湖北省部分市州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省部分市州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題本試題卷共6頁，19題。全卷滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.長(zhǎng)期以來，史學(xué)界對(duì)夏王朝是否存在一直爭(zhēng)議不斷。考古學(xué)界在河南洛陽發(fā)現(xiàn)二里頭遺址，包括宮殿遺址、作坊遺址等。二里頭文化遺址的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，表明文獻(xiàn)中有關(guān)夏文化的傳說并非子虛烏有，且不少是可信的。據(jù)此可知（）A.文獻(xiàn)記載須由考古發(fā)現(xiàn)來印證 B.歷史研究注重史料的多源互證C.多方史料互證還原了歷史事實(shí) D.實(shí)物史料價(jià)值高于文獻(xiàn)史料【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是夏朝時(shí)期。根據(jù)材料“二里頭文化遺址的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，表明文獻(xiàn)中有關(guān)夏文化的傳說并非子虛烏有，且不少是可信的”可知，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的二里頭遺址，為夏朝的存在提供了考古學(xué)依據(jù)，說明歷史研究需要注重史料的多源互證，B項(xiàng)正確；文獻(xiàn)記載與考古發(fā)現(xiàn)具有相互印證的作用，選項(xiàng)表述有誤，排除A項(xiàng)；多方史料互證有助于研究歷史真相，并不能還原歷史事實(shí)，排除C項(xiàng)；實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料都具有重要的研究?jī)r(jià)值，選項(xiàng)表述有誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.商周到春秋時(shí)期，臣下不但可以對(duì)君稱“汝”，還能稱君為“爾”“乃”等。但戰(zhàn)國以后，臣下對(duì)國君的稱呼發(fā)展為君、王或君王，并且不敢直斥其身份，更多的使用敬稱。這一變化反映出（）A.集權(quán)體制最終確立 B.宗法制度得以鞏固C.貴族政治持續(xù)發(fā)展 D.等級(jí)觀念不斷強(qiáng)化【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商周時(shí)期（中國）。由材料可知，戰(zhàn)國之前臣下對(duì)君主的稱呼多樣化；戰(zhàn)國以后，臣下對(duì)君主的稱呼等級(jí)更加的分明，且不敢直斥其身份，反映了等級(jí)觀念的強(qiáng)化，D項(xiàng)正確；秦朝確立專制主義中央集權(quán)體制，排除A項(xiàng)；材料與宗法制、貴族政治沒有關(guān)聯(lián)，而是反映出了等級(jí)觀念不斷強(qiáng)化的現(xiàn)象，排除B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.有學(xué)者指出，漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，學(xué)者的職能被限制在周朝的典籍上。到西漢末期，有超過三萬名學(xué)生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它成為一條走上仕途的主要途徑。東漢時(shí)期，周代遺留下來的文化經(jīng)典成為帝國大廈的皇冠。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立 B.官學(xué)教育的不斷成熟C.官吏選拔制度的調(diào)整 D.文化政策的兼收并蓄【答案】A【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是原因題。時(shí)空范圍為漢代（中國）。根據(jù)材料可知，從漢武帝到東漢，大量學(xué)者進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，并成為走上仕途的主要途徑，而東漢時(shí)期對(duì)于周代遺留的文化經(jīng)典的研究更為顯著，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝將儒家學(xué)說作為統(tǒng)治思想，此后儒家的獨(dú)尊地位確立，這一轉(zhuǎn)變推動(dòng)了儒家學(xué)者參與政治，同時(shí)也促進(jìn)了儒家學(xué)者對(duì)于周代文化典籍的研究，A項(xiàng)正確；漢代皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)吸納了大量學(xué)者，同時(shí)成為研究周代文化的重要機(jī)構(gòu)，這是官學(xué)教育的內(nèi)容，而非官學(xué)教育的發(fā)展程度，排除B項(xiàng)；官吏選拔制度的調(diào)整建立在儒學(xué)獨(dú)尊地位這一統(tǒng)治思想轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)之上，因此官吏選拔制度調(diào)整不是主要原因，排除C項(xiàng)；漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)屬于文化專制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.