠在真實(shí)情境中詢問和回答關(guān)于班級和年級的信息。

2.文化意識：學(xué)生了解不同國家的學(xué)校教育體系，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語描述自身環(huán)境的邏輯思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會使用英語學(xué)習(xí)策略，如重復(fù)、模仿、交流合作，以提升英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握關(guān)鍵詞匯：class,grade,one,three等，以及句子"I'minClassOne,GradeThree"。

-能夠使用"Whereareyou?"和"I'min..."進(jìn)行對話交流。

-理解并運(yùn)用課堂用語，如"Standup"、"Sitdown"、"Listenup"等。

舉例：在課堂開始時(shí)，教師通過展示班級標(biāo)識和年級牌，引導(dǎo)學(xué)生說出"I'minClassOne,GradeThree"。接著，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬詢問和回答班級和年級的對話，如教師問一個(gè)學(xué)生"Whereareyou?"，學(xué)生回答"I'minClassOne,GradeThree"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分不同數(shù)字的正確使用，特別是one和three的發(fā)音。

-在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

-理解并準(zhǔn)確使用課堂指令。

舉例：學(xué)生可能會混淆數(shù)字的英文表達(dá)，把"ClassThree"說成"ClassThreeGradeOne"。教師可以通過分組練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都練習(xí)說自己的班級和年級，同時(shí)通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生分辨并模仿正確的發(fā)音。對于課堂指令，教師可以通過肢體語言和重復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生理解和遵循指令，例如，當(dāng)教師說"Standup"時(shí)，同時(shí)站起來，引導(dǎo)學(xué)生跟隨。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課程主題相關(guān)的視頻，展示不同國家的學(xué)校生活和課堂場景，以及圖片和音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有本節(jié)課關(guān)鍵詞匯和句型的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識，同時(shí)了解健康生活方式的英文表達(dá)。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找生詞，使用聽力練習(xí)軟件幫助學(xué)生練習(xí)聽力，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師利用多媒體播放一段動畫視頻，內(nèi)容是不同國家的小學(xué)生在各自的班級里學(xué)習(xí)、玩耍的場景。

-視頻結(jié)束后，教師提問："Whatdidyouseeinthevideo?"引導(dǎo)學(xué)生注意視頻中的班級和年級標(biāo)識。

-學(xué)生自由討論，教師選取幾位學(xué)生回答，并板書關(guān)鍵詞匯"class","grade","one","three"。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示一張班級和年級的圖片，指著圖片中的信息，教讀并解釋"I'minClassOne,GradeThree"。

-學(xué)生跟讀，教師通過語音糾正學(xué)生的發(fā)音。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生模擬詢問和回答班級和年級的對話。

-學(xué)生分小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確表達(dá)。

-教師提供一些課堂用語，如"Standup"、"Sitdown"、"Listenup"，并讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用這些表達(dá)。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動，使用這些課堂用語進(jìn)行互動，教師觀察并給予反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張空白的海報(bào)紙和彩色筆。

-每組需要設(shè)計(jì)一張包含班級和年級信息的海報(bào)，并在海報(bào)上畫出自己的班級標(biāo)志。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并合作完成海報(bào)，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-完成后，每組選派一名代表向全班介紹他們的海報(bào)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，以及他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)班級和年級的表達(dá)方式。

-教師布置家庭作業(yè)：寫一篇小短文，介紹自己的班級和年級，以及最喜歡的課堂活動。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在日常生活中使用英語。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，孩子們對于班級和年級的表達(dá)掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際對話中，個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)緊張，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。我注意到，通過角色扮演和小組合作，學(xué)生的參與度提高了，但有些內(nèi)向的孩子還是不太愿意開口。下次課，我打算給他們更多的鼓勵(lì)，也許可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們大膽地說英語。

另外，我覺得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，海報(bào)制作活動雖然激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，但時(shí)間分配上有些不足，導(dǎo)致部分小組未能充分展示。下次我會調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間來展示他們的作品。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對課堂用語的掌握還不夠熟練，我計(jì)劃在下一堂課增加一些針對性的練習(xí)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這些用語。通過不斷的反思和調(diào)整，我相信孩子們的學(xué)習(xí)效果會越來越好。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列學(xué)校場景的圖片，包括不同年級的班級標(biāo)識，用于輔助學(xué)生理解和記憶"I'minClassOne,GradeThree"等表達(dá)。

-視頻素材：剪輯一段包含多個(gè)國家小學(xué)生課堂生活的視頻，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀察不同文化背景下的學(xué)校環(huán)境。

-音頻素材：錄制包含本節(jié)課關(guān)鍵詞匯和句型的音頻，供學(xué)生在課后聽力練習(xí)使用，加強(qiáng)語音識別和發(fā)音練習(xí)。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一篇介紹學(xué)校生活和日常作息的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)學(xué)習(xí)健康生活方式的英文表達(dá)。

-英文書籍：推薦一本適合三年級學(xué)生閱讀的英文繪本，內(nèi)容圍繞學(xué)校生活，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和語言運(yùn)用能力。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份包含每日學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-記錄本：發(fā)放一本記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、疑問和進(jìn)步，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-互動卡片：制作一套互動卡片，包含本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行快速問答和游戲活動。

教學(xué)支持：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如GoogleDictionary，方便他們查找生詞和短語，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：推薦一款適合英語初學(xué)者的聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-課堂管理工具：使用智能教室管理系統(tǒng)，如Kahoot或Quizlet，進(jìn)行課堂互動和評估，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力。

-家長溝通平臺：建立家長微信群或使用其他溝通平臺，定期與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程內(nèi)容，促進(jìn)家校合作。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級和年級的表達(dá)方式，學(xué)生需要完成一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評估。這份計(jì)劃旨在幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)練習(xí)使用英文表達(dá)自己的計(jì)劃。

-學(xué)生還需撰寫一篇關(guān)于健康學(xué)習(xí)生活方式的短文，內(nèi)容可以包括自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜歡的課堂活動、如何與同學(xué)合作學(xué)習(xí)等。短文要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人的見解和體驗(yàn)。

2.反饋方式

-教師將批改學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和短文，針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體、建設(shè)性的反饋。反饋將重點(diǎn)關(guān)注語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)