語文中考非連文本之圖表解讀策略專題復習教學課件

中考復習專題——

非連文本圖表閱讀策略一、回顧真題，考點探究

【材料二】

《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目：

19.《現(xiàn)代漢語詞典》“壺”條目：“（

）”內的“壺”字表示

，“茶～”中的符號“～”代替

，其中符號“名”表示

。（3分）20.《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目，為什么要配圖？請結合【材料二】簡要分析。（4分）

【2017年】

【材料二】下表是“歸國潮”的有關數(shù)據(jù)：

19.閱讀【材料二】，請分別概括“歸國潮”三個階段“流率”的特點。（3分）

【2018年】

貨運飛船貨物運送能力比較：

(摘編自白明生等《天舟一號貨運飛船研制》)

19.中國天舟一號與國外貨運飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要分析。（4分）

【2019年】【材料二】下面是2016年與2019年公眾對志愿者服務項目需求變化圖:

【材料三】下面是某市志愿者服務團隊在微信群發(fā)起招募的對話:

19.與2016年相比,2019年公眾對志愿者服務項目的需求有什么變化?請根據(jù)材料二簡要概括。(3分)20.如何才能把志愿者服務做得更好?請根據(jù)上述材料提出你的建議。(4分)

【2020】材料二：福建省紅色旅游資源示意圖(部分)

19.如果要進一步發(fā)揮紅色旅游資源的社會價值，你有哪些建議？請根據(jù)材料二和材料三，從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務四個角度中任選兩個角度簡要回答。(4分)【2021年】總

結年份圖表類型題目類型2017查字典示意圖讀圖示2018歸國潮坐標折線圖分析折線圖變化規(guī)律2019空間站-載人飛船表格找區(qū)別2020志愿者服務柱狀圖、示意圖提煉柱狀圖的變化、示意圖的內容2021紅色旅游地圖讀地圖，分析地圖展示信息非連續(xù)性文本圖表考什么？

明確：考察不同圖表類型的解讀能力，即將圖表轉化成文字。圖表類型知多少

表格類

折線圖

柱狀圖（餅形圖）

示意圖

地圖

徽標設計

漫畫

貨運飛船貨物運送能力比較：

(摘編自白明生等《天舟一號貨運飛船研制》)

19.中國天舟一號與國外貨運飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要分析。（4分）

【2019年】二、以題析法，歸納策略參考答案

①全球率先掌握全自主快速交會對接技術；

②在航天領域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應用；

③貨物運送上行能力位居第二；

④貨物運送上行貨重比最高。圖

標

類歸納策略分

析

一讀表格標題，明確是表格是“貨運飛船貨物運送能力”的比較；

二看表頭，列是國家和地區(qū)，行是“發(fā)射質量”“上行能力”“上行貨重比”，通過表格標題可得知，行中“發(fā)射質量”的相關內容不屬“貨運飛船貨物運送能力”，是干擾項。

三對表格內容進行“比高低，尋規(guī)律”。從“上行能力”的橫向數(shù)值對比中可看出“貨物運送上行能力排名第二”；從“上行貨重比”的橫向數(shù)值對比中可得到“貨物運送上行貨重比最高”。表格類讀圖策略小結

一讀題頭，明確表格內容。

二讀表頭，明確表格演示對象。

三橫縱對比，找規(guī)律。

【2018年】【材料二】下表是“歸國潮”的有關數(shù)據(jù)：

19.閱讀【材料二】，請分別概括“歸國潮”三個階段“流率”的特點。（3分）

坐標折線圖類二、以題析法，歸納策略分

析

觀察圖表可知，第一階段，2005~2011年間“回流率”由20%升至47.3%，且呈現(xiàn)幾乎逐年上升的趨勢；

第二階段，2011~2014年間“回流率”由47.3%升至85.4%，三年時間升至近40%，可見此階段“回流率”增速之快；

第三階段，2014~2017年間此階段“回流率”保持在80%左右，呈現(xiàn)平穩(wěn)的態(tài)勢。由此進行提煉，注意文從字順即可。

參考答案：第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。坐標折線圖類閱讀策略小結

讀題頭，關注對象。

關注坐標軸，尋找拐點。

根據(jù)拐點，劃分層次，形成答案。

注意：坐標曲線圖與折線圖閱讀方法等同。

【材料二】下面是2016年與2019年公眾對志愿者服務項目需求變化圖:19.與2016年相比,2019年公眾對志愿者服務項目的需求有什么變化?請根據(jù)材料二簡要概括。(3分)