唐朝中后期，針對(duì)“丁口轉(zhuǎn)死，非舊名矣；田畝移換，非舊額矣；貧富升降，非舊第矣”和“人戶凋耗，版圖空虛”的現(xiàn)象，唐政府采取的措施是（）A.推行均輸平準(zhǔn)鹽鐵官營 B.允許男子納絹或布代役C.按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅 D.不干預(yù)土地的買賣典當(dāng)【答案】C【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是正向題。時(shí)空范圍為唐代（中國）。由材料可知，唐中后期人口流亡、土地兼并、戶籍遭到破壞，國家財(cái)政收入受到影響；結(jié)合所學(xué)可知，為了解決財(cái)政困難，唐朝實(shí)行兩稅法，C項(xiàng)正確；均輸平準(zhǔn)鹽鐵官營是漢朝的舉措，排除A項(xiàng)；允許男子納絹或布代役是唐前期的納庸代役，排除B項(xiàng)；不干預(yù)土地的買賣典當(dāng)是宋朝時(shí)期出現(xiàn)的新變化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)時(shí)人記載，泉州“蕃貨、遠(yuǎn)物、珍寶、奇玩之所淵藪，殊方別域”“所有印度船舶運(yùn)載的香料及其他貴重貨物咸集此港”。同一時(shí)期的廣州比威尼斯大三倍，“整個(gè)意大利都沒有這一個(gè)城的船多”。這一時(shí)期最有可能是（）A.秦漢時(shí)期 B.隋唐時(shí)期 C.宋元時(shí)期 D.明清時(shí)期【答案】C【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是正向題。時(shí)空范圍為宋元時(shí)期（中國）。根據(jù)所學(xué)可知，宋元時(shí)期海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為宋元兩朝國庫的重要財(cái)源，當(dāng)時(shí)主要的港口有廣州、泉州、明州等，而泉州港的繁榮期主要是12-14世紀(jì)，恰好處于宋元時(shí)期，C項(xiàng)正確；秦漢時(shí)期，廣州的商業(yè)發(fā)展有限，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)期，泉州的地位并未凸顯，排除B項(xiàng)；明清時(shí)期，實(shí)行閉關(guān)鎖國，廣州是唯一的對(duì)外貿(mào)易口岸，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.下表是忽必烈不同時(shí)期頒布的詔令。這些詔令的頒布（）時(shí)間內(nèi)容1262年忽必烈兩度下令“禁諸道戍兵及勢(shì)家縱畜牧犯桑棗禾稼者?！?263年“戒蒙古軍不得以民田為牧地”。1270年“申嚴(yán)畜牧損壞禾稼桑果之禁”。1274年“亦乞里帶強(qiáng)取民租產(chǎn)、桑園、廬舍、墳?zāi)?，分為探馬赤軍牧地，詔還其民”。1280年“敕擅據(jù)江南逃亡民田者，罪之”。A.奠定了元朝統(tǒng)一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) B.體現(xiàn)了立國之本的適時(shí)調(diào)整C.推動(dòng)了邊疆內(nèi)地治理一體化 D.適應(yīng)了游牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。由材料可知，忽必烈當(dāng)政時(shí)期采取了一些推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，反映了蒙古汗國以及元朝國策發(fā)生有所調(diào)整，加快了從游牧經(jīng)濟(jì)向農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)變的步伐，B項(xiàng)正確；“元朝統(tǒng)一”在1279年，與題意不符，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及“邊疆內(nèi)地治理一體化”，排除C項(xiàng)；材料主旨“元朝農(nóng)業(yè)發(fā)展”，而“游牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展”不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.明清時(shí)期，太湖地區(qū)“大概以橘、柚等果品為生，多至千樹，貧家亦無不種。以蠶桑為務(wù)，地多植桑，生女未及笄，教以育蠶?！陨藤Z為生，土狹民稠，人生十七八，即挾貲出商”。