押廣東卷第1題 （原卷版）

押廣東卷第1題押題方向一：成長(zhǎng)的節(jié)拍命題點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)（5年3考）考試壓力1．選材特點(diǎn)：選材側(cè)重學(xué)生生活情境（5年2考），名人名言。2．題型特點(diǎn)：以選擇題形式考查，設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及體現(xiàn)、啟示（5年2考）類(lèi)。3．具體考查點(diǎn)：已考：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性及做法（5年3考）；未考：學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，需要終身學(xué)習(xí)的原因。4．綜合考查點(diǎn)：勞動(dòng)，構(gòu)建和諧家庭。命題趨勢(shì)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》提出：充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計(jì)水平。近年來(lái)，廣東試題素材主要涉及生活情境及名言哲語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。從全國(guó)各省市考查情況來(lái)看，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)還會(huì)結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)以及對(duì)青少年的寄語(yǔ)、社會(huì)熱點(diǎn)、模范人物的事跡、漫畫(huà)等素材考查學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、終身學(xué)習(xí)、正確的學(xué)習(xí)方法等知識(shí)。必備知識(shí)1．夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（重要性）2．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（做法）3．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（做法）4．實(shí)踐出真知。我們要重視實(shí)踐，積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到知行合一。（做法）5．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。（做法）6．我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。7．接納自己，需要接納自己的全部，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（做法）8．做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。（做法）解題技巧1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)的，例如題干設(shè)問(wèn)是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問(wèn)形式不匹配的意義題、說(shuō)明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)。1．（2022·廣東卷·T1）2022年廣東省推出“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我——少年說(shuō)”系列視頻，分享了“小小紅線(xiàn)女”、智造小創(chuàng)客、奇跡籃球手等十位南粵少年的成長(zhǎng)故事。這些少年各有夢(mèng)想，也都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。分享他們的故事可以（）①引導(dǎo)青少年熱愛(ài)生活②激勵(lì)青少年立志成才③塑造完美無(wú)瑕的榜樣④展現(xiàn)青春向上的力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2021·廣東卷·T1）習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上說(shuō)：“世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！讓我們一起為他們點(diǎn)贊！”這告訴我們（）①青年要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，擔(dān)負(fù)起歷史重任②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常規(guī)③青春是用來(lái)奮斗的，青年是國(guó)家和民族的希望④青年要有夢(mèng)想，只能創(chuàng)造偉大，不能甘于平凡A．①② B．①③ C．②④ D．③④1．小松放學(xué)回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就玩游戲，怎么這么管不住自己?。　蓖砩闲∷勺鐾曜鳂I(yè)，就去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你看書(shū)本弄得這么亂，做事多沒(méi)條理呀?！毙∷烧J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的方法是（）A．自我觀察 B．與他人接觸和比較C．他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) D．自我表現(xiàn)2．2022年2月14日，徐夢(mèng)桃以108．61分獲得北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧決賽金牌。這枚來(lái)之不易的金牌背后，是徐夢(mèng)桃走過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)從受傷到康復(fù)的漫長(zhǎng)周期。徐夢(mèng)桃的經(jīng)歷告訴我們，成功需要（）①腳踏實(shí)地，付出艱苦努力 ②順其自然，學(xué)會(huì)看淡人生③堅(jiān)定意志，樹(shù)立必勝信念 ④日積月累，挫折越多越好①② B．①③ C．②④ D．③④3．即將開(kāi)始的初中生活，對(duì)王邕同學(xué)來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給王邕的成長(zhǎng)禮物，這些禮物表現(xiàn)為（）①中學(xué)生活為他提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著他的潛能③在新的環(huán)境中，王邕有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”④進(jìn)入中學(xué)，王邕將可以用大部分時(shí)間和精力來(lái)玩自己喜歡的電腦游戲①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．2023年是中國(guó)共青團(tuán)成立101周年，為此，在五四青年節(jié)到來(lái)之際某中學(xué)舉行了“少年有夢(mèng)當(dāng)自強(qiáng)”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（）①有了夢(mèng)想并付諸努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn) ②“少年有夢(mèng)”不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)③青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng) ④樹(shù)立夢(mèng)想要慎重，一旦確立不能改變①② B．①④ C．②③ D．③④5．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之一。從下列兩幅圖的對(duì)比中，我們得到的啟示是（）押題方向二：生命的探究珍視生命（5年4考）、挫折（5年4考）1．選材特點(diǎn)：以青少年自身的不良習(xí)慣、危害青少年生命安全的社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)熱點(diǎn)事件為素材，選材不重復(fù)。2．題型特點(diǎn)：選擇題和非選擇題均有考查；選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及是什么、做法類(lèi)；非選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及意義、做法類(lèi)。3．具體考查點(diǎn)：已考：關(guān)愛(ài)身體的做法（5年3考），珍視生命的意義及做法（5年2考）；未考：生命的特點(diǎn)，堅(jiān)持生命至上的原因，養(yǎng)護(hù)精神的做法。4．選材特點(diǎn)：選取模范人物、榜樣人物的先進(jìn)事跡，社會(huì)現(xiàn)象、漫畫(huà)等素材，選材類(lèi)型不重復(fù)。5．