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文檔簡(jiǎn)介
廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音寫漢字,并在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫“”。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).積累與運(yùn)用。
(1)故鄉(xiāng),是賀知章詩(shī)中的“________,________”;祖國(guó),是曹植筆下的“________,________”和陸游筆下的“________?!?/p>
(2)《七律·長(zhǎng)征》的最后兩句是“________,________?!?/p>
(3)中華傳統(tǒng)文化中“五行”指:___、___、___、___、___。2).根據(jù)語(yǔ)境填空,并為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
叩開(kāi)記憶的大門,我看到了一個(gè)雙眼míméng
、páihuái
在樓道內(nèi)找不到教室的小女孩,由于著急,浸(jìnjìng)在眼角的淚水已然滑落。一位老師跑了過(guò)來(lái),xīnpíngqìhé
地安慰她,并帶她回到了教室。多么溫馨的畫面!小學(xué)的生活豐富多彩,美妙得bùkěsīyì
,以前不敢想象的,現(xiàn)在都已sīkōngjiànguàn
。不知多少次的跌倒,我們都咬緊牙關(guān),jīngyì
于自己的勇氣和蛻(tuìduì)變。六年的小學(xué)生活,讓我深知:常將有日思無(wú)日,
。未來(lái),我將加倍努力,不負(fù)韶華。3).中華文化博大精深,孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解填空。
(1)本學(xué)期,我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,有“千里鶯啼綠映紅,_________”的江南春色;有“_________,浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河姿態(tài);我們還感受到中華兒女的豪邁氣概,有陸游的“_________”的愛(ài)國(guó)情懷;有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,_________”的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“惟有民魂是值得寶貴的,惟有他_______,中國(guó)才有_______?!?/p>
(2)“云煙萬(wàn)里覓知音,高山流水傳佳話”說(shuō)的就是《________》的故事?!版R子期死,伯牙______,終身_________,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”,道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情?,F(xiàn)在人們常用“高山流水”比喻__________。4).看拼音,寫詞語(yǔ)。
陽(yáng)光míngmèi(
)的下午,爺爺坐在huāpǔ(
)旁的凳子上,一邊搖著扇子,一邊hēng(
)著小曲。不遠(yuǎn)處,一個(gè)zhìqì(
)的小男孩,手上kòngzhì(
)著fēngzheng(
)線,邊跑邊笑著向爺爺這邊奔來(lái)。5).鄭州以其厚重的歷史文化,養(yǎng)育出無(wú)數(shù)名家,大禹、許由、管仲、列子、杜甫、劉禹錫??他們以文才武略光照時(shí)代,鑄造著鄭州地區(qū)的傳統(tǒng)文化和人文精神,將人類文明舉向更高處。
(1)列子名御寇,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)圃田(今屬河南省鄭州市)人,是道家思想代表人物,在其所著的《列子》一書中,共記載民間故事、寓言、神話傳說(shuō)等一百三十四則。小文想起本冊(cè)所學(xué)的文言文《兩小兒辯日》就選自《列子》。文中辯論的問(wèn)題是_____________;“一兒”為了證明“日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)”,舉出的證據(jù)是“日初出______________,___________________”(填原文)。
(2)列子有不少名言,比如“見(jiàn)出以知入,觀往以知來(lái)”,意思是看見(jiàn)外在的表現(xiàn)就知道內(nèi)在的修養(yǎng),觀察以往就可以預(yù)知將來(lái),常用于說(shuō)明由表及里、由古知今的道理。請(qǐng)把這句話正確、美觀地抄寫在下面的方格中。
見(jiàn)出以知入,觀往以知來(lái)。
____________________
(3)韓非子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)都城新鄭(今河南省鄭州市新鄭市)人,是法家的主要代表人物和集大成者。他主張改革圖治、變法圖強(qiáng),用《淮南子》中的話概括就是“____________,不必法古;___________,不必循舊?!?/p>
(4)葬于鄭州滎陽(yáng)的劉禹錫,雖遭受長(zhǎng)期的磨難,卻豪邁剛勁。
①讀他的詩(shī),會(huì)自然聯(lián)想到鄭板橋《竹石》中的“__________________,任爾東西南北風(fēng)”。
②說(shuō)到磨難,本學(xué)期我們閱讀的世界名著《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜可謂歷經(jīng)了種種磨難。困難一是沒(méi)有住所,他的解決辦法是在荒島上找了塊合適的地方,_______________;困難二缺少食物,他的解決辦法是__________;困難三是_____________,他的解決辦法是_________……不少學(xué)者都評(píng)價(jià)過(guò)這部書,比如法國(guó)文學(xué)家盧梭評(píng)價(jià)《魯濱遜漂流記》說(shuō):在這部作品中,魯濱遜以他的孤獨(dú)與堅(jiān)韌,譜寫了一曲關(guān)于生存與希望的壯麗樂(lè)章,令人感慨萬(wàn)分。請(qǐng)你也學(xué)著評(píng)價(jià)一下這部書,把你的評(píng)價(jià)寫在下面。(30字以上)
__________________評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是()A.我國(guó)古代思想家用五種物質(zhì)來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的起源,它們是金、木、水、火、土。B.人們用“五谷豐登”形容莊稼豐收,這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。C.唱歌跑調(diào)的人“五音不全”,這里的“五音”指五種音階,即宮、商、角、微、羽。D.神話故事《女媧補(bǔ)天》中,女媧用來(lái)補(bǔ)天的石頭叫“五彩石”,就是指黃、青、赤、白、黑這五種顏色的石頭。2).下列每組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是(
)A.破琴絕弦
絕無(wú)僅有B.排山倒海
翻箱倒柜C.翠色欲流
隨心所欲D.群馬疾馳
馳名中外3).下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.伏案
眼簾
單簿B.憧憬
禮貌
搖液C.拘束
彩虹
孤芳自裳D.幽雅
花蕾
笨拙評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).春城處處皆飛花。(改為雙重否定句)
_______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).古詩(shī)連線。
①君行別老親