由此可知，當(dāng)時(shí)的太湖地區(qū)（）A.自由雇傭勞動(dòng)模式的推廣 B.土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)C.一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起 D.生產(chǎn)生活與市場(chǎng)緊密關(guān)聯(lián)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。由材料可知，明清時(shí)期，太湖地區(qū)民眾種植經(jīng)濟(jì)作物，從事商業(yè)活動(dòng)，這些都體現(xiàn)了太湖地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民眾的生產(chǎn)生活與市場(chǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；材料描述的生產(chǎn)與市場(chǎng)的關(guān)系，沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，也沒有描述土地資源的開發(fā)，排除AB項(xiàng)；材料描述的是生產(chǎn)與市場(chǎng)的關(guān)系，沒有體現(xiàn)市鎮(zhèn)的興起，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1839年，林則徐主持翻譯《滑達(dá)爾各國律例》，為數(shù)不多的幾個(gè)條文涉及三個(gè)主題：國際貿(mào)易中的“禁例”與“違禁”、外國商人的法律地位以及戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)與決定權(quán)。林則徐的國際法翻譯活動(dòng)（）A.適應(yīng)了反侵略斗爭(zhēng)的需要 B.樹立了晚清政府的國際視野C.開啟了法律近代化的進(jìn)程 D.改變了近代中國的社會(huì)性質(zhì)【答案】A【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是影響題。由材料可知，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，林則徐開眼看世界，搜集有關(guān)西洋各國的國際知識(shí)，這些針對(duì)國際法的翻譯活動(dòng)有助于適應(yīng)反侵略斗爭(zhēng)的需要，A項(xiàng)正確；林則徐的翻譯活動(dòng)并未影響到清政府的決策，因此并不能認(rèn)定林則徐的國際法翻譯活動(dòng)樹立了晚清政府的國際視野，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“開啟”，排除C項(xiàng)；林則徐的翻譯活動(dòng)并不能改變近代中國的社會(huì)性質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.19世紀(jì)七八十年代，李鴻章曾指出，“英國呢布運(yùn)至中國，每歲售銀三千余萬……于中國女紅匠作之利，妨奪不少”，因此主張“設(shè)機(jī)器自為制造，輪船鐵路自為轉(zhuǎn)運(yùn)”，則“我利日興，則彼利自薄”。據(jù)此可知，洋務(wù)派（）A.重視誘導(dǎo)民族資本主義發(fā)展 B.開始引進(jìn)西方機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)C.嘗試創(chuàng)辦民用企業(yè)以“求富” D.積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)國際市場(chǎng)挑戰(zhàn)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：19世紀(jì)七八十年代（中國）。由材料可知，19世紀(jì)七八十年代，李鴻章認(rèn)為洋布的輸入導(dǎo)致中國白銀外流，“易若亦設(shè)機(jī)器自為制造，輪船鐵路自為轉(zhuǎn)運(yùn)”，可達(dá)到“求富”的目的，C項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是維護(hù)政府的統(tǒng)治，表述與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之初，創(chuàng)辦的軍事工業(yè)已經(jīng)是用機(jī)器生產(chǎn)，排除B項(xiàng)；“積極主動(dòng)”與史實(shí)不符，在中國近代史初期，中國的近代化是比較被動(dòng)的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.20世紀(jì)初，清政府先后頒布了《奏定商會(huì)簡(jiǎn)明章程》、《商部勸辦商會(huì)諭》、《商會(huì)章程附議》等法律，推動(dòng)了各地商會(huì)的建立。到1911年，全國共有商務(wù)總會(huì)53所，商務(wù)分會(huì)787所。這些舉措的實(shí)行（）A.構(gòu)建起完整的經(jīng)濟(jì)法體系 B.緩解了清政府的統(tǒng)治危機(jī)C.有效地抵制外國資本輸出 D.