第十二章 簡單機械 復(fù)習課件 2024-2025學(xué)年人教版（2025）物理八年級下冊

第十二章簡單機械本章整合提升考點一杠桿的五要素1.(2024·棗莊)用手提起重物時,前臂可簡化為杠桿:橈骨在肱二頭肌牽引力F1的作用下,繞肘關(guān)節(jié)(支點O)轉(zhuǎn)動,如圖所示,請在圖乙中畫出動力F1的力臂l1

和阻力F2的示意圖。123456789101112131415161718192021222324如圖所示2.用一根鋼棒撬動地面上的一塊大石頭,如圖所示,請你在圖中作出最省力時的動力方向F并標出相應(yīng)支點O的位置。如圖所示123456789101112131415161718192021222324考點二杠桿的平衡條件及實驗探究3.(2023·大連)如圖所示,放置花盆的支架只在A、D兩點用螺釘固定在墻壁上,BC保持水平。已知AC長為l1,CD長為l2,BC長為l3,花盆的重力為G,重力作用線恰好過BC中點。若不計支架的重力,則D點螺釘對支架的水平拉力F=

(用已知量表示)。為了減小拉力F,花盆位置應(yīng)離墻壁

一些。

近1234567891011121314151617181920212223244.如圖,褲架上的兩個夾子分別夾住一條毛巾。以下方法能使褲架在水平位置平衡的是 (

)A.右邊夾子向左移動B.左邊夾子向左移動C.右邊毛巾的下角夾在左邊夾子上D.左邊毛巾的下角夾在右邊夾子上D1234567891011121314151617181920212223245.(2024·自貢)如圖所示,小王在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量為50g的鉤碼若干個。(g取10N/kg)(1)如圖甲所示,實驗前杠桿左側(cè)下沉,則可將左端的平衡螺母向

(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。

右123456789101112131415161718192021222324(2)在圖乙中杠桿平衡時,若在杠桿左右兩邊所懸掛的鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼,則杠桿

(填“左”或“右”)端下沉。

(3)如圖丙所示,在A點懸掛3個鉤碼,在B點用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置再次平衡,則拉力大小為

N。若保持杠桿平衡狀態(tài)不變,將彈簧測力計由a方向緩慢轉(zhuǎn)動到b方向的過程中,其示數(shù)將

(填“變大”“變小”或“不變”)。右2變大123456789101112131415161718192021222324考點三生活中的杠桿6.如圖所示為工人師傅用笤帚掃地的情景,若把左手握處視作支點,則笤帚是

(填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿,就掃地的過程分析,使用這樣的杠桿的好處是

。費力省距離1234567891011121314151617181920212223247.(2024·北京)如圖所示,園藝工人在修剪枝條時,常把枝條盡量往剪刀的軸處靠近,這樣做是為了

(

)A.增大動力臂,能夠省力B.增大阻力臂,方便使用C.減小動力臂,方便使用D.減小阻力臂,能夠省力D第7題123456789101112131415161718192021222324考點四滑輪和滑輪組8.(2023·海南)用下列簡單機械提升同一重物,忽略機械自重和摩擦,最省力的是 (

)A1234567891011121314151617181920212223249.如圖所示,某工人站在地面上使用由三個滑輪組成的滑輪組提升重物,請用筆畫線代替繩子,畫出最省力的繞繩方法。如圖所示123456789101112131415161718192021222324考點五機械效率10.如圖所示,固定的斜面長s=2m,高h=0.5m,沿斜面向上用50N的拉力在4s內(nèi)把一個重60N的物體從斜面底端勻速拉到頂端,這一過程中 (

)A.對物體做的有用功為120JB.物體受的摩擦力為50NC.拉力做功的功率為25WD.斜面的機械效率為70%C12345678910111213141516171819202122232411.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,實驗小組用如圖所示的裝置進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,第三次實驗時的拉力如圖所示。(1)實驗中應(yīng)

拉動彈簧測力計使鉤碼上升。

豎直向上勻速實驗次序鉤碼所受的重力G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩自由端移動的距離s/cm機械效率η12100.83083.3%24101.530②3610①30

第11題123456789101112131415161718192021222324(2)表格中編號①的數(shù)據(jù)應(yīng)為

;編號②的數(shù)據(jù)應(yīng)為

。

(3)比較實驗數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是使用同樣的滑輪組,

。

(4)如果在第一次實驗時,忽略繩重和摩擦,可以計算出動滑輪的重力為

N。2.288.9%提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高0.412345678910111213141516171819202122232412.(2023·眉山)如圖所示,工人用滑輪組提升重物,已知重物重力G物=1000N,動滑輪重力G動=200N。在工人用力F作用下,重物勻速上升,30s達到規(guī)定高度6m處。不計繩重和機械之間的摩擦。(1)求拉力做功的功率。

第12題123456789101112131415161718192021222324(2)求滑輪組的機械效率。(3)若用該裝置提升另一重物時,機械效率達到90%,則該重物的重力是多少?

