浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境寫詞語。

動物世界真精彩：毛毛蟲在變成之前的樣子特別丑；在田野里自在地歡跳；猴子喜歡，別人；陪著船只；在千里的草原上。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）笨zhuō___（2）懸yá___（3）cí___場（4）sǎng__子（5）fèng___隙（6）làn___用（7）pǔ___寫（8）錯zōng_2）.看拼音，寫詞語。

héǎi(

)

xuányá(

)

táixiǎn(

)

kāngkǎi(

)

xiōngyǒng(

)

línglì(

)

dǒupéng(

)

qínjiàn(

)

pǔxiě(

)

dàngyàng(

)3）.請你給演講比賽主持稿中的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。

這是對正義戰(zhàn)勝邪惡_____光明戰(zhàn)勝黑暗_____進(jìn)步戰(zhàn)勝反動的偉大紀(jì)念_____這是中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整_____實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢意志的彰顯_____這是中國人民維護(hù)世界和平的堅(jiān)強(qiáng)決心的宣示_____4）.語文書里有高超的技藝

“五彩”通常指的是______、青、______、______、黑，人們常用(

)(

)形容畫技高超。精彩的戲曲說唱表演可以用(

)(

)來形容。（括號里填上合適的成語，不能重復(fù)）5）.看拼音寫詞語。

gāngà_______

cánkuì______

kāfēi_______

dàngyàng_______

shūjí______

shénxíngjiānbèi_______

rénshēngdǐngfèi_______

bóbóshēnɡjī______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下畫橫線的字音、字形、帶點(diǎn)字釋義全部正確的一項(xiàng)是（

）A．錦緞（jǐn）

科班出身

處士笑而然之（認(rèn)為他說的對）B．馳騁（chěn）

巧奪天功

今乃掉尾而斗（垂下）C．戛然（gá）

輕歌曼舞

巍巍乎若太山（高大的樣子）D．行頭（xíng）

約定成俗

善哉乎鼓琴（好）2）.“五行”指的是（

）A．黃、青、赤、白、黑B．宮、商、角、徵、羽C．金、木、水、火、土3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動聽。B．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C．聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。D．正當(dāng)我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

五彩繽紛的

國旗

此起彼伏的

禮花

徐徐上升的

歡呼

雷鳴般的

掌聲2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序（請將序號①、②、③、④、⑤分別填寫在相應(yīng)的橫線上）

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，____，____。____。____，____。

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代2）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”讀這句話時，要帶著憂傷、悔恨的情感去讀。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。1．從全詩看，“梅”的開放是在_______季，首句中的“白玉條”運(yùn)用了_______的修辭手法，并與下文的“_______”字前后呼應(yīng)。

2．全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？

___________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

以《________讓我快樂》為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整；

（2）通過具體的事例，寫清楚快樂的原因；

（3）感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理；

（4）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀貝多芬的吻①1985年9月，我在德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課時發(fā)現(xiàn)，如果我在某個學(xué)生的背上嘉許地輕輕拍一下，他就會表現(xiàn)得更出色。我若在全班學(xué)生面前對他杰出的演奏給予表揚(yáng)，那么令人大為驚奇的事情往往接踵而至：他可能馬上又超越了自己原有的水平。②我還清晰地記得，第一次受表揚(yáng)曾使我感到何等的幸福和驕傲！當(dāng)時我才7歲，我的父親要我在花園里幫忙干些活。我干得很賣力，得到的"報酬"自然也很"豐厚"。父親當(dāng)時親了我一下說：“謝謝你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的話仍然在我耳邊回響。③16歲時，由于與我的音樂教師發(fā)生分歧，我處于某種危機(jī)中。那時，一個著名的鋼琴家馮·薩爾——李斯特的最后一個活著的弟子，來到布達(dá)佩斯，要求我為他演奏。他專心地聽了我彈奏的巴赫的C大調(diào)樂曲，然后又要求我彈奏更多的曲子。在彈奏貝多芬的奏鳴曲以及舒曼的鋼琴曲時，我把整個身心都傾注進(jìn)去了。④最后，當(dāng)演奏結(jié)束時，馮·薩爾先生起身，在我的前額上吻了一下說：“我的孩子，當(dāng)我在你這么大時，我成了李斯特先生的學(xué)生。在我的第一堂課后，李斯特先生在我的前額上親了一下，說要好好照料這一個吻——它來自貝多芬。我已等了許多年，現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起這一吻。”貝多芬的吻已經(jīng)成了一種神圣的遺產(chǎn)。⑤在我的一生中，沒有別的什么可以比得上馮·薩爾先生的贊揚(yáng)。貝多芬的吻神奇地把我從危機(jī)中解脫出來，幫助我成為今天這樣的鋼琴家。不久，將輪到我把它傳給最值得承受這份遺產(chǎn)的人了。⑥贊揚(yáng)是一股強(qiáng)勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭。它是一種魔術(shù)，我對它的神奇作用總是感到詫異不已。1．文章一共記敘了三件事，用自己的話概括這三件事。___________，這三件事中，最為詳寫的是第______件事。

2．貝多芬的吻由___________傳給了馮·薩爾，他又傳給了“我”，“我”又將繼續(xù)傳給最值得承受這份遺產(chǎn)的人。我們傳承著貝多芬的吻，其實(shí)是在傳承著______________。

3．你感受過“贊美”這種讓人詫異不已的神奇作用嗎？舉出一個例子來。

________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，再把正確的寫在后面的括號里。

（1）A．國藉

B．喉嚨

C．恐怖

D．司空見慣

（2）A．槍斃

B．然放

C．文獻(xiàn)

D．翻箱倒柜

（3）A．凄慘

B．元宵

C．傾覆

D．不可思意

2）.習(xí)作選材——我能行（詳略安排）。

①形象開篇，引人注目。

②追憶小學(xué)生活的幾件事

③結(jié)尾點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活難忘。

如果寫蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣，你知道怎樣安排上面的材料嗎？

應(yīng)該把________詳寫，________和_______略寫，我想重點(diǎn)介紹_______，是因?yàn)樗钅?/p>