助推民主革命力量的壯大【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：清末“新政”時(shí)期，清政府采取了一系列措施發(fā)展工商業(yè)，這些舉措客觀上有利于民族資本主義的發(fā)展，壯大了民族資產(chǎn)階級(jí)的力量，即壯大了民主革命的力量，D項(xiàng)正確；清政府先后頒布的《奏定商會(huì)簡(jiǎn)明章程》、《商部勸辦商會(huì)諭》、《商會(huì)章程附議》等法律只是具體法律，無法說明構(gòu)建起完整的經(jīng)濟(jì)法體系，排除A項(xiàng)；清政府鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展的措施沒有緩解了清政府的統(tǒng)治危機(jī)，排除B項(xiàng)；材料未提及對(duì)外國資本輸出的有效抵制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.1914年創(chuàng)刊的《學(xué)生雜志》在出版之初主要以工藝技術(shù)知識(shí)的介紹為主；20世紀(jì)20年代前后，該雜志不定期增加了“科學(xué)新語”，并且與“科學(xué)”相關(guān)的文章更多側(cè)重于對(duì)科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)精神及其類別進(jìn)行思索。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A.社會(huì)思想啟蒙的深入 B.自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)C.北洋政府統(tǒng)治的瓦解 D.工人運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)20年代前后（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：20世紀(jì)前期，《學(xué)生雜志》由介紹以工藝技術(shù)知識(shí)為主，轉(zhuǎn)向探討科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)精神；結(jié)合所學(xué)可知，這一轉(zhuǎn)變受到新文化運(yùn)動(dòng)的影響，而對(duì)科學(xué)精神的深入探討也有利于進(jìn)一步解放思想，A項(xiàng)正確；材料主要闡述受新文化運(yùn)動(dòng)中提倡的“科學(xué)”影響，《學(xué)生雜志》由介紹以工藝技術(shù)知識(shí)為主，轉(zhuǎn)向探討科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)精神，未涉及到自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)，排除B項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)北洋政府瓦解，不符合材料主旨，排除C項(xiàng)；材料未涉及工人運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.20世紀(jì)30年代，知識(shí)界掀起了西北考察熱潮。一些知識(shí)分子沿河西走廊深入邊疆，沿途考察地方社會(huì)、地理資源、風(fēng)土人文等，多元化地呈現(xiàn)了邊疆社會(huì)的全貌，如吳藹宸《邊城蒙難記》、李燭塵《西北歷程》等。這些活動(dòng)（）A.得益于測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展 B.體現(xiàn)了時(shí)人的憂患意識(shí)C.服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要 D.推動(dòng)了統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)30年代（中國）。由材料可知，20世紀(jì)30年代，知識(shí)界掀起了西北考察熱潮，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)30年代，由于列強(qiáng)入侵和社會(huì)動(dòng)蕩，中國處在內(nèi)亂外患之中，民族危機(jī)加深，這些活動(dòng)體現(xiàn)了時(shí)人的憂患意識(shí)，B項(xiàng)正確；材料描述的是時(shí)人的憂患意識(shí)，未體現(xiàn)測(cè)繪技術(shù)，也沒有描述西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，排除AC項(xiàng)；材料內(nèi)容和統(tǒng)一戰(zhàn)線無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.1948年底，中共中央發(fā)出指示，要求各區(qū)和各級(jí)黨委“在一切可能的地方，大批的培養(yǎng)、訓(xùn)練和提拔產(chǎn)業(yè)工人和職員干部，已成為目前全黨性的迫切的中心任務(wù)之一?！边@表明（）A.黨的工作重心即將調(diào)整 B.