柱狀圖類

【2020年】分析

讀圖可知黑框為2016年公眾需求，斜線框為2019年公眾需求。兩框對比，體能型項目和捐助型項目的需求，16年明顯高于19年；智能型項目和技能型項目的需求，16年明顯低于19年；其他項目的需求，16年與19年基本持平，由此概括回答即可。

參考答案

①智能型項目和技能型項目的需求明顯上升；

②體能型項目和捐助型項目的需求明顯下降；

③其他項目的需求基本持平。

柱狀圖類閱讀策略小結

讀題頭，明確對象。

關注圖例，明確對比（展示）內容。

尋找異同點，明確變化（發(fā)展）趨勢。

注意：餅形圖、扇形圖讀圖方法等同。

【材料三】下面是某市志愿者服務團隊在微信群發(fā)起招募的對話:

20.如何才能把志愿者服務做得更好?請根據(jù)上述材料提出你的建議。(4分)圖示類【2020年】分析

擬寫建議要有針對性，材料三有“建議群主開通網絡咨詢平臺、地點太遠、周末忙”等信息，據(jù)此提出針對性的建議即可。參考答案

①志愿者服務團隊要根據(jù)公眾需求的變化來設計、執(zhí)行志愿者服務項目；

②活動時間、地點、形式等安排要更靈活、更人性化，要有利于發(fā)揮志愿者的興趣和特長。（4分）圖示類答題策略小結

這類型圖片需按照從上至下或從左至右的順序，抓取圖示中的關鍵觀點進行概括。

【2017年】【材料二】

《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目：

19.《現(xiàn)代漢語詞典》“壺”條目：“（

）”內的“壺”字表示

，“茶～”中的符號“～”代替

，其中符號“名”表示

。（3分）

“壺”字的繁體字；“壺”字的（本字）；該詞的詞類是名詞。20.《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目，為什么要配圖？請結合【材料二】簡要分析。（4分）

“罍”是古代盛酒的器具，現(xiàn)代已不常見，配圖能夠讓人更直觀了解。材料二：福建省紅色旅游資源示意圖(部分)

【2021年】19.

如果要進一步發(fā)揮紅色旅游資源的社會價值，你有哪些建議？請根據(jù)材料二和材料三，從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務四個角度中任選兩個角度簡要回答。(4分)地圖類參考答案

硬件：升級改造紅色旅游景點，建設旅游配套設施，如建造用于再現(xiàn)革命歷史場景的視聽體驗館。

文創(chuàng)：開發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產品，如文化衫、水杯、折扇。

宣傳：拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推出紅色專題電視片。

服務：利用新技術提供數(shù)字化服務，豐富旅游體驗，如推出館內人工智能導游。分析

此題考查結合材料進行主觀拓展探究，硬件設施方面的建議要圍繞紅色旅游景點的升級改造以及相關配套設施的建設等方面來進行作答。文創(chuàng)方面，指開發(fā)革命文物方面的產品，具體的產品內容可以根據(jù)自己的生活經驗進行合理的想象作答。宣傳方面，可從宣傳力度、傳播途徑、宣傳方式等方面作答。服務方面，可以結合新時代的數(shù)字技術，豐富旅客的體驗等方面作答。圍繞材料主題，言之有理即可。地圖類閱讀策略小結

讀題頭，明確地圖示意對象。

讀圖例，關注圖例與其他文字材料的關聯(lián)。

根據(jù)任務作答。

下面是兩幅慶祝教師節(jié)的宣傳畫。請任選一幅，從文字

設計方面作簡要說明。不超過60字。

徽標設計類【解析】

注意審題，兩幅圖任選一幅說明即可。

圖1“傳授門道"“言傳身教"“指導人生”等文字內容點明了教師這一職業(yè)的作用，為說明提供了角度、方向，而英文單詞“door”和“門”意義的巧妙關聯(lián)、“show"與“授"讀音的相諧、“who"與“人”意義的關聯(lián)以及與“惑”讀音的相諧，則是這幅宣傳畫的匠心所在。

參考答案

（1）(示例1)第一幅。借用名句，嵌入英文，構成“傳door"“show業(yè)”“解who"，闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導人生”的作用。

【解析】

圖2從“品德”“文化”“思辨”“價值"四個方面展示了教師對于學生的作用，其設計巧妙之處在于將“教師”二字分解成了四部分，“孝”對應“品德”，“父”對應“文化"，"“I”對應“思辨”，“幣”對應“價值"。這種對應不只是形式上的對應，更是意義上的對應，這正體現(xiàn)了此幅宣傳畫的新穎構思。答題時應從內容寓意角度、文字設計角度組織語言進行說明，注意講明畫中文字結構以及如此設計的寓意，并控制好字數(shù)。參考答案