題型特點(diǎn)：以選擇題考查，一般會(huì)設(shè)置在第4題；涉及說(shuō)明、原因、認(rèn)識(shí)、做法類(lèi)設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)類(lèi)型不重復(fù)。6．具體考查點(diǎn)：增強(qiáng)生命的韌性（5年2考），挫折的積極作用，正確面對(duì)挫折，一般單點(diǎn)考查。命題趨勢(shì)“2022年版課標(biāo)”（課程實(shí)施－評(píng)價(jià)建議－學(xué)業(yè)水平考試）要求：情境呈現(xiàn)方式多樣，充分利用文字、數(shù)據(jù)、圖片等表達(dá)形式。近年來(lái)，廣東試題素材涉及文字?jǐn)?shù)據(jù)、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)家政策文件、生活情境、以及圖片文字等，素材呈現(xiàn)形式多樣。從全國(guó)各省市考查情況來(lái)看，敬畏、珍視生命時(shí)常結(jié)合詩(shī)句、模范人物事跡、熱議話(huà)題（如：新冠肺炎疫情）等素材考查學(xué)生對(duì)珍視生命、敬畏生命的理解及做法；結(jié)合生活情境、事故災(zāi)害、生命主題教育活動(dòng)等素材考查愛(ài)護(hù)身體的做法；以模范人物戰(zhàn)勝挫折的事跡、名言哲語(yǔ)、漫畫(huà)等素材考查學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)以及增強(qiáng)生命韌性的做法；試題選材范圍廣、材料類(lèi)型豐富，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立珍視生命、維護(hù)健康的積極情感?！?022年版課標(biāo)”（課程實(shí)施－評(píng)價(jià)建議－學(xué)業(yè)水平考試）要求：情境呈現(xiàn)方式多樣，充分利用文字、數(shù)據(jù)、圖片等表達(dá)形式。教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》，其中第4條明確提出：拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類(lèi)型。近年來(lái)，廣東中考試題以社會(huì)熱點(diǎn)（感動(dòng)中國(guó)人物）、比賽活動(dòng)、漫畫(huà)及社會(huì)現(xiàn)象等素材考查挫折，素材豐富多樣?！窘忸}技巧】1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)的，例如題干設(shè)問(wèn)是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問(wèn)形式不匹配的意義題、說(shuō)明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)?！颈貍渲R(shí)】1．生命的特點(diǎn)：①生命來(lái)之不易，是大自然的奇跡；②生命是獨(dú)特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的；⑤生命是不可預(yù)知的；⑥生命是有接續(xù)的。2．如何敬畏生命？（1）意識(shí)上：從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（2）行動(dòng)上：不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）道德上：對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周?chē)纳萜菖c共。3．面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（怎樣面對(duì)/戰(zhàn)勝挫折？）（1）及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（2）增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結(jié)果；④關(guān)心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣；等等。（增強(qiáng)生命韌性的方法）4．怎樣過(guò)有意義的人生？（怎樣的一生是值得的？）（1）追求自我價(jià)值：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（2）對(duì)他人有價(jià)值：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（3）創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值：將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。5．實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的做法（如何在平凡中創(chuàng)造偉大？）（1）運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（2）為生活而努力，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。（3）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。1．（2020廣東3）生命安全是一個(gè)永恒的話(huà)題。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能對(duì)青少年的生命安全構(gòu)成潛在的威脅。為此，青少年要（）①充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生③切實(shí)提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能④知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2021廣東4）全國(guó)兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年和2020年我國(guó)兒童青少年總體近視率都超過(guò)50%。為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該（）①加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合②減少學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間，拒絕使用電子產(chǎn)品③掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣④科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．（2022廣東4）“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”江夢(mèng)南半歲時(shí)雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學(xué)的博士。江夢(mèng)南說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约郝?tīng)不見(jiàn)，就把自己看成了一個(gè)弱者。”江夢(mèng)南帶給我們的感動(dòng)在于她（）A．體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)B．展現(xiàn)了生命的韌性C．規(guī)劃了成長(zhǎng)的路徑D．發(fā)掘了自身的特點(diǎn)1．下列屬于守護(hù)生命的行為是（）A．偷偷跑去河邊游泳 B．吃陌生人給的不明食物C．在野外點(diǎn)火玩樂(lè) D．生病及時(shí)去醫(yī)院治療2．為醫(yī)護(hù)人員送餐的外賣(mài)小哥、接送病人的出租車(chē)司機(jī)、送菜上門(mén)的社區(qū)志愿者……他們都是抗擊新冠肺炎疫情中的最美中國(guó)人。他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但他們不平凡的事跡卻令人動(dòng)容。這說(shuō)明（）A．人生的價(jià)值只表現(xiàn)在奉獻(xiàn)上B．一個(gè)人的偉大在于其地位的高低C．生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大D．生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程3．在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，未成年人要堅(jiān)持的原則是（）A．先救火再逃生 B．先逃生C．邊救火邊逃生 D．找到貴重物品再逃生4．2022年8月，重慶涪陵、巴南、北孺等各區(qū)相繼發(fā)生十多處森林火災(zāi)。重慶山火“摩托大軍”來(lái)支援，有位00后摩托車(chē)志愿者，3天4夜只睡了16個(gè)小時(shí)，被夸“重慶崽兒特別棒”95后丁云鳴說(shuō):“需要摩托車(chē)，我有摩托車(chē)，我就沖?！彼麄冇眯袆?dòng)告訴我們（）①要發(fā)掘潛力，增強(qiáng)生命的力量②要敬畏生命，只關(guān)懷他人生命③勇敢承擔(dān)責(zé)任，書(shū)寫(xiě)生命價(jià)值④生命雖然平凡，也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大①②③ B．①③④