工農(nóng)聯(lián)盟得到極大鞏固C.黨的作風(fēng)建設(shè)受到重視 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)贏得全國勝利【答案】A【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍1948年（中國）。由材料可知，1948年底，中共中央將培養(yǎng)干部作為黨的重大任務(wù)之一。結(jié)合所學(xué)可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到奪取全國勝利的決定性階段，通過大量培養(yǎng)與提拔新干部等，準(zhǔn)備工作重心轉(zhuǎn)移所需要的干部，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容并未針對(duì)農(nóng)民，而使培養(yǎng)干部，因此與工農(nóng)聯(lián)盟無關(guān)，排除B項(xiàng)；黨的作風(fēng)建設(shè)主要指思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；1948年解放戰(zhàn)爭(zhēng)尚未贏得勝利，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.下圖是1950年的年畫《女拖拉機(jī)手》。該畫反映了新中國成立初期（）A.婦女政治地位的提高 B.人民建設(shè)熱情的高漲C.農(nóng)業(yè)機(jī)械化全面推廣 D.國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新中國成立初期（中國）。據(jù)材料1950年年畫《女拖拉機(jī)手》，可知，新中國建立初期，人民建設(shè)的熱情高漲，B項(xiàng)正確；《女拖拉機(jī)手》體現(xiàn)婦女在建設(shè)中的作用，沒有反映政治地位的提高，排除A項(xiàng)；建國初期農(nóng)業(yè)機(jī)械化沒有全面推廣，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.77國集團(tuán)是由發(fā)展中國家組成的政府間國際組織。中國不是其成員，但一貫支持其正義主張和合理要求。自20世紀(jì)90年代以來，中國通過“77國集團(tuán)和中國”這一機(jī)制，加強(qiáng)與77國集團(tuán)的合作，并就共同關(guān)心的國際問題進(jìn)行商討。這表明，當(dāng)今中國注重（）A.推進(jìn)建立休戚與共的中非關(guān)系 B.秉承與鄰為善的周邊外交方針C.擴(kuò)大同發(fā)展中國家利益交匯點(diǎn) D.構(gòu)建均衡穩(wěn)定的大國關(guān)系框架【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國。由材料并結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)今中國積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，推動(dòng)擴(kuò)大同發(fā)展中國家利益的交匯點(diǎn)，C項(xiàng)正確；材料描述的是與77國集團(tuán)的關(guān)系，而非中國與非洲之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；與鄰為善的周邊外交方針，是針對(duì)中國的鄰國，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料描述的是與77國集團(tuán)的信息，即中國與發(fā)展中國家之間的利益關(guān)系，而非構(gòu)建均衡穩(wěn)定的大國關(guān)系框架，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.中國古代地方治理與權(quán)力分配材料一材料二（1）根據(jù)材料一，指出與秦朝相比唐朝在地方治理方面的新變化，并結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括北宋政府地方權(quán)力分配的指導(dǎo)思想及影響?！敬鸢浮浚?）新變化：出現(xiàn)道一級(jí)地方行政單位；設(shè)置各類機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管理；南方的地方行政單位增多。（任答兩點(diǎn)即可。）變化原因：唐朝時(shí)期國家疆域的擴(kuò)展；南方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展；唐朝開明的民族政策；鞏固統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)需要。（任答兩點(diǎn)即可。）（2）指導(dǎo)思想：加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定。（答到“加強(qiáng)中央集權(quán)”即可）影響：有利：有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定；局限性：制度過于僵化，影響了行政效率，助長(zhǎng)了因循保守的政治風(fēng)氣，導(dǎo)致冗官冗費(fèi)。