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文檔簡介

師恩難忘的教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段教學(xué)目標導(dǎo)入新課引入課題-提問學(xué)生是否遇到過難忘的老師，并分享經(jīng)歷-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入課文情境講授新課1.初讀課文-學(xué)生自由朗讀課文，初步了解課文大意-培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，整體感知課文內(nèi)容2.生字詞學(xué)習(xí)-教師講解生字詞，學(xué)生跟讀、書寫-幫助學(xué)生掌握生字詞，為理解課文打下基礎(chǔ)3.深入解讀課文-分段朗讀課文，分析每段的主要內(nèi)容和情感-深入理解課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激和懷念之情4.典型事例分析-引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的典型事例，分析其作用-學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例的寫作方法鞏固練習(xí)1.詞語填空-提供課文中的重點詞語，讓學(xué)生填空-加深學(xué)生對重點詞語的理解和記憶2.句子仿寫-給出例句，讓學(xué)生仿寫表達感激之情的句子-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和仿寫能力拓展延伸1.討論交流-引導(dǎo)學(xué)生討論自己與老師之間的難忘故事-增強學(xué)生的表達能力和情感交流，加深對師生情的理解2.寫作練習(xí)-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己難忘的老師的小作文-培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中課堂小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容-師生共同回顧本課學(xué)習(xí)的重點、難點和收獲-幫助學(xué)生鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成完整的知識框架作業(yè)布置1.課后朗讀-要求學(xué)生課后朗讀課文，加深對課文的理解和記憶-培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，提高朗讀能力2.閱讀拓展-推薦學(xué)生閱讀與師生情

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