浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：3.7-自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)

第7節(jié)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)一、選擇題（每題3分，共42分）1、下圖是二氧化碳的幾種用途，其中既利用它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（）A B C D2、當(dāng)電器設(shè)備失火時(shí)，在酸堿滅火器、泡沫滅火器和液態(tài)二氧化碳滅火器中選擇液態(tài)二氧化碳滅火器的主要原因是（）A.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸收大量的熱量B.二氧化碳的密度比空氣大C.液態(tài)二氧化碳不導(dǎo)電D.液態(tài)二氧化碳的壓強(qiáng)大3、某學(xué)生向化學(xué)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器作制取CO2之用，下列哪一種儀器是不需領(lǐng)取的（）A.錐形瓶B.長(zhǎng)頸漏斗C.酒精燈D.集氣瓶4、某市的《空氣質(zhì)量周報(bào)》，是環(huán)保部門對(duì)某地區(qū)空氣污染程度所作的檢測(cè)報(bào)告，主要有①總懸浮顆粒物②二氧化硫③氮的氧化物三項(xiàng)量化指標(biāo)。下列情況中，直接引起①②兩項(xiàng)指標(biāo)變化的是（）A.隨意扔棄難以分解的塑料垃圾B.用煤炭做燃料放出大量煙氣C.工業(yè)廢水直接排入河中D.農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥5、在高空中有一層臭氧層，它吸收了太陽(yáng)中絕大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線傷害，臭氧的化學(xué)式為O3，它是一種（）A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物6、為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A.將氣體分別通入水中B.將氣體分別通入澄清石灰水C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中二、填空題7、用石灰漿（含有氫氧化鈣）新刷的墻壁過一段時(shí)間后就會(huì)變硬變白，并在墻上冒出許多的“汗珠”。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因：。8、自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖所示，請(qǐng)你在方框中填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)。9、根據(jù)今年6月5日（世界環(huán)境日）南京市公布的2001年環(huán)境質(zhì)量公報(bào)，與2000年相比，南京地區(qū)空氣中二氧化硫含量上升6.9%，全市酸雨總發(fā)生頻率為30.8%，比上一年升高7.5個(gè)百分點(diǎn)，全市降雨平均酸性略強(qiáng)于上一年。（1）二氧化硫主要來自。（2）測(cè)定雨水的酸堿度可以采用試紙。（3）酸雨對(duì)人類的生活和生產(chǎn)會(huì)造成哪些危害？（請(qǐng)至少列舉一種）。（4）下列控制酸雨的措施合理的是（填序號(hào)）a.使用脫硫煤；b.加高工廠的煙囪；c.用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫。三、實(shí)驗(yàn)分析與探究題10、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是，選用該收集裝置的原因是。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)方程式（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是11、某校課外科學(xué)探究小組的同學(xué)，利用塑料飲料瓶（質(zhì)軟）和注射器設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）請(qǐng)你分析推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？（2）發(fā)生該變化的原因是。（3）如果把瓶?jī)?nèi)CO2氣體換成O2，會(huì)有以上現(xiàn)象嗎？。

【參考答案】一、選擇題1~5、DCCBC6D二、填空題7、Ca（OH）2+CO2===CaCO3↓+H2O8、O2；CO29、（1）含硫燃料的燃燒（2）pH（3）腐蝕建筑物等（4）a、c三、實(shí)驗(yàn)分析與探究題10、（1）B、E；二氧化碳密度比空氣大（2）