（其他表述，言之成理且符合史實(shí)可均同等給分。但必須分積極作用和局限性兩個(gè)角度作答，每個(gè)角度答一點(diǎn)即可。）【解析】小問1】本題第一問是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國）。據(jù)材料一地圖，秦朝地方實(shí)行郡縣兩級(jí)制，唐朝出現(xiàn)了道這一地方行政單位；唐朝在西域地區(qū)設(shè)置安西、北庭等都護(hù)府加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄；從開元十五道圖中可得出南方的地方行政單位增多。本題第二問是背景類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期國家疆域的擴(kuò)展，對(duì)各地區(qū)采取不同的策略加強(qiáng)統(tǒng)治；南方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，所以南方的地方行政單位增多；唐朝實(shí)行開明的民族政策。在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理；從根本上來說是鞏固統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)需要?！拘?】本題第一問是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是北宋（中國）。據(jù)材料二北宋地方權(quán)力分配示意圖，中央下設(shè)路、府、縣三級(jí)，在路這一地方行政區(qū)中分設(shè)安撫司、轉(zhuǎn)運(yùn)司、提點(diǎn)刑獄司、提舉常平司，以分散地方權(quán)力，在府這一地方行政區(qū)設(shè)知州，且設(shè)置通判加以監(jiān)督，可得出加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定。本題第二問是影響類材料分析題。時(shí)空是北宋（中國）。宋代加強(qiáng)對(duì)地方的控制，有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定；但是局限性明顯，制度過于僵化，影響了行政效率，助長(zhǎng)了因循保守的政治風(fēng)氣，導(dǎo)致冗官冗費(fèi)。17.近代中國社會(huì)救濟(jì)與反貧困思想材料一在中國歷史上，由國家力量所主導(dǎo)的荒政體制長(zhǎng)期占據(jù)主體地位。19世紀(jì)下半期以來，隨著清朝的國力進(jìn)一步衰退，其救荒能力急劇下降。一方面，借助新興事業(yè)和新生產(chǎn)力的支持，民間義賑活動(dòng)的救災(zāi)能力和社會(huì)影響進(jìn)一步擴(kuò)大，大批紳商界人士積極參與，形成了以上海紳商社會(huì)為中心，針對(duì)全國范圍內(nèi)重災(zāi)地區(qū)開展“民捐民辦”的賑濟(jì)方式。另一方面，西方對(duì)華賑災(zāi)活動(dòng)逐漸興起與發(fā)展。1906年，江蘇北部遭受水災(zāi)，中西人士創(chuàng)設(shè)華洋義賑會(huì)，開展了許多卓有成效的救濟(jì)行動(dòng)?！幾灾鞚G《從一尊到多元：晚清社會(huì)救濟(jì)機(jī)制的結(jié)構(gòu)性演變及其意義》材料二主張出處要求由雇主或者國家為受雇群體購買社會(huì)保險(xiǎn)?！秳趧?dòng)法案大綱》（1922年）“沒收土地后，凡無倚靠之老弱殘廢孤兒寡婦而不能從事勞動(dòng)者，得由鄉(xiāng)蘇維埃維持其生活?！薄吨醒胪ǜ娴谌咛?hào)——關(guān)于沒收土地和建立蘇維?！罚?928年）“老弱殘廢以及孤寡，不能自己勞動(dòng)，而且沒有家屬可依靠的人，應(yīng)由蘇維埃政府實(shí)行社會(huì)救濟(jì)，或分配土地后另行處理”?！吨腥A蘇維埃共和國土地法》（1931年）——摘編自王昉、王曉博《多維認(rèn)知與多元治理：早期反貧困思想研究》（1）根據(jù)材料一，指出晚清時(shí)期社會(huì)救濟(jì)機(jī)制多元化表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)分析這些新現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)早期反貧困思想的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn)：國家荒政體制的實(shí)行；民間救災(zāi)的能力和影響進(jìn)一步擴(kuò)大；西方對(duì)華賑災(zāi)活動(dòng)逐漸興起與發(fā)展。原因：晚清國力的衰退；近代以來民族資本主義的發(fā)展；近代先進(jìn)人士的積極參與；近代以來與西方聯(lián)系的不斷加強(qiáng)。