Unit 1 Transport at different times Integrated skills 教學實錄 -2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit1TransportatdifferenttimesIntegratedskills教學實錄-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：Unit1TransportatdifferenttimesIntegratedskills，主要圍繞不同時期交通工具的變化展開，包括閱讀理解、聽力練習和口語交流等環(huán)節(jié)，旨在提高學生的英語綜合運用能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課與牛津譯林版英語八年級下冊第一單元內容緊密相關，通過學習本節(jié)課，學生能夠結合教材中關于交通工具的詞匯和句型，鞏固已學的語法知識，并在實際情境中運用所學，提高英語聽說讀寫能力。教材中涉及的內容包括：交通工具的演變、不同時期交通工具的特點等。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠準確理解并運用關于交通工具的詞匯和句型，進行有效的聽說讀寫活動。

2.文化意識：學生能夠通過學習了解不同時期交通工具的發(fā)展變化，增強對科技發(fā)展和社會變遷的認識。

3.思維品質：學生在討論和分析交通工具的演變過程中，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：學生能夠自主查找資料，合作完成任務，提高自主學習與合作學習能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“Transportatdifferenttimes”，通過閱讀、聽力和口語練習，讓學生了解交通工具在不同時期的發(fā)展變化，以及這些變化如何影響人們的生活。課程內容包括閱讀文章《Thehistoryoftransport》，聽力練習《Listeningtotheevolutionoftransport》和口語交流《Discussingtheimpactoftransportchanges》。

2.重點難點：

-重點：掌握與交通工具相關的詞匯和句型，如“evolutionoftransport”，“ancienttransportation”，“moderntransportation”等；理解文章的主旨和細節(jié)信息，聽懂對話內容，并在口語交流中正確表達自己的觀點。

-難點：對于一些較為復雜的句子結構，如定語從句、狀語從句等，學生可能需要額外的指導來理解；同時，如何在口語交流中邏輯清晰、連貫地表達自己的觀點，也是本節(jié)課的一個挑戰(zhàn)。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻片段展示交通工具的演變過程，圖片展示不同時期的交通工具，音頻用于聽力練習，輔助學生更好地理解和記憶課程內容。

2.閱讀材料：選取與交通工具發(fā)展相關的英文短文，讓學生在閱讀中學習更多相關知識，增強語感和詞匯量。

3.在線工具：使用在線詞典幫助學生查閱不熟悉的單詞，聽力練習軟件提供真實的語言環(huán)境，提高學生的聽力和理解能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于交通工具演變的短視頻，激發(fā)學生的興趣。視頻結束后，教師提出問題：“Canyoutellmewhatkindsoftransportationyouseeinthevideo?Howhavetheychangedovertime?”，引導學生思考并回答，以此導入本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師引導學生閱讀教材中的文章《Thehistoryoftransport》，并解釋文章中的關鍵詞匯和句型。隨后，教師播放聽力練習《Listeningtotheevolutionoftransport》，讓學生聽后回答相關問題，以檢驗他們的理解程度。接著，教師組織學生進行小組討論，探討不同時期交通工具的特點及其對人們生活的影響。在這個過程中，教師會提供必要的指導和反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：在實踐應用環(huán)節(jié)，教師將學生分成小組，每組根據所學內容設計一張海報，展示不同時期交通工具的演變。學生需要使用教材中的詞匯和句型，并結合自己的創(chuàng)意來設計海報。教師會在教室周圍走動，提供幫助和指導。每個小組有10分鐘的時間來完成他們的海報設計。設計完成后，每個小組選派一名代表向全班展示他們的作品，并解釋他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：在課程的最后，教師會邀請幾名學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得。教師會總結本節(jié)課的重點內容，強調交通工具演變的重要性和影響。同時，教師會提醒學生，理解交通工具的發(fā)展趨勢有助于他們更好地理解社會變遷和科技進步。最后，教師會布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇短文，描述他們心目中未來交通工具的樣子，以及這些交通工具如何改善人們的生活。六、教學反思

我覺得這節(jié)課整體上達到了預期的教學目標。學生們對于交通工具的演變有了更深刻的理解，而且他們能夠用英語流暢地討論這個話題。不過，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不夠，可能是因為他們對于某些詞匯和句型的掌握還不夠熟練。下次我會提前準備一些更多的輔助材料，幫助這些學生更好地參與到討論中來。此外，家庭作業(yè)的反饋顯示，有些學生在撰寫未來交通工具的文章時，還是有些困難。我計劃在下節(jié)課專門花一些時間來輔導他們，確保他們能夠更好地運用所學知識。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據牛津譯林版英語八年級下冊Unit1Transportatdifferenttimes的內容，制作包含課文重點、難點、練習題和互動游戲的課件。這些課件應涵蓋以下方面：

-單元目標詞匯和短語；

-關鍵語法點，如定語從句和狀語從句的使用；

-閱讀理解的策略和技巧；

-聽力練習的步驟和方法；

-口語交流的示范和指導。

2.案例資源：收集與交通工具發(fā)展相關的真實案例，包括歷史文獻、新聞報道、科技進展等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整合與交通工具演變相關的視頻資料，如紀錄片片段、科技演示、歷史重現等，用于導入新課和增強學生的直觀感受。

4.文章資源：精選與主題相關的英文文章，涵蓋交通工具的歷史、科技原理、未來展望等，供學生課外閱讀和拓展知識。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用在線學習平臺，進行實時遠程教學，確保學生在不同地點也能參與課堂活動，如直播授課、在線問答等。

2.互動學習：平臺提供互動功能，如在線論壇、作業(yè)提交與互評、學習進度跟蹤等，幫助學生主動參與學習過程，增強學習體驗。

3.資源共享：教師可以將課件、文章、視頻等教學資源上傳至平臺，供學生隨時下載和學習。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦、音響等教學設備功能齊全，操作便捷。

2.網絡環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網絡連接，保障在線教學和學習的順暢進行。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括課件制作、在線教學平臺的使用、教學軟件的操作等，確保教師能夠充分利用技術資源提高教學質量。

4.技術維護：定期對教學設備進行檢查和維護，對網絡環(huán)境進行優(yōu)化，確保教學活動的順利進行。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結束后，我通過觀察學生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂測試結果來評估教學效果。學生們在閱讀和聽力練習中表現出了較好的理解能力，能夠識別和運用新學的詞匯和語法。在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學生能夠積極參與，提出了有創(chuàng)意的想法和見解。但是，我也注意到一些學生在口語表達上還存在困難，他們可能需要更多的練習和鼓勵來提高自信。此外，從家庭作業(yè)的反饋來看，一些學生對文章結構的把握不夠，需要更多的指導來提高寫作能力。

2.教學改進

為了提升教學效果，我計劃采取以下措施：

-針對口語表達有困難的學生，我將提供更多的口語練習機會，比如角色扮演、小組對話等，以增強他們的自信心和流利度。

-我會調整課堂活動，確保每個學生都有機會參與到討論和練習中，比如通過分組合作，讓每個學生都能在小組中發(fā)揮作用。

-為了提高學生的寫作能力，我計劃在課堂上提供更多的寫作指導和練習，包括文章結構、語法使用和詞匯選擇等方面。

-我會鼓勵