《新媒體平臺運營》課程教學(xué)大綱

《新媒體平臺運營》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱新媒體平臺運行課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位漢語言文學(xué)教研室授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2/30實施方式機房集中實訓(xùn)適用專業(yè)漢語言文學(xué)是否雙語否先修課程現(xiàn)代漢語、信息技術(shù)基礎(chǔ)A、數(shù)字化辦公技術(shù)后續(xù)課程二、課程簡介《新媒體平臺運行》是面向中國語言文學(xué)類專業(yè)的專業(yè)技能實訓(xùn)課程，旨在通過實訓(xùn)課程的教學(xué)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認識新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和市場格局，熟知多種新媒體平臺運行模式，熟悉新媒體平臺的基本功能和運行特點，總結(jié)典型新媒體平臺的主要運行規(guī)律和功能設(shè)置，實踐新媒體平臺運行的基礎(chǔ)知識和基本操作。通過實訓(xùn)課程學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生操作和運行新媒體平臺的寫作、編輯等語言文字能力；培養(yǎng)學(xué)生操作和運行新媒體平臺的圖片、視頻資料的采集和編輯處理能力；使學(xué)生掌握典型新媒體平臺運行要領(lǐng)，完成主題創(chuàng)意、文字編輯、內(nèi)容組合和作品發(fā)布等實訓(xùn)任務(wù)，打造特色組織媒介和個人自媒體。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生達到以下目標：1.思政目標：通過本課程的教學(xué)，厚植家國強懷，堅定文化自信，教育引導(dǎo)學(xué)生文字自信、文學(xué)自信、文藝自信，將傳統(tǒng)文化與新媒體、新技術(shù)融合助推個人生專業(yè)能力提升和職業(yè)生涯發(fā)展。宣傳改革開放四十年取得的偉大成就，堅定文化自信，理解創(chuàng)新推動發(fā)展的理念，助推培育勞動精神、創(chuàng)新精神、工匠精神，努力踐行社會主義核心價值觀，將自我發(fā)展融入國家發(fā)展戰(zhàn)略和民族復(fù)興偉業(yè)中。2.知識目標：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握典型新媒體平臺運行的基礎(chǔ)設(shè)置、基本操作、基礎(chǔ)運行和風險管理，提高學(xué)生媒介素養(yǎng)和求職技能。3.能力目標：通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生操作和運行典型新媒體平臺的寫作、編輯等語言文字能力；培養(yǎng)學(xué)生操作和運行典型新媒體平臺的圖片、視頻資料的采集和編輯處理能力。4.素質(zhì)目標：通過本課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握典型新媒體平臺運行要領(lǐng)，完成主題創(chuàng)意、文字編輯、內(nèi)容組合和作品發(fā)布等實訓(xùn)任務(wù)，打造特色組織媒介和個人自媒體。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1堅定正確的政治方向，擁護黨和國家的方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、就業(yè)觀、勞動觀，堅定文化自信，理解創(chuàng)新推動發(fā)展的理念，融合新媒體技術(shù)，助推培育勞動精神、創(chuàng)新精神、工匠精神，努力踐行社會主義核心價值觀，將自我發(fā)展融入國家發(fā)展戰(zhàn)略和民族復(fù)興偉業(yè)中。思政要素課程目標2具備一定的文字功底和寫作能力，具備一定的諸如詩詞、散文等形式的文學(xué)創(chuàng)作能力專業(yè)知識語言表達課程目標3具備一定的新媒體平臺運用能力，具備一定的文字、圖片、視頻資料的采集編輯處理能力使用現(xiàn)代工具課程目標4具有一定自主學(xué)習和終身學(xué)習的能力，有不斷學(xué)習、適應(yīng)、調(diào)整、發(fā)展的能力終身學(xué)習四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容實訓(xùn)項目：新媒體平臺運行1.