（2）認(rèn)識(shí)：體現(xiàn)了先進(jìn)性（代表無產(chǎn)階級(jí)的利益）；服務(wù)于新民主主義革命斗爭(zhēng)；強(qiáng)調(diào)政府的主體責(zé)任；重視對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶；早期反貧困思想為當(dāng)今中國反貧困政策的制定和實(shí)踐提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥俊拘?】本題為特點(diǎn)類、背景類材料題。時(shí)空范圍為晚清（中國）。表現(xiàn)：根據(jù)材料“在中國歷史上，由國家力量所主導(dǎo)的荒政體制長(zhǎng)期占據(jù)主體地位”可知，國家荒政體制的實(shí)行；根據(jù)材料“民間義賑活動(dòng)的救災(zāi)能力和社會(huì)影響進(jìn)一步擴(kuò)大，大批紳商界人士積極參與，形成了以上海紳商社會(huì)為中心”可知，民間救災(zāi)的能力和影響進(jìn)一步擴(kuò)大；根據(jù)材料“西方對(duì)華賑災(zāi)活動(dòng)逐漸興起與發(fā)展”可知，西方對(duì)華賑災(zāi)活動(dòng)逐漸興起與發(fā)展。第二小問原因：根據(jù)材料“19世紀(jì)下半期以來，隨著清朝的國力進(jìn)一步衰退，其救荒能力急劇下降”可知，晚清國力的衰退；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代以來民族資本主義的發(fā)展；根據(jù)材料“大批紳商界人士積極參與”可知，近代先進(jìn)人士的積極參與；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代以來與西方聯(lián)系的不斷加強(qiáng)?！拘?】本題為認(rèn)識(shí)類材料題。時(shí)空范圍為近代（中國）。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料“要求由雇主或者國家為受雇群體購買社會(huì)保險(xiǎn)”可知，體現(xiàn)了的先進(jìn)性（代表無產(chǎn)階級(jí)的利益）；從的反貧困思想指向看，這一思想服務(wù)于新民主主義革命斗爭(zhēng)；根據(jù)材料“沒收土地后，凡無倚靠之老弱殘廢孤兒寡婦而不能從事勞動(dòng)者，得由鄉(xiāng)蘇維埃維持其生活?！笨芍?，強(qiáng)調(diào)政府的主體責(zé)任；根據(jù)材料“老弱殘廢以及孤寡，不能自己勞動(dòng)，而且沒有家屬可依靠的人，應(yīng)由蘇維埃政府實(shí)行社會(huì)救濟(jì)，或分配土地后另行處理”可知，重視對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶；對(duì)后世的影響看，早期反貧困思想為當(dāng)今中國反貧困政策的制定和實(shí)踐提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。18.近現(xiàn)代中國體育演進(jìn)與發(fā)展材料一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，洋務(wù)派在其興辦的學(xué)堂中開設(shè)體操課程，引進(jìn)西方體育，如兵操、體操等。20世紀(jì)初，在梁?jiǎn)⒊?、蔡元培等人的呼吁下，一?chǎng)深刻影響國民身體改造和學(xué)校體育的軍國民運(yùn)動(dòng)開啟，它提倡尚武，并將國家作為身體效忠的唯一對(duì)象。一戰(zhàn)期間，全國教育聯(lián)合會(huì)提出了《軍國民教育實(shí)施方案》，該方案主要在于深化學(xué)校體育的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備功能，注重體操課、學(xué)校體育與“軍事大要”的關(guān)系，并要求學(xué)校教育加強(qiáng)對(duì)粗衣淡食、忍寒耐暑習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)歷代武士功績(jī)的宣傳。1920年，全國教育聯(lián)合會(huì)廢棄“尚武”的教育宗旨，兵式體操也被排除在學(xué)校體育之外。1922年，教育部實(shí)施新的學(xué)制和課程標(biāo)準(zhǔn)，體操課正式改名為體育課，成為中國學(xué)校體育歷史發(fā)展的重要里程碑。新的體育課對(duì)兒童的主體地位、身心發(fā)展規(guī)律等方面提出新的認(rèn)識(shí)。中小學(xué)的體育以田徑、球類、游戲等現(xiàn)代體育項(xiàng)目為主，完全剔除了兵式體操。——摘編自顏亮《身體素養(yǎng)導(dǎo)向下的我國學(xué)校體育身體觀研究》材料二新中國成立之初，為了更好的建設(shè)和保衛(wèi)祖國，需要體育繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，黨和政府極力倡導(dǎo)“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)要以人民為主體。按照對(duì)體育工作的指示并結(jié)合對(duì)憲法規(guī)定的貫徹實(shí)施，中央政府和體育等部門為開展好各項(xiàng)體育工作，先后制定了一系列規(guī)范性文件。