等比數(shù)列前n項(xiàng)的和公式應(yīng)用第2課時(shí)課件高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性

4.3.2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式應(yīng)用第2課時(shí)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式在幾何中的應(yīng)用.(重點(diǎn))2.能夠運(yùn)用等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))3.能夠利用遞推公式解決一些實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))環(huán)節(jié)一

復(fù)習(xí)提問(wèn)，鞏固舊知上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等比數(shù)列前n項(xiàng)公式的應(yīng)用，你能寫(xiě)出公式并說(shuō)明需要注意的地方？環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用

追問(wèn)：從第一個(gè)正方形開(kāi)始，后面的一個(gè)正方形和前一個(gè)正方形的面積存在怎樣的關(guān)系？如何用數(shù)學(xué)符號(hào)表示你發(fā)現(xiàn)的這個(gè)關(guān)系？追問(wèn)：第（1）小題求10個(gè)正方形面積之和，相當(dāng)于一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用

追問(wèn)3如何理解，如果這個(gè)作圖過(guò)程可以一直繼續(xù)下去？請(qǐng)同學(xué)們給出第二問(wèn)的解答。

例11

去年某地產(chǎn)生的生活垃圾為20萬(wàn)噸，其中14萬(wàn)噸垃圾以填埋方式處理，6萬(wàn)噸垃圾以環(huán)保方式處理.預(yù)計(jì)每年生活垃圾的總量遞增5%，同時(shí)，通過(guò)環(huán)保方式處理的垃圾量每年增加1.5萬(wàn)噸.為了確定處理生活垃圾的預(yù)算，請(qǐng)你測(cè)算一下從今年起5年內(nèi)通過(guò)填埋方式處理的垃圾總量(精確到0.1萬(wàn)噸).分析：由題意可知，每年生活垃圾的總量構(gòu)成等比數(shù)列，而每年以環(huán)保方式處理的垃圾量構(gòu)成等差數(shù)列.因此，可以利用等差數(shù)列、等比數(shù)列的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算.環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用例11

去年某地產(chǎn)生的生活垃圾為20萬(wàn)噸，其中14萬(wàn)噸垃圾以填埋方式處理，6萬(wàn)噸垃圾以環(huán)保方式處理.預(yù)計(jì)每年生活垃圾的總量遞增5%，同時(shí)，通過(guò)環(huán)保方式處理的垃圾量每年增加1.5萬(wàn)噸.為了確定處理生活垃圾的預(yù)算，請(qǐng)你測(cè)算一下從今年起5年內(nèi)通過(guò)填埋方式處理的垃圾總量(精確到0.1萬(wàn)噸).

環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用

所以，從今年起5年內(nèi)，通過(guò)填埋方式處理的垃圾總量約為63.5萬(wàn)噸.例11

去年某地產(chǎn)生的生活垃圾為20萬(wàn)噸，其中14萬(wàn)噸垃圾以填埋方式處理，6萬(wàn)噸垃圾以環(huán)保方式處理.預(yù)計(jì)每年生活垃圾的總量遞增5%，同時(shí)，通過(guò)環(huán)保方式處理的垃圾量每年增加1.5萬(wàn)噸.為了確定處理生活垃圾的預(yù)算，請(qǐng)你測(cè)算一下從今年起5年內(nèi)通過(guò)填埋方式處理的垃圾總量(精確到0.1萬(wàn)噸).環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用變式

求下列數(shù)列的前n項(xiàng)和公式追問(wèn)：這個(gè)數(shù)列是等差數(shù)列還是等比數(shù)列？你能寫(xiě)出通項(xiàng)公式嗎？追問(wèn)：這個(gè)數(shù)列如何求前n項(xiàng)的和公式？環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用

分析:

(1)可以利用每年存欄數(shù)的增長(zhǎng)率為8%和每年年底賣(mài)出100頭建立cn+1與cn的關(guān)系；(2)這是待定系數(shù)法的應(yīng)用，可以將它還原為(1)中的遞推公式形式,通過(guò)比較系數(shù),得到方程組；(3)利用(2)的結(jié)論可得出解答.環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用追問(wèn)1根據(jù)遞推公式，能否直接算出（3）的結(jié)果？追問(wèn)2參照例11及其變式探究中處理“陌生”數(shù)列的一般思路，如何把

轉(zhuǎn)化為我們熟悉的數(shù)列而繼續(xù)研究呢？環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用根據(jù)（2）的結(jié)果，你該如何求出數(shù)列

的前n項(xiàng)的和？環(huán)節(jié)二

例題練習(xí)，熟練應(yīng)用環(huán)節(jié)三

課堂小結(jié)，反思升華問(wèn)題2回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）用等比數(shù)列前n項(xiàng)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，基本方法是什么？（2）在探究既不是等比數(shù)列也不是等差數(shù)列求和過(guò)程中，蘊(yùn)含著前n項(xiàng)解決