(示例2)第二幅。巧用拆字法，將“教師"兩字分解為四部分，分別寓指“品德”“文化"“思辨”“價值"，闡釋老師“鑄就學生一生財富"的作用?；諛嗽O計類閱讀策略小結

關注徽標的主題、對象、單位等。

把握徽標主體或外形特征，關注徽標與主題的關系。

注意圖形組合，關注中英文大小寫、數(shù)字及其變化與時間、地點的聯(lián)系，食物、色彩等。（注意順序：空間順序、邏輯順序。）

展開聯(lián)想和想象：徽標特點——行業(yè)、組織、機構的特點——象征意義。

國家網信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫就是這種“青少年模式”。請根據(jù)圖片內容用自己的話簡要介紹這種模式的功能。（每幅圖的介紹不超過20個字）圖一

圖二漫畫類參考答案

圖一：（示例一）限制青少年觀看短視頻的時間。

（示例二）青少年觀看短視頻不能超過40分鐘。

圖二：（示例一）規(guī)范短視頻的內容，讓孩子愛上綠色視頻。

（示例二）系統(tǒng)自動過濾掉不宜青少年觀看的內容。分析

要求學生仔細觀察圖片內容及圖片中的文字，寫出結論即可。如：圖片一中的文字“青少年模式觀看超過4分鐘需要家長輸入密碼”，可以介紹為：觀看短視頻不能超過40分鐘。圖片二中的文字“讓孩子愛上綠色視頻，過濾掉不適宜青少年瀏覽的內容”，可以介紹為：系統(tǒng)自動過濾掉不宜青少年觀看的內容。漫畫類閱讀策略小結

看標題。漫畫的標題往往是詮釋漫畫寓意的點睛之筆，對漫畫寓意有提示啟發(fā)作用。

看畫面。特別注意漫畫中的對白或說明文字，漫畫中的文字、人、物、景本身的特點，細節(jié)以及它們之間的關系。

看藝術手法。漫畫常見的表達寓意的手法有夸張、比喻、對比、象征等。

聯(lián)系實際。聯(lián)系實際是指通過漫畫中所展現(xiàn)的內容聯(lián)想到生活、工作、社會的實際情況。這些實際情況，既可以是個體事例，也可以是時政熱點問題。三、以法析題，內化能力2022年泉州市質檢卷18．面對游客“泉州世界遺產點分布有何特點”的提問，結合材料一和材料二，小明應如何回答?（4分）

答題要點：①分布廣泛，從海港到江口平原乃至腹地山區(qū)；②大部分集中于泉州古城內，小部分分散于古城外。三、以法析題，內化能力19.閱讀材料二，你得到哪些信息？（4分）參考答案：①這是神州十二號載人航天飛船三名宇航員的動態(tài)行程卡，是實時更新的（是動態(tài)呈現(xiàn)的）。②返回時間是：2021.9.17.13時30分。③騰空的火箭，表明這是專屬于太空的行程卡。④行程時間90天，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心出發(fā)，在東風著陸場返航，行程軌跡分別是：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣廣場、中國空間站天和核心艙、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風著陸場。

【材料二】2020年12月8日，福清天寶陂成功入選世界灌溉工程遺產名錄，世界灌溉工程遺產，是國際排灌委員會(ICID)主持評選的文化遺產保護項目，這標志著天寶陂成功走上全球視野的大舞臺，成為全人類共同呵護的瑰寶。

為了便于同學們理清中國非物質文化遺產和世界遺產的關系，李老師做了一張圖片進行教學，如下圖所示：

(摘編自網絡)19.福建是非遺大省，非遺類型豐富多彩、獨樹一幟。但閩英中學的小夏對世界遺產與中國非物質文化遺產的關系比較疑惑，請你根據(jù)材料二的圖片內容，用簡明的語言為小夏進行講解。(3分)參考答案

世界遺產品類多樣，包含文化遺產(包括文化景觀)、自然遺產、文化和自然混合遺產(1分)；而中國非物質文化遺產僅針對無形的文化遺產(1分)；二者對應的保護公約不同且二者之間無從屬關系，不能混為一談(1分)?！静牧弦弧啃罗r人形象18.閱讀材料一，新農人最鮮明的特征是什么？請結合圖中要素概括。（3分）