7《兩件寶》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊

7《兩件寶》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《兩件寶》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊。

《兩件寶》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊，本節(jié)課通過講述兩只小貓找寶貝的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“勤奮”和“智慧”是人生的兩件寶貝。通過互動、討論、朗讀等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)勤奮與智慧的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力，通過朗讀、復(fù)述等活動，提升學(xué)生感受語言、理解語言和運用語言的能力；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生在探究故事中主動思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維；同時，通過故事中的角色行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到勤奮與智慧的重要性，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述兩只小貓尋找寶貝的故事情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬小貓的行為，通過角色扮演，體驗故事中的情景，理解勤奮與智慧的意義。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中小貓們是如何通過勤奮和智慧找到寶貝的，鼓勵學(xué)生分享自己的理解和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演來加深對課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后鼓勵學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，認(rèn)識到勤奮和智慧在日常學(xué)習(xí)中的重要性。

-同伴評價：在小組討論后，讓學(xué)生相互評價同伴的表現(xiàn)，通過評價來提高學(xué)生的批判性思維和自我提升能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解勤奮和智慧的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討故事中角色行為的意義。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過實際操作加深對課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備播放課文相關(guān)圖片和動畫，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，如在線答題、游戲化學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實物展示：展示與課文內(nèi)容相關(guān)的實物或模型，如小貓玩具，以增強學(xué)生的實體感知。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道自己最寶貴的兩件寶貝是什么嗎？”在學(xué)生給出答案后，教師揭曉答案：“今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇課文，叫做《兩件寶》，看看故事里的小貓們是如何找到他們的寶貝的?！苯又處熀喴榻B故事背景，導(dǎo)入新課。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。在朗讀過程中，教師指名學(xué)生分段朗讀，關(guān)注學(xué)生朗讀的語音、語調(diào)、表情等。朗讀結(jié)束后，教師提問：“故事里的小貓們遇到了什么困難？他們是如何克服困難的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，總結(jié)出勤奮和智慧是人生的兩件寶貝。

-小貓們?yōu)槭裁凑f勤奮和智慧是寶貝？

-你認(rèn)為勤奮和智慧在生活中的重要性是什么？

-你自己是如何體現(xiàn)勤奮和智慧的？

討論結(jié)束后，教師邀請學(xué)生分享自己的觀點，并進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一張空白的海報，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張關(guān)于“勤奮與智慧”的海報。海報上需要包含以下內(nèi)容：標(biāo)題、小貓們的勤奮與智慧表現(xiàn)、生活中的勤奮與智慧例子。學(xué)生在設(shè)計海報的過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

海報設(shè)計完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和介紹。每個小組派一名代表展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。其他學(xué)生傾聽并給出自己的評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出勤奮和智慧的重要性。教師強調(diào)，勤奮與智慧是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，我們要珍惜并努力培養(yǎng)這兩種品質(zhì)。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的勤奮與智慧”的日記，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《兩件寶》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對勤奮和智慧有了更深的理解。在情境教學(xué)和角色扮演中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是依賴性強，需要更多引導(dǎo)才能獨立思考。今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊合作精神，幫助他們更好地理解和應(yīng)用課文中的道理。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《兩件寶》這篇課文，相信大家對于勤奮和智慧有了新的認(rèn)識。為了幫助大家更好地鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.朗讀并背誦《兩件寶》這篇課文，加強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.寫一篇日記，題目為《我的勤奮與智慧》，內(nèi)容可以是你在學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)勤奮和智慧的事例，或者是你對勤奮和智慧的理解和感悟。

3.與家長一起討論，分享你從《兩件寶》這篇課文中學(xué)到的道理，以及你打算如何將這些道理應(yīng)用到實際生活中。

作業(yè)反饋：

在批改大家作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成作業(yè)，以下是針對大家作業(yè)的反饋：

1.朗讀背誦方面：大部分同學(xué)都能夠流暢地朗讀并背誦課文，但仍有部分同學(xué)在語音、語調(diào)上需要加強練習(xí)，希望這些同學(xué)能夠在家里多讀幾遍，提高自己的朗讀水平。

2.日記方面：同學(xué)們的日記內(nèi)容豐富多彩，能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來談勤奮和智慧。但部分同學(xué)的日記缺乏具體的細(xì)節(jié)描述，建議這些同學(xué)在寫作時，注意運用生動的細(xì)節(jié)來豐富文章內(nèi)容。

3.家長討論方面：很高興看到同學(xué)們能夠與家長積極交流，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。但部分同學(xué)在交流過程中，可能由于表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致家長對討論內(nèi)容的理解不夠深