2《憲法是根本法》（第1課時） 教學實錄-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

2《憲法是根本法》（第1課時）教學實錄-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課我們將學習《憲法是根本法》（第1課時），主要圍繞憲法的地位、作用以及憲法與普通法律的關系進行講解，讓學生理解憲法作為國家的根本大法，對國家生活的重要性。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：《憲法是根本法》這一內容與六年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材第二章相關聯(lián)，學生在之前的學習中已經了解了法律的基本概念和作用，本節(jié)課將幫助學生建立憲法與普通法律之間的聯(lián)系，進一步加深對法律體系的認識。教材中涉及憲法是國家根本法、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題等內容。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的道德與法治知識，對法律有一定的認識，但對于憲法的具體內容和在國家法律體系中的地位理解不夠深入，缺乏將憲法知識應用于實際生活的能力。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞憲法的核心地位、憲法的基本內容和憲法與公民生活的關系進行詳細講解。具體規(guī)劃如下：

-導入部分：通過憲法小故事引發(fā)學生對憲法的好奇心。

-知識講解：詳細介紹憲法作為根本法的定義、憲法的主要內容以及憲法與普通法律的差異。

-案例分析：討論憲法在實際生活中的應用，如公民權利與義務的體現(xiàn)。

-互動環(huán)節(jié)：分組討論憲法對個人生活的影響，并分享討論成果。

-總結部分：強調遵守憲法的重要性，并布置相關的課后作業(yè)，加深學生對憲法知識的理解和應用。三

三、教學難點與重點

1.教學重點

-憲法的地位和作用：強調憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，對于維護國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的穩(wěn)定具有不可替代的作用。例如，講解憲法如何規(guī)定國家的基本制度和政治體制。

-憲法與普通法律的關系：明確憲法是普通法律的立法基礎，普通法律不得與憲法相抵觸。通過對比憲法與普通法律的內容和效力，讓學生理解二者之間的聯(lián)系與區(qū)別。

-公民權利與義務：重點介紹憲法中規(guī)定的公民基本權利和基本義務，如言論自由、受教育權等，以及遵守法律、服兵役等義務。

2.教學難點

-憲法的具體內容理解：學生對憲法中的一些專業(yè)術語和復雜條款可能難以理解。例如，如何讓學生理解“國家主權”和“人民代表大會制度”等概念。

-憲法的實際應用：將憲法知識應用于實際生活中的難點，如何讓學生認識到憲法對個人生活的影響?？梢酝ㄟ^分析具體案例，如公民如何通過憲法維護自己的合法權益。

-憲法意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵守憲法、維護憲法權威的意識是一大挑戰(zhàn)。可以通過討論憲法在生活中的具體體現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權利等，來幫助學生樹立憲法意識。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解憲法的基本概念、地位和作用，使學生初步理解憲法的重要性。

-案例分析法：通過分析憲法在實際生活中的具體應用案例，幫助學生深入理解憲法知識。

-小組討論法：組織學生進行小組討論，探討憲法對個人生活的影響，培養(yǎng)學生的合作能力和憲法意識。

2.教學手段

-多媒體展示：使用多媒體設備展示憲法文本和相關圖片，增強視覺效果，幫助學生記憶和理解。

-教學軟件應用：利用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度，及時檢測學生的學習效果。

-網絡資源：引導學生利用網絡資源，如在線憲法知識庫，拓展學習內容，增強學習的深度和廣度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示憲法相關的歷史圖片或憲法宣傳視頻，引導學生思考憲法在國家法律體系中的重要性。

-提問：同學們，你們知道什么是國家的根本大法嗎？它與我們每個人的生活有什么關系？引出本節(jié)課的主題《憲法是根本法》。

2.新知學習（25分鐘）

-講授新課：講解憲法的定義、憲法在國家法律體系中的地位、憲法的主要內容以及憲法與普通法律的關系。

-舉例說明憲法如何規(guī)定國家的基本制度和政治體制，如憲法規(guī)定了我國的社會主義制度。

-分析憲法中規(guī)定的公民基本權利和基本義務，如言論自由、受教育權、遵守法律、服兵役等。

-閱讀理解：分發(fā)教材相關章節(jié)，引導學生閱讀并理解憲法的基本內容，提取關鍵信息。

-案例分析：通過具體案例，如張三通過憲法維護自己的受教育權，讓學生理解憲法在實際生活中的應用。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論憲法對個人生活的影響，如何遵守憲法，維護憲法權威。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如法官、律師、公民等），進行角色扮演活動，模擬憲法知識的應用場景，分享遵守憲法的心得體會。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計憲法知識應用活動：要求學生根據所學知識，編寫一個憲法知識問答游戲，通過游戲的形式加深對憲法知識的理解和記憶。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調憲法作為國家的根本大法的重要性，以及遵守憲法的必要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出如何在日常生活中踐行憲法精神的想法和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據本節(jié)課的學習內容，撰寫一篇關于憲法在個人生活中的應用的短文，字數(shù)不限，下周分享。

在整個教學過程中，教師要注意引導學生主動參與，鼓勵學生提出問題和思考，通過互動討論和實踐活動，幫助學生理解和掌握憲法知識，培養(yǎng)他們的法治意識和憲法意識。同時，教師要根據學生的反饋調整教學節(jié)奏和內容，確保教學目標的實現(xiàn)。六、教學反思

這節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論和角色扮演等多種方式，讓學生對憲法有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)學生們對憲法的基本概念和作用有了較好的掌握，但在憲法實際應用和憲法意識培養(yǎng)方面還有待加強。我會在今后的教學中，更多地結合實際案例，讓學生感受到憲法就在我們身邊，引導他們自覺遵守憲法，維護憲法權威。同時，我也會關注每個學生的學習狀態(tài)，調整教學方法，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括憲法文本的封面、憲法宣誓的場景、憲法宣傳周的海報等，用于導入新課，增強學生對憲法直觀的認識。

-視頻素材：憲法知識宣傳片，介紹憲法的基本內容和在國家法律體系中的地位，以及憲法對公民生活的影響。

-音頻素材：憲法原文朗誦片段，讓學生通過聽覺感受憲法的莊嚴和權威。

閱讀材料：

-教材章節(jié)：發(fā)放《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材第二章《憲法是根本法》相關內容，讓學生課前預習，課上討論。

-擴展閱讀：提供《憲法知識問答》小冊子，包含憲法的基本知識問答，幫助學生加深理解。

實踐工具：

-憲法知識測試卷：設計一份憲法知識測試卷，用于課后鞏固和自我檢測學生對憲法知識的掌握。

-討論指南：制定一份討論指南，列出憲法相關的話題和問題，引導學生進行深入的討論。

-角色扮演卡：準備法官、律師、公民等角色的扮演卡，用于課堂上的角色扮演活動，讓學生模擬憲法知識的應用場景。

教學軟件：

-互動問答軟件：利用互動問答軟件，進行憲法知識問答游戲，增加課堂趣味性，檢驗學生對知識點的掌握。

-多媒體教學平臺：使用多媒體教學平臺展示憲法知識結構圖，幫助學生梳理和記憶憲法的主要內容。

網絡資源：