《機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)（第二版）》 1-3 平面繪圖1 教案

常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院武進(jìn)分院武進(jìn)技師學(xué)院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時(shí)適用專業(yè)班級(jí)機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造24211、24201教案課程名稱機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)任課教師李添翼課題名稱平面繪圖授課課時(shí)2授課形式√理論講授□理實(shí)一體化□實(shí)踐授課班級(jí)24211授課時(shí)間9月19日第1-2節(jié)授課地點(diǎn)9-401242019月18日第3-4節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度和同伴互助的習(xí)慣。知識(shí)知道線段、圓周的等分方法，斜度、錐度的概念、計(jì)算及畫法。能力能正確地等分直線、圓周，能正確繪制斜度、錐度的圖形。教學(xué)重點(diǎn)圓周的等分教學(xué)難點(diǎn)五等分圓周與錐度的畫法教學(xué)方法與手段講授、指導(dǎo)閱讀、課堂訓(xùn)練更新刪除內(nèi)容教學(xué)資源教材、習(xí)題集教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細(xì)兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學(xué)生根據(jù)老師要求，準(zhǔn)備繪圖工具課中復(fù)習(xí)引入新授小結(jié)布置作業(yè)作業(yè)點(diǎn)評、尺寸標(biāo)注的4個(gè)原則和尺寸三要素一、等分線段等分直線段（1）過已知線段的一個(gè)端點(diǎn)，畫任意角度的直線，并用分規(guī)自線段的起點(diǎn)量取n個(gè)線段。（2）將等分的最末點(diǎn)與已知線段的另一端點(diǎn)相連。（3）過各等分點(diǎn)作該線的平行線與已知線段相交即得到等分點(diǎn)，即推畫平行線法。如圖5所示。二、等分圓周三等分、四等分較為簡單。（1）正五邊形方法：1）作OA的中點(diǎn)M。2）以M點(diǎn)為圓心，M1為半徑作弧，交水平直徑于K點(diǎn)。3）以1K為邊長，將圓周五等分，即可作出圓內(nèi)接正五邊形。（2）正六邊形用圓規(guī)作圖分別以已知圓在水平直徑上的兩處交點(diǎn)A、B為圓心，以R=D/2作圓弧，與圓交于C、D、E、F點(diǎn)，依次連接A、B、C、D、E、F點(diǎn)即得圓內(nèi)接正六邊形三、畫斜度1.概念：斜度是指一直線（或平面）對另一直線（或平面）的傾斜程度。它的特點(diǎn)是單向分布。斜度：高度差與長度之比斜度＝H/L＝1∶n2.畫法：畫斜度輔助線，再畫斜度線。四、畫錐度1.概念：錐度是指正圓錐底圓直徑與其高度之比，或正圓臺(tái)的兩底圓直徑差與其高度之比。它的特點(diǎn)是雙向分布。錐度：直徑差與長度之比錐度＝D/L＝D—d/l＝1∶n2.畫法：畫錐度輔助線，再畫錐度線作業(yè)：1.深入思考并完成課堂練習(xí)有關(guān)問題2.閱讀預(yù)習(xí)教材平面作圖部分的尺寸分析。講、問結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P6/1為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖、展示學(xué)生作品、點(diǎn)評、分享結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P6/4、3為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P7/1為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P7/2為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖導(dǎo)學(xué)生一起對照目標(biāo)小結(jié)聽講聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享一起分析、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成整體不是太好。2.個(gè)別同學(xué)不跟