版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE(13)雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程1.橢圓與雙曲線有相同的焦點,則m的值是()A. B.1 C.-1 D.不存在2.雙曲線上的點到一個焦點的距離為12,則到另一個焦點的距離為()A.22或2 B.7 C.22 D.23.已知雙曲線,直線l過其左焦點,交雙曲線左支于兩點,且為雙曲線的右焦點,的周長為20,則m的值為()A.8 B.9 C.16 D.204.如圖,已知雙曲線的左、右焦點分別為,點M與雙曲線C的焦點不重合,點M關(guān)于的對稱點分別為點,線段的中點Q在雙曲線的右支上,若,則()A.3 B.4 C.5 D.65.設(shè)是雙曲線的左、右焦點,點P在雙曲線上,當(dāng)?shù)拿娣e為1時,的值為()A.0 B.1 C. D.26.已知O為坐標(biāo)原點,設(shè)分別是雙曲線的左、右焦點,P為雙曲線上隨意一點,過點作的平分線的垂線,垂足為H,則()
A.1 B.2 C.4 D.7.設(shè)是雙曲線的兩個焦點,P是雙曲線上一點,且,則的面積等于()A. B. C.24 D.488.設(shè),則關(guān)于的方程所表示的曲線是()A.焦點在軸上的雙曲線 B.焦點在軸上的雙曲線
C.焦點在軸上的橢圓 D.焦點在軸上的橢圓9.一動圓與兩圓:和都外切,則動圓圓心的軌跡為()A.拋物線 B.圓 C.雙曲線的一支 D.橢圓10.已知為定點,動點滿意,當(dāng)和時,點的軌跡分別為()A.雙曲線和一條直線 B.雙曲線的一支和一條直線C.雙曲線和一條射線 D.雙曲線的一支和一條射線11.設(shè)雙曲線的左、右焦點分別為,若點在雙曲線上,且為銳角三角形,則的取值范圍是_________.12.已知方程表示的曲線為.給出以下四個推斷:①當(dāng)時,曲線表示橢圓;②當(dāng)或時,曲線表示雙曲線;③若曲線表示焦點在x軸上的橢圓,則;④若曲線表示焦點在y軸上的雙曲線,則.其中推斷正確的是________.(只填推斷正確的序號)13.已知分別為雙曲線(且)的左、右焦點,P為雙曲線右支上異于頂點的隨意一點,O為坐標(biāo)原點.給出下面四個命題:①的內(nèi)切圓的圓心必在直線上;②的內(nèi)切圓的圓心必在直線上;③的內(nèi)切圓的圓心必在直線上;④的內(nèi)切圓必經(jīng)過點.其中真命題的序號是________.14.已知雙曲線是其左、右焦點,點P在雙曲線右支上.若,則的面積是_________.15.已知的面積為,且,其中O為坐標(biāo)原點.(1)設(shè),求與的夾角θ的正切值的取值范圍;(2)設(shè)以O(shè)為中心,F為其中一個焦點的雙曲線經(jīng)過點Q,如圖所示,,當(dāng)取得最小值時,求此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
答案以及解析1.答案:A解析:驗證法:當(dāng)時,,對橢圓來說,.對雙曲線來說,,故當(dāng)時,它們有相同的焦點.干脆法:明顯雙曲線的焦點在x軸上,故,則,即.2.答案:A解析:∵,∴.設(shè)點為,雙曲線的左、右焦點分別為,由雙曲線定義可得.由題意設(shè),則,解得或2.3.答案:B解析:由已知,.又,則.依據(jù)雙曲線的定義,,所以,即,所以.4.答案:A解析:連接.因為線段的中點為Q,點為的中點,所以,同理可得.因為點Q在雙曲線C的右支上,所以,所以,所以,解得,故選A.5.答案:A解析:易知.不妨設(shè),由,得,∴,∴,,∴.6.答案:A解析:不妨設(shè)P在雙曲線的左支,如圖,延長交于點M,由于即是的平分線又垂直于,故為等腰三角形,且H為的中點,所以為的中位線,所以.故選A.7.答案:C解析:由知,由雙曲線的定義知,∴.又∵,∴,∴.∴為直角三角形,∴.8.答案:B解析:由題意知,因為,所以,則方程表示焦點在x軸上的雙曲線.故選B9.答案:C解析:由題意兩定圓的圓心坐標(biāo)為,半徑分別為1,2.設(shè)動圓圓心為,動圓半徑為r,則,∴,故動圓圓心的軌跡為雙曲線的一支.10.答案:D解析:,當(dāng)時,,∴點的軌跡為靠近點的雙曲線一支;當(dāng)時,,∴點的軌跡為靠近點的一條射線.11.答案:解析:12.答案:②③④解析:①錯誤,當(dāng)時,曲線表示圓;②正確,若為雙曲線,則,∴或;③正確,若曲線為焦點在x軸上的橢圓,則,∴;④正確,若曲線為焦點在y軸上的雙曲線,則∴.13.答案:①④解析:設(shè)的內(nèi)切圓分別與切于點,與切于點M,則.又點P在雙曲線的右支上,所以,故,而,設(shè)點M的坐標(biāo)為,則由,可得,解得,明顯內(nèi)切圓的圓心與點M的連線垂直于x軸,故①④是真命題.14.答案:解析:設(shè),在中,由余弦定理,得,而,∴,∴.15.答案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從參展者需求出發(fā)的醫(yī)療健康展體驗優(yōu)化
- 利用傳統(tǒng)故事講述科學(xué)知識的探索
- 幾何圖形在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用
- 從傳統(tǒng)到智能工業(yè)4.0對生產(chǎn)管理的影響與變革
- 創(chuàng)新教育方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動
- 初中生物實驗教學(xué)中的商業(yè)創(chuàng)新實踐案例
- 文件管理人員年終總結(jié)
- 兒童情緒管理家庭教育的新挑戰(zhàn)
- 創(chuàng)新德育課程設(shè)計塑造學(xué)生品格
- 2025模特代言合同范本
- 昌建明源銷售系統(tǒng)上線培訓(xùn)
- 仲夏夜之夢-中英對照
- 廣州市本級政府投資項目估算編制指引
- 課堂觀察量表
- (現(xiàn)行版)江蘇省建筑與裝飾工程計價定額說明及計算規(guī)則
- 音樂鑒賞智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年山東科技大學(xué)
- SWOT分析圖表完整版
- 雙管同溝敷設(shè)管道施工工法
- 《現(xiàn)代漢語》第六章修辭及辭格一
- 2022企業(yè)經(jīng)營管理者如何應(yīng)對信任危機事件
- GB/T 21010-2017土地利用現(xiàn)狀分類
評論
0/150
提交評論