《電工基礎與運用（上、下冊）》 教案 項目五 一階電路的時域分析 任務三 一階電路的零狀態(tài)響應認識

《電工基礎與應用》單元課程教案四川電力職業(yè)技術學院2023年9四川電力職業(yè)技術學院2023年9月版本信息課程名稱《電工基礎與應用》課程代碼100182制定部門電力設備技術系制訂人（修訂人）張煌竟、程蓉、程銘、廖翔志、鐘運來、沈永海審核人（教研室主任）席川審批人（系部主任）湯曉青發(fā)布日期：2023年9月1日版本2023年版

模塊二項目五一階電路的時域分析任務三一階電路的零狀態(tài)響應認識課程名稱任務三一階電路的零狀態(tài)響應認識授課對象發(fā)電專業(yè)大一（上）學生教學課時理論課程4課時授課地點教室授課類型理論課程說明本任務為著重介紹線性電路的暫態(tài)分析。描述電路的方程是以時間為變量的微分方程，也稱為時域分析，第三節(jié)主要討論一階電路在零狀態(tài)下由外施激勵所引起的響應。教學內容RC、RL電路在直流激勵下的零狀態(tài)響應；一階電路的時間常數(shù)；RL電路在正弦激勵下的零狀態(tài)響應。教材選用教材名稱：《電工基礎與運用（下冊）》教師參考書目：《電路與磁路》（第四版）、《電路原理》學情分析知識基礎知識儲備：數(shù)理知識（高中數(shù)學物理基礎）、專業(yè)知識（電路、電阻的基本概念與基爾霍夫定律）；現(xiàn)狀：有一定的電路概念，但知識基礎普遍較差，需要加強能力水平學習能力：跟學與自主學習能力較差，學習方法的推薦需要多加斟酌行為特征專業(yè)技能知識：處于空白狀態(tài)，需要填補教學目標素質目標樹立實事求是的求知理念；培養(yǎng)團隊意識，強化互助協(xié)作能力；養(yǎng)成自主學習、持續(xù)學習的良好學習習慣。知識目標學生能說出什么是零狀態(tài)響應能力目標學生能應用零狀態(tài)相應的變化過程解題教學重點RC/RL電路零狀態(tài)響應的推導教學難點如何控制充電的快慢教學策略教學組織組織方式：線上授課教學策略：主要采取任務驅動、互動討論、認知理解、鞏固復習的方式教學方法直觀演示法、案例分析法、集體討論法教學資源線上視頻資源：/mooc-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=788950451&courseId=237538271&clazzid=84991162線下授課資源：紙質教材、電子教材、配套PPT教學準備學生準備提前一天觀看線上教學視頻，提交學習心得，標注難以理解的知識點環(huán)境準備提前一天調試好教室多媒體、話筒等教學設備。資料準備教材、隨堂練習、課堂名單。教學實施過程教學環(huán)節(jié)教學內容師生活動設計意圖與資源教師活動學生活動課中導學并聯(lián)電路的特點及常見計算方法（1）并聯(lián)電路的特點；（2）并聯(lián)電路的元件電壓、元件功率、串聯(lián)等效電阻的計算；（3）并聯(lián)分流公式引入：（1）用體育課列隊而戰(zhàn)引出并聯(lián)電路；（2）發(fā)布探究思考任務：并聯(lián)電路的特點、如何計算每個元件的電壓和功率？（3）用學習通選人，請同學總結并聯(lián)電路的特點和并聯(lián)分流計算公式（1）獨立思考任務；（2）在學習通上完成互動任務；（3）觀察電路，總結提煉并聯(lián)電路的規(guī)律；（4）說出并聯(lián)分壓的內涵；通過生活化的例子，幫助學生理解并聯(lián)概念，引導學生獨立思考，主動參與課堂互動。等電位分析法等電位分析法的步驟展示教材圖圖片，發(fā)布小組探究任務，請同學們思考圖中電路電阻的串并聯(lián)關系，請各小組代表說出小組研究結論，教師講解正確答案，請同學總結等電位分析的步驟。參與小組探究任務；說出研究成果；記錄等電位分析法步驟；通過小組探究共同探討課堂問題，培養(yǎng)學生合作探究意識，通過口述探究成果培養(yǎng)學生的口頭表達，總結提煉能力。課后拓展完成任務工單1、任務工單2獨立完成，在規(guī)定時間內提交到學習通平臺教學評價本任務得分由教師評價、個人評價兩部分構成。學生完成任務工單后，由教師打分和學生個人自評兩部分構成。教師結合學生完成的任務工給學生打分，占80%;學生結合任務工單給自己打分，占20%；兩部分成績之和作為本任務的最終成績，計入平時成績。反思診改教學效果教學中結合生活化的圖片和例子進行講解，能夠幫助學生理解一階電路概念，95%以上學生能夠準確辨識電路中的一階電路的不同時態(tài)的電路圖。特色創(chuàng)新善于利用信息化教學媒介開展教學，線上+線下、分組教學、任務驅動，大大提高學生課堂學習的主動性。診斷改進文科生較