第12題12345678910111213141516171819202122232413.桿秤是運用不等臂杠桿的特點制作的,是測量物體質(zhì)量的工具。如圖所示,若秤砣質(zhì)量為0.75kg,OB是OA的4倍,該秤最多能稱量

g的物體(不計秤桿、秤鉤的質(zhì)量),若桿秤的秤砣磨掉一些,則秤得物體的質(zhì)量比物體真實質(zhì)量

(填“偏大”“偏小”或“不變”)。若提紐向A端移動一小段距離,重新標出刻度,發(fā)現(xiàn)桿秤的稱量范圍

(填“變大”“變小”或“不變”)。3000偏大變大12345678910111213141516171819202122232414.如圖甲所示,旗桿頂部的裝置A其實是

滑輪,使用它的好處是可以改變施力

。工人師傅用圖乙所示的

滑輪將重600N的木箱吊到陽臺上,至少要用

N的拉力。定方向動30012345678910111213141516171819202122232415.如圖甲所示為某風景區(qū)盤山公路,盤山公路相當于簡單機械中的

,利用它可以省力,圖乙和圖丙所示為生活中常見的兩種釘子,其中與盤山公路的力學(xué)原理相同的是圖

(填“乙”或“丙”)釘。乙螺絲釘,螺紋

(填“密”或“稀”)一些擰起來更省力,原因是

。斜面乙密螺紋屬于斜面,螺紋越密,即越費距離,就會越省力12345678910111213141516171819202122232416.如圖所示,小陳用兩個相同的滑輪組(摩擦不計),分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度,其中G1>G2,則所用的拉力F1

F2,所做的額外功W1

W2,其機械效率η1

η2。(填“>”“<”或“=”)>=>12345678910111213141516171819202122232417.(2024·長春)如圖所示是《天工開物》中記載的南方獨輪推車。人推車前進的過程中

(

)A.人對車不做功

B.車是定滑輪C.車是費力杠桿

D.車是省力杠桿D12345678910111213141516171819202122232418.如圖所示,彈簧測力計讀數(shù)為18N,動滑輪重為2N,不考慮繩重和摩擦。則拉力F的大小和重物的重力G分別為 (

)A.拉力F為20N,G為18NB.拉力F為16N,G為34NC.拉力F為18N,G為34ND.拉力F為18N,G為36NC12345678910111213141516171819202122232419.如圖所示,AB和AC均為光滑的斜面,現(xiàn)用與斜面平行的拉力F1和F2分別將同一重物從底部勻速拉到頂部,所做的功分別為W1和W2,則

(

)A.F1>F2

B.F1=F2C.W1>W2

D.W1=W2D12345678910111213141516171819202122232420.(2024·東營)如圖所示,用甲、乙、丙三種簡單機械分別提起同一重物G,已知滑輪重20N,杠桿(OB=2OA)重10N,手的拉力始終沿豎直方向,忽略繩重及摩擦,下列說法錯誤的是

(

)A.圖甲:該裝置不省力也不省距離B.圖乙:該裝置的機械效率是三者中最低的C.圖丙:在勻速拉動物體上升的過程中,拉力F3逐漸變小D.若提升的物體越重,乙、丙的機械效率就會越高C12345678910111213141516171819202122232421.兩個滑輪按如圖所示的方式進行組合,用5N的拉力F拉動繩端,使物體水平向左勻速滑動1m,物體與地面間的摩擦力為9N。下列選項正確的是