課程主要內(nèi)容首先設(shè)計主題創(chuàng)意，創(chuàng)作文字、文學(xué)作品，搜集、采集合適圖片，采集、編輯短視頻；然后熟悉抖音、微信平臺的基本操作，掌握發(fā)布作品的細節(jié)設(shè)置；最后合理組合文字、圖片和視頻的資料，發(fā)布抖音、微信作品。通過作品的點擊、點贊、回復(fù)和轉(zhuǎn)載情況，提升學(xué)生學(xué)習課程的獲得感。2.重點和難點實訓(xùn)的重點是基于中國語言文學(xué)類專業(yè)的文字、文學(xué)作品創(chuàng)作，難點是圖片和視頻資料的采集與編輯處理。3.實施方式根據(jù)典型新媒體平臺的功能和特點，本實訓(xùn)采用機房集中學(xué)習實訓(xùn)的形式。4.學(xué)習要求要求學(xué)生了解抖音、微信平臺的基本功能和運行規(guī)律，理解抖音、微信平臺的運營模式；掌握相關(guān)平臺運營的基礎(chǔ)知識和基本操作，運用抖音、微信平臺開展文字文學(xué)創(chuàng)作、圖片采集處理和視頻采集和編輯，努力運行打造特色組織媒介和個人自媒體。5.實踐要求（1）實踐屬性：集中實訓(xùn)、綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：學(xué)習典型新媒體平臺的基本操作和細節(jié)設(shè)置，醞釀設(shè)計主題創(chuàng)意、準備文字、圖片和視頻資料，編輯處理優(yōu)化組合相關(guān)資料，發(fā)布個人作品。（3）分組要求：個人媒介平臺每人各自一組；團隊媒介平臺4-8人一組。（4）實踐準備：注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習和課外實踐相結(jié)合，針對主播、直播等勞動新形態(tài)，有機融入新的專業(yè)勞動教育形式和內(nèi)容，拓寬專業(yè)勞動實踐渠道，注重新媒體技術(shù)、新媒體平臺、新的現(xiàn)代工具的學(xué)習和使用。（5）時間安排：第三學(xué)期最后兩周。（6）其他要求：個人作品內(nèi)容不得抄襲、不得違反國家法律、法規(guī)。6.學(xué)生學(xué)習預(yù)期成果學(xué)生在學(xué)完本單元課程后應(yīng)具有一定抖音、微信平臺的整體學(xué)習和基本運用能力，認知抖音、微信平臺基本特點，理解抖音、微信平臺的基本操作、掌握細節(jié)設(shè)置應(yīng)用；綜合網(wǎng)絡(luò)點擊、點贊、回復(fù)和轉(zhuǎn)載情況，分析文字、圖片和視頻資料改進提升和優(yōu)化組合的可行性，不斷增強學(xué)生學(xué)習課程的獲得感，提升學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)。7.支撐課程目標本課程著力強化課程思政要素，努力提升專業(yè)知識、語言表達能力，有效增強使用現(xiàn)代工具能力，加強自主學(xué)習和終身學(xué)習意識，全面提高綜合素質(zhì)，助推更加全面發(fā)展。五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則新媒體平臺運行考核方式40%媒介評價點擊數(shù)、點贊數(shù)20考核內(nèi)容及評價細則目標分值=10*作業(yè)次數(shù)2，點擊數(shù)≥10、點贊數(shù)均≥1媒介評價回復(fù)數(shù)、轉(zhuǎn)載數(shù)20考核內(nèi)容及評價細則目標分值=10*作業(yè)次數(shù)2,回復(fù)數(shù)、轉(zhuǎn)載數(shù)均≥1新媒體平臺運行考核方式60%教師評價文字圖片、視頻效果40考核內(nèi)容及評價細則目標分值=20發(fā)布作品數(shù)≥2目標分值=2*作品效果（1-10級）教師評價實訓(xùn)表現(xiàn)思政體現(xiàn)20考核內(nèi)容及評價細則目標分值=1*出勤次數(shù)（1-10次）目標分值=5思政要素體現(xiàn)≥作業(yè)次數(shù)2（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標內(nèi)容一主題創(chuàng)意1-1主題選定1-2創(chuàng)意設(shè)計作品選題設(shè)計比較討論課程目標1、2、3、4內(nèi)容二作品內(nèi)容2-1文字創(chuàng)作、圖片采集編輯2-2視頻采集編輯作品發(fā)布展示比較討論課程目標1、2、3、4內(nèi)容三作品效果3-1結(jié)合專業(yè)素養(yǎng)弘揚主旋律3-2運行新媒體謳歌新時代作品效果反饋比較討論課程目標1、2、3、4六、課程資源1.要求學(xué)生充分利用電腦、平板和手機等