18 我的白鴿2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學實錄(統編版2024)

18我的白鴿2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學實錄(統編版2024)一、課程背景與目標定位

《我的白鴿》是2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學實錄（統編版2024）中的一篇課文，通過講述作者與白鴿的故事，展現了人與動物之間的深厚情感。本節(jié)課旨在引導學生理解課文內容，感受人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)關愛動物、保護環(huán)境的意識。同時，通過分析課文的語言特色和表達技巧，提高學生的閱讀理解能力和寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.語言建構與運用：通過分析課文中的描寫和抒情手法，培養(yǎng)學生運用語言表達情感和描繪自然景物的能力。2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入思考人與自然的關系，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。3.文化理解與傳承：使學生了解和欣賞文學作品中的文化元素，培養(yǎng)對傳統文化的尊重和傳承意識。4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對美的感知能力，通過欣賞和創(chuàng)作，提升審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在小學階段已經學習了一些基本的閱讀理解技巧，如識別關鍵詞、概括段落大意、理解文章主旨等。此外，他們也對鳥類、動物保護等自然主題有了一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對故事性強的課文有較高的興趣。他們在語言表達能力、邏輯思維方面有一定的能力，但個體差異較大。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解課文深層含義、分析作者情感表達方面可能存在困難。此外，部分學生在寫作表達、文學鑒賞等方面可能缺乏信心和技巧，需要引導和鼓勵。同時，由于課文涉及人與自然的關系，學生可能對相關環(huán)保理念的理解和運用感到挑戰(zhàn)。四

四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解課文背景，引導學生理解課文內容。

-討論法：分組討論課文中的情感表達和人與自然的關系。

-情境教學法：模擬人與白鴿互動的場景，讓學生體驗情感交流。

2.教學手段：

-多媒體展示：播放課文相關的圖片和視頻，增強直觀感受。

-教學軟件應用：使用互動式教學軟件，進行課文內容的填空、問答等練習。

-網絡資源：引導學生利用網絡資源，拓展對白鴿習性和保護的了解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師以問題導入，詢問學生是否養(yǎng)過寵物，與寵物之間有什么樣的情感聯系。接著展示一張白鴿的圖片，引導學生觀察并描述白鴿的特點，引發(fā)學生對本課主題的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師帶領學生朗讀課文，讓學生初步感受課文的情感氛圍。然后，教師通過講解和提問，幫助學生理解課文中的關鍵詞匯、句子和段落結構。接下來，教師引導學生分析課文中的描寫手法和情感表達，讓學生深入體會作者對白鴿的深厚情感。最后，進行小組討論，讓學生分享自己對這些描寫和情感的理解。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師布置小組任務，要求每個小組設計一張關于保護動物的海報。學生需要運用課文中學到的知識和技能，如描寫手法、情感表達等，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的海報。教師提供必要的材料和指導，鼓勵學生發(fā)揮想象力，通過海報表達對動物的關愛和保護。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組代表介紹設計理念。隨后，教師總結本節(jié)課的重點內容，強調人與動物之間的情感聯系和保護動物的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己與寵物或動物之間故事的短文，以鞏固所學知識和技能。六篇標識：

六、教學反思與改進

1.教學反思：

學生對課文的情感理解較為深入，但在分析課文描寫手法和情感表達方面的能力仍有待提高。此外，部分學生在合作學習環(huán)節(jié)中參與度不高，影響了整體的學習效果。

2.教學改進：

在未來的教學中，將增加更多互動式活動，如角色扮演、情景模擬等，以增強學生對課文內容的理解和情感體驗。同時，對于合作學習環(huán)節(jié)，將采用更有效的分組策略，確保每個學生都能積極參與討論和實踐。此外，將加強對學生寫作能力的指導，通過范文分析和寫作工作坊，提高學生的文學鑒賞和寫作能力。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課文朗讀音頻：收錄《我的白鴿》課文的朗讀音頻，供學生跟讀和模仿，提高朗讀技巧。

-課文解析課件：制作詳細的課文解析課件，包括生詞解釋、語句分析、文學常識等，幫助學生深入理解課文內容。

-相關文學作品：整理與《我的白鴿》主題相關的其他文學作品，包括詩歌、散文等，供學生拓展閱讀。

-動植物知識資料：提供關于白鴿及其他動植物的科普資料，幫助學生了解動物習性和生態(tài)保護知識。

-視頻資源：收錄有關動物保護、人與自然和諧共處主題的短視頻，用于課堂播放，增強學生的直觀感受。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，讓學生在課外時間進行交流討論，分享學習心得和感悟。

-在線測試與練習：設計在線測試和練習題，學生可以自主進行自我檢測，鞏固所學知識。

-課程資源下載：提供課程相關的電子書籍、文章、教學大綱等資源，便于學生隨時查閱和學習。

-直播課堂：利用在線直播平臺，進行遠程教學，讓無法到場的學生也能參與課堂學習。

技術支持：

-多媒體教學設備：確保教室內的多媒體設備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，為教學提供技術保障。

-網絡環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網絡環(huán)境，確保在線學習平臺的流暢運行，不影響教學活動。

-教師技術培訓：定期為教師提供多媒體教學軟件和在線教學平臺的使用培訓，提高教師的技術應用能力。

-學生技術指導：為學生提供必要的技術使用指導，如在線學習平臺的操作、電子資源的使用等，確保學生能夠順利開展自主學習。

-安全維護：加強教學設備和網絡環(huán)境的安全維護，防止病毒和惡意攻擊，保障教學活動的順利進行。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將密切觀察學生的參與度和表現，針對學生的發(fā)言、表現和互動給予即時反饋，鼓勵積極思考和表達，同時引導那些較少參與的學生更加積極地融入討論。

2.成果評價：在實踐應用環(huán)節(jié)結束后，教師將檢查學生個人的行動計劃和創(chuàng)作成果，如海