關(guān)山空自寒
②夜久語(yǔ)聲絕
帶雨傍林微
③夜雨翦春韭
新炊間黃粱
④隨風(fēng)隔幔小
如聞泣幽咽
⑤河漢不改色
此去苦家貧2).用法連線、填空
有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。
百善孝為先。
良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
存心想求得卻得不到。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。
忠言利于自己進(jìn)步。
常將有日思無(wú)日,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。
沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事情,就不知道它的艱難。
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。
要節(jié)約,不要浪費(fèi)。
根據(jù)情境,選用上面合適的格言警句填空。
(1)老師教育我們要常懷一顆感恩的心,從小懂得孝敬父母,不要等到“
”的時(shí)候才感到后悔。
(2)我們都知道“
”的道理,可現(xiàn)實(shí)是我們誰(shuí)都不愿意聽(tīng)“逆耳忠言”,都喜歡聽(tīng)“甜言蜜語(yǔ)”。評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).亂句重組。
()他正想坐下來(lái)時(shí),管理員對(duì)他說(shuō):“先生,這是馬克思先生的座位?!?/p>
()管理員笑著說(shuō):“是的,很多年來(lái),他每天都到這兒來(lái)讀書。”
()那個(gè)讀者問(wèn):“他每天都來(lái)嗎?你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)?”
()話剛說(shuō)完,馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。
()一天清早,倫敦博物館里,有位讀者,見(jiàn)有個(gè)座位空著,便走了過(guò)來(lái)。2).給下面的句子排序。
(
)啊,原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力!
(
)不只是雨后空氣爽人,還是有什么別的原因,今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累,一口氣就拉到了坡頂。
(
)我拉著一車化肥,來(lái)到坡下。
(
)上坡以后,我把車子停下來(lái),準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。
(
)上坡前,我停下車,緊緊腰帶,兩手緊握車把,準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。
(
)當(dāng)我回過(guò)頭時(shí),不禁呆住了,車后站著一個(gè)十二、三歲的男孩,正咧嘴朝我笑呢。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).讀文章的時(shí)候,分清文章的主次,就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩(shī),回答問(wèn)題。墨梅圖題詩(shī)(元)王冕吾家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1.“吾家洗硯池頭樹(shù)”是用()的典故。A.王獻(xiàn)之B.王羲之C.王冕D.柳公權(quán)2.這首詩(shī)中照應(yīng)“墨梅”的詞語(yǔ)有_____、____。
3.“________,________”表達(dá)了詩(shī)人厭惡當(dāng)時(shí)的腐敗風(fēng)氣,不媚世俗的氣節(jié)和品性。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
有人認(rèn)為取得成功是幸福,有人認(rèn)為幫助別人是幸福,也有人認(rèn)為得到關(guān)愛(ài)是幸福。其實(shí),獲得滿足、體驗(yàn)快樂(lè)、全情投入……甚至一個(gè)理解的眼神都是幸福。人人都渴望幸福,人人都在感受幸福。請(qǐng)圍繞“幸?!边@個(gè)中心,寫一篇450字左右習(xí)作。
要求:圍繞中心,從不同方面或選擇不同事例來(lái)寫。所選內(nèi)容可以是親身經(jīng)歷的,也可以是看到、聽(tīng)到的。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。[材料一]有許多不雅的詞語(yǔ),經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播,已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及,網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異常之快。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比,新媒體則顯得原始而粗放得多。[材料二]作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示:“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒,上來(lái)都稱呼我為‘親’時(shí),我何止被驚呆,簡(jiǎn)直是崩潰?!盵材料三]2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”,這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下,聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日,顯得前瞻而又意義非凡。1.根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。
________________
2.“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料,指出這種表達(dá)的缺陷。
_________________
3.在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天,請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性,對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。
______________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).高爾基的小說(shuō)《童年》開(kāi)篇描寫的情節(jié)是(
)A.阿廖沙去作坊里當(dāng)學(xué)徒。B.外祖母照顧病重的我。小伙伴來(lái)訪。C.爸爸臨終時(shí)的情形。D.阿廖沙和“好事兒”成為朋友。2).同學(xué)們?cè)凇皭傋x悅美”共讀活動(dòng)中,撰寫了讀后感,請(qǐng)選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。(只填序號(hào))
A.《童年》B.《魯濱遜漂流記》C.《尼爾斯騎鵝旅行記》D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》
(1)禍福相依,冷靜面對(duì)——讀___________有感。
(2)不同視角下的瑞典百科全書——讀___________有感。
(3)成長(zhǎng)中少不了冒險(xiǎn)精神——讀___________有感。
(4)我和高爾基比一比——讀__
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