安徽省馬鞍山市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

安徽省馬鞍山市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：安徽省馬鞍山市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀，主要包括地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和用途，以及如何在地球儀上識(shí)別經(jīng)緯線。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地球基本知識(shí)相聯(lián)系，如地球的形狀、經(jīng)緯線等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理學(xué)科打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)為新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一單元第一章第一節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握地球和地球儀的基本概念，包括地球的形狀、地球儀的結(jié)構(gòu)和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行觀察和分析的能力，提高其對(duì)地理空間概念的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過地球儀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)空間想象力，提高地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段關(guān)于地球的基本知識(shí)，如地球是一個(gè)大致呈球形的天體，以及簡(jiǎn)單的地理方位概念。

2.學(xué)生處于七年級(jí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。他們?cè)谶壿嬎季S和空間想象能力方面有一定的基礎(chǔ)，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)地球儀上經(jīng)緯線概念的理解，以及在地球儀上進(jìn)行地理定位時(shí)的空間想象能力的不足。此外，對(duì)于地球形狀的精確描述和地球儀的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可能需要更多的實(shí)際操作和直觀演示來輔助理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地球和地球儀的圖片、視頻，以及三維動(dòng)畫展示地球的形狀和地球儀的使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與地理知識(shí)相關(guān)的短文，讓學(xué)生了解地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如航海、航空等領(lǐng)域的導(dǎo)航。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，如GoogleEarth，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)地球儀的功能，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示地球儀模型，并提問學(xué)生關(guān)于地球形狀和地球儀用途的問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的好奇心，為學(xué)習(xí)地球和地球儀的知識(shí)打下興趣基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解地球的形狀（橢球體）、地球儀的構(gòu)造（經(jīng)緯網(wǎng)、兩極、赤道等）和用途（模擬地球表面、教學(xué)工具等）。

舉例：通過展示地球儀上的經(jīng)緯線，解釋其在定位和導(dǎo)航中的作用。

演繹推理：介紹如何通過地球儀上的經(jīng)緯線確定地理位置，并以實(shí)例演示。

歸納推理：講解如何從地球儀上的特征歸納出地球的地理特征，如大陸分布、海洋位置等。

邏輯謬誤：指出在地理學(xué)習(xí)中常見的錯(cuò)誤，如忽略地球曲率導(dǎo)致的距離計(jì)算錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：讓學(xué)生在地球儀上找到指定的經(jīng)緯線，并描述其地理位置。

小組討論：學(xué)生分組討論地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如旅行規(guī)劃、航海導(dǎo)航等。

4.深化理解

案例分析：通過分析地球儀在歷史上的應(yīng)用案例，如航海探險(xiǎn)，讓學(xué)生理解其重要性。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論地球儀在現(xiàn)代科技中的地位和作用，是否被電子設(shè)備取代。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)地球和地球儀的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯線在地理定位中的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在地球儀使用中的心得體會(huì)，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過地球儀的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但在理解經(jīng)緯線的作用上還有些困難。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己動(dòng)手在地球儀上標(biāo)出重要的經(jīng)緯線，這樣他們可能會(huì)更容易理解。另外，我注意到有些學(xué)生在辯論活動(dòng)中參與度不高，我計(jì)劃在未來的課程中設(shè)計(jì)更多的小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來。我還會(huì)收集更多關(guān)于地球儀在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的實(shí)際意義，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球和地球儀知識(shí)，布置以下作業(yè)：

1.制作一份個(gè)人地球儀使用計(jì)劃，包括至少三個(gè)使用地球儀進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，如查找不同國(guó)家的位置、規(guī)劃一次虛擬旅行路線、了解不同地區(qū)的氣候類型。

2.觀察并記錄一周內(nèi)使用地球儀的次數(shù)和收獲，撰寫一篇短文，分享使用地球儀對(duì)地理學(xué)習(xí)的幫助和感受。

反饋方式：

1.教師將逐一查閱學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃書和記錄短文給予詳細(xì)的批改和反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一堂課上，將邀請(qǐng)幾位完成作業(yè)表現(xiàn)出色的學(xué)生分享他們的計(jì)劃和體驗(yàn)，以此激勵(lì)其他學(xué)生更好地利用地球儀進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教師還會(huì)在課堂上總結(jié)學(xué)生們作業(yè)中的共性問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠正確且有效地使用地球儀。

4.對(duì)于作業(yè)中提出的創(chuàng)新性想法和使用技巧，教師會(huì)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同提高地理學(xué)習(xí)的興趣和能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準(zhǔn)備關(guān)于地球形狀演變的科普視頻，以及地球儀使用方法的操作演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解地球的形狀和地球儀的結(jié)構(gòu)。

-圖片資源：收集不同類型的地球儀圖片，包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的電子地球儀，讓學(xué)生了解地球儀的多樣性。同時(shí)，準(zhǔn)備世界地圖、經(jīng)緯線網(wǎng)格圖等，幫助學(xué)生更好地理解地理坐標(biāo)系統(tǒng)。

-音頻資源：錄制有關(guān)地球和地球儀的知識(shí)點(diǎn)講解音頻，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。

2.閱讀材料

-精選短文：選擇包含地理知識(shí)、地球科學(xué)和地球儀使用技巧的英文短文，讓學(xué)生在提高英語閱讀能力的同時(shí)，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。例如，關(guān)于地球儀如何幫助探險(xiǎn)家找到新大陸的歷史故事，或者關(guān)于地球儀在科學(xué)研究中的應(yīng)用等。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些地理學(xué)科相關(guān)的書籍和文章列表，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，以增強(qiáng)他們的地理知識(shí)儲(chǔ)備。

3.在線工具

-在線地圖服務(wù)：利用GoogleEarth、百度地圖等在線地圖服務(wù)，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)地球儀的功能，如查找地點(diǎn)、測(cè)量距離、觀察地形等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS的基本概念和用途，提供在線GIS學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用。

-在線詞典和地理術(shù)語庫：提供在線詞典和地理術(shù)語庫，幫助學(xué)生快速查找和了解地理專業(yè)詞匯。

4.教學(xué)輔助工具

-地球儀模型：準(zhǔn)備不同類型的地球儀模型，供學(xué)生課堂上觀察和操作，以加深對(duì)地球儀結(jié)構(gòu)的理解。

-地理教學(xué)軟件：使用地理教學(xué)軟件，如地理信息系統(tǒng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握地理知識(shí)和技能。

-白板和投影設(shè)備：在課堂上使用白板和投影設(shè)備，展示地球儀的操作步驟和地理信息，增強(qiáng)視覺效果。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源

-地理觀測(cè)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理觀測(cè)活動(dòng)，如測(cè)量學(xué)校附近的經(jīng)緯度，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

-地理模型制作：指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的地球儀模型，通過動(dòng)手操作加深對(duì)地球儀的