(

)A.A是定滑輪,B是動滑輪B.拉力F做的總功為15JC.滑輪組做的有用功為9JD.滑輪組的機械效率為60%C12345678910111213141516171819202122232422.如圖是家用水龍頭的示意圖,若將其“把手”視為繞O點在紙面內(nèi)轉(zhuǎn)動的杠桿,請畫出打開水龍頭的最小動力F。如圖所示12345678910111213141516171819202122232423.小明正在探究“滑輪組的機械效率和繞線方式是否有關(guān)”時,先測量出圖甲裝置的機械效率,為了完成探究,請你幫小明補全圖乙所示的裝置。如圖所示12345678910111213141516171819202122232424.如圖甲所示,工人用滑輪組提升重物時,繩子自由端拉力做功隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,在20s內(nèi)繩子自由端沿繩子方向勻速移動16m。已知提升的物體重為600N。不可忽略繩子重和摩擦。求:(1)繩子自由端拉力的大小F。(2)繩子自由端拉力的功率P。

123456789101112131415161718192021222324(3)額外功W額外。(4)滑輪組的機械效率η。

123456789101112131415161718192021222324重點實驗突破類型一探究杠桿的平衡條件1.(2024·河北)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,小明使用可繞O點自由轉(zhuǎn)動、刻度均勻的杠桿,以及多個重為0.5N的鉤碼進行了以下操作:(1)不掛鉤碼時,杠桿在如圖甲所示的位置靜止。小明將杠桿左邊的平衡螺母調(diào)至最左端,發(fā)現(xiàn)杠桿右側(cè)還略向下傾斜。此時小明應(yīng)向

(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿右邊的平衡螺母。使杠桿水平并靜止,達到平衡狀態(tài)。

1234左(2)給杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,設(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施加的力為動力F1,左側(cè)鉤碼對杠桿施加的力為阻力F2,測出杠桿水平平衡時的動力臂l1和阻力臂l2;多次實驗并把數(shù)據(jù)填入下表。小明分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),第

次實驗數(shù)據(jù)有誤,剔除這一組數(shù)據(jù)后,初步得出杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂。3實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m10.50.21.00.121.00.151.50.130.13.02.00.1542.00.151.50.2…

1234(3)第4次實驗結(jié)束后,小明撤去右側(cè)鉤碼,改用彈簧測力計繼續(xù)實驗。如圖乙所示,他在左側(cè)A點懸掛三個鉤碼,再用彈簧測力計(未畫出)在B點拉杠桿。杠桿重新在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)可能為

(填序號)。

①2.0N ②2.5N ③3.0N ④3.5N(4)筷子是中國傳統(tǒng)餐具,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧。用筷子夾東西時,所屬的杠桿類型與第

次實驗時的杠桿類型相同。

(5)小明選用質(zhì)量分布均勻但兩端粗細不同的筷子玩“托筷子”游戲時,用一根筷子把另一根筷子MN水平托起來,圖丙為筷子穩(wěn)定時的俯視圖,筷子MN的重心在O'點,此時

(填“MO'”或“O'N”)段更重一些。

②③④4O'N1234【拓展】如圖丁所示,小明在一根均勻硬質(zhì)細桿上挖出等間距的5道細凹槽,將細桿分成6等份,并分別在細桿兩端和凹槽處標記出“0、1、2、3、4、5、6”然后在兩端對稱安裝合適的螺母。支架(未畫出)支撐在任一標記處時,都要重新調(diào)節(jié)螺母,使細桿不掛物體時在水平位置平衡?，F(xiàn)把重為2N的物體懸掛在標記“6”處,僅在其他標記處放置支架和懸掛最大容積為800mL、重為1N的小桶,通過改變支架支撐的位置和小桶懸掛的位置,并調(diào)整小桶內(nèi)的水量,可以有

種方案使細桿在水平位置平衡。水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg。111234類型二研究定滑輪和動滑輪的特點2.小明同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,實驗裝置如圖所示。(不計繩重及摩擦)(1)在研究定滑輪特點時,按圖甲操作,覺得讀數(shù)不方便,于是把測力計倒過來,即測力計吊環(huán)系在拉繩上,用手拉掛鉤,測力計的示數(shù)會

(填“大于”“小于”或“等于”)物體的重力,其原因是

。

小于測力計有重力1234(2)在研究動滑輪特點時,按圖乙操作,記錄數(shù)據(jù)如表,分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),測力計的示數(shù)F大于物重G的一半,其原因是

。如果不更換動滑輪,為了使測出的拉力接近物重的一半,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:

。動滑輪有重力增加物重實驗次序物重G/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.932.001.151234類型三測量滑輪組的機械效率3.(2023·湘潭)用如圖所