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文檔簡介

我上學(xué)啦4

好玩的游戲能根據(jù)簡單的描述確定物體的形狀。（重點(diǎn)）2.通過數(shù)學(xué)游戲“小花朵朵開”學(xué)會(huì)尋找兩個(gè)數(shù)之間相差幾。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入開幾朵？小花朵朵開。(教材P8)小花朵朵開，開四朵。各差幾朵？探索新知同學(xué)們圍在老師周圍，聽老師指令，玩“小花朵朵開”的數(shù)學(xué)游戲。小花朵朵開，開四朵。一個(gè)人表示一朵花，要求4個(gè)人手牽手圍在一起表示4朵花。(教材P8)小花朵朵開，開四朵。各差幾朵？游戲規(guī)則：我們還少一朵。開四朵。探索新知(教材P8)小花朵朵開，開四朵。各差幾朵？探索新知(教材P8)小花朵朵開，開四朵。各差幾朵？4人4人4人湊成4人探索新知有一人，1，還有2，3，4，差3朵；有兩人，1，2，還有3，4，差2朵；有三人，1，2，3，還有4，差1朵；有四人，1，2，3，4，剛好。

探索新知問題延伸：小花朵朵開，開三朵。各差幾朵？差2朵差1朵剛好探索新知(教材P9)看圖片找物體。拿個(gè)圓圓的物品跑回來，看誰拿的對(duì)。圓圓的，拿對(duì)了。圓圓的，拿對(duì)了。探索新知(教材P9)看圖片找物體。還有2名同學(xué)沒找到，快幫幫他們吧。探索新知(教材P9)看圖片找物體。你能找到和下面形狀相同的物體嗎？探索新知下面哪些物體形狀相同？一個(gè)袋子要裝5個(gè)面包，下面的袋子中各差幾個(gè)？連一連。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測思路分析：從圖上可以看出，從左到右不同的袋子里分別裝了3個(gè)、5個(gè)、4個(gè)和2個(gè)面包。第3個(gè)袋子里裝的面包個(gè)數(shù)剛好夠，對(duì)比第3個(gè)袋子數(shù)一數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)分別差2個(gè)、差4個(gè)、剛好、差1個(gè)、差3個(gè)。差2個(gè)剛好差4個(gè)差3個(gè)差1個(gè)當(dāng)堂檢測差2個(gè)剛好差4個(gè)差3個(gè)差1個(gè)答案：學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課

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