群眾體育制度績(jī)效十分明顯，據(jù)統(tǒng)計(jì)1957—1966年，全國范圍內(nèi)有4200多萬人達(dá)到了勞衛(wèi)制和青少年體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，人民群眾的體質(zhì)健康水平顯著提升?！幾詶钌缴健督h百年群眾體育發(fā)展歷程及經(jīng)驗(yàn)啟示研究》（1）根據(jù)材料一，歸納近代中國體育教育發(fā)展的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括新中國成立初期群眾體育發(fā)展的時(shí)代背景，并簡(jiǎn)析其影響?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：受到社會(huì)和先進(jìn)人士的重視；體育教育宗旨不斷調(diào)整（具有時(shí)代性和階段性）；受到西方體育思想的影響。（2）時(shí)代背景：新中國的成立，人民當(dāng)家作主；國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展；五四憲法的頒布；國際局勢(shì)的緊張。（任答兩點(diǎn)即可）影響：有利于提升民眾的身體素質(zhì)；為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造條件；有利于塑造積極向上的精神風(fēng)貌。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】【小問1】本題為特點(diǎn)類材料題。時(shí)空范圍為近代（中國）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“20世紀(jì)初，在梁?jiǎn)⒊?、蔡元培等人的呼吁下，一?chǎng)深刻影響國民身體改造和學(xué)校體育的軍國民運(yùn)動(dòng)開啟，它提倡尚武，并將國家作為身體效忠的唯一對(duì)象”可知，受到社會(huì)和先進(jìn)人士的重視；根據(jù)材料“該方案主要在于深化學(xué)校體育的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備功能，注重體操課、學(xué)校體育與‘軍事大要’的關(guān)系”“新的體育課對(duì)兒童的主體地位、身心發(fā)展規(guī)律等方面提出新的認(rèn)識(shí)”可知，體育教育宗旨不斷調(diào)整（具有時(shí)代性和階段性）；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代體育教育受到西方體育思想的影響?！拘?】本題為背景類、影響類材料題。時(shí)空范圍為現(xiàn)代（中國）。第一小問時(shí)代背景：根據(jù)材料“新中國成立之初，為了更好的建設(shè)和保衛(wèi)祖國，需要體育繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用”可知，新中國的成立，人民當(dāng)家作主、國際局勢(shì)緊張；根據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計(jì)1957—1966年，全國范圍內(nèi)有4200多萬人達(dá)到了勞衛(wèi)制和青少年體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，人民群眾的體質(zhì)健康水平顯著提升”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展；根據(jù)材料“按照對(duì)體育工作的指示并結(jié)合對(duì)憲法規(guī)定的貫徹實(shí)施”可知，五四憲法的頒布；國際局勢(shì)的緊張。第二小問影響：根據(jù)材料“人民群眾的體質(zhì)健康水平顯著提升?！笨芍?，有利于提升民眾的身體素質(zhì)；群眾體育事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造條件；群眾體育事業(yè)的發(fā)展有利于塑造積極向上的精神風(fēng)貌。19.重大改革與歷史發(fā)展《周易》說，“窮則變，變則通，通則久?！笨疾旃沤裰型獾臍v史，我們可以發(fā)現(xiàn)，改革是歷史發(fā)展的鮮明主題。從某種程度上說，數(shù)千年的世界文明史，就是自上而下的改革和自下而上的變革交相更替、互為作用的運(yùn)動(dòng)過程。下表選取了中國歷史上的幾則典型的改革事例：

相關(guān)史實(shí)相關(guān)言論商鞅變法商鞅變法開始于公元前356年，主要內(nèi)容有：重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功;“廢井田，開阡陌”等?！爸问啦灰坏?，便國不法古?！垂耪卟豢煞?，而循禮者不足多?！薄妒酚洝ど叹袀鳌吠醢彩兎?069年，宋神宗任用王安石主持變法。變法涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領(lǐng)域，基本原則是加強(qiáng)國家對(duì)這些領(lǐng)域的控制和管理，達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的?！疤熳儾蛔阄?，祖宗不足法，人言不足恤。”——《宋史·王安石列傳》戊戌變法1898年，光緒皇帝在維新派推動(dòng)下，