一年級上冊綜合實踐教案_第1頁
一年級上冊綜合實踐教案_第2頁
一年級上冊綜合實踐教案_第3頁
一年級上冊綜合實踐教案_第4頁
一年級上冊綜合實踐教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一年級上冊綜合實踐教案一年級上冊綜合實踐教案篇一活動目的:1、讓學(xué)生從生活中選擇課題,學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識,培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。2、通過寫研究方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法,逐步形成綜合運用各科知識,收集和處理信息、互享信息資源的能力。3、通過小組分工合作,促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成,體會自己與社會,與他人的關(guān)系,使學(xué)生關(guān)注社會,樹立保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會活動意識?;顒訙?zhǔn)備:課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量,教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字材料?;顒舆^程:一、匯總課前調(diào)查的資料1、出示兩組圖片,學(xué)生談想法,在對比中明白保護(hù)環(huán)境的重要性。2、四人小組交流調(diào)查表,初步了解每家產(chǎn)生的垃圾種類及數(shù)量。3、每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果,教師適時點評。4、聯(lián)系柳州市八十萬戶家庭,出示具體數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生體會一日、一月、一年所產(chǎn)生的垃圾量。5、說明:柳州實際所產(chǎn)生的垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字。猜想:全世界又是怎樣的情景呢?(展示一組有關(guān)垃圾造成環(huán)境污染的文字?jǐn)?shù)據(jù))6、學(xué)生發(fā)表意見,教師說明垃圾與生活的聯(lián)系,并出示課題。二、確定活動主題1、學(xué)生結(jié)合剛才有關(guān)垃圾的圖片文字,說說自己對于“生活中的垃圾”想了解和研究的問題,教師板書。2、引導(dǎo)學(xué)生,歸納為四個主題:來源;危害;種類及處理;變廢為寶。3、教師進(jìn)行選題的提示引導(dǎo),讓學(xué)生選擇自己最想了解和研究的一個問題。4、學(xué)生思考討論,對四個主題用手勢1、2、3、4進(jìn)行表決,進(jìn)行換位分組,推選組長。三、設(shè)計研究方案1、教師進(jìn)行填寫研究方案的提示引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行小組活動填寫研究方案表,教師巡視指導(dǎo)。2、各小組代表分別將本組的活動方案向全班同學(xué)匯報,教師適時進(jìn)行引導(dǎo)點撥。四、小結(jié):1、評價學(xué)生的方案及表現(xiàn)。2、對后繼研究活動的引導(dǎo)和激勵。反思:本活動主題的選取具有一定的意義和價值,因為目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的生活環(huán)境,其中垃圾的危害越來越引起社會的關(guān)注。作為小學(xué)生,更應(yīng)該關(guān)注身邊的現(xiàn)象,因為每個人都是垃圾的制造者。這個活動符合學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生通過一系列的調(diào)查研究,了解垃圾的相關(guān)知識,增強環(huán)保意識,同時能鼓勵他們積極參與到減少垃圾、分類投放、變廢為寶的活動中。所以,本次綜合實踐活動課的主題確立了,就是“生活中的垃圾”。本課各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖:首先出示圖片對比,讓學(xué)生初步體會垃圾的危害及環(huán)境保護(hù)的重要性;然后是交流展示自己的課前對身邊現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果,再聯(lián)系我們柳州市的實際情況,讓學(xué)生進(jìn)一步重視這個問題,激發(fā)起研究興趣。然后是放開手讓學(xué)生切實經(jīng)歷活動主題實施的全過程,自主選題、制定方案都由學(xué)生自己完成,教師提示巡視,發(fā)展他們的規(guī)劃與組織的能力。然后是研究方案的展示與交流,讓學(xué)生討論借鑒,互補提高,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并為活動的展開做好充分合理的準(zhǔn)備,小結(jié)時,對學(xué)生本課的表現(xiàn)進(jìn)行肯定,鼓勵他們保持熱情繼續(xù)進(jìn)行下一步的研究活動。我的感悟:本課教學(xué)實施過程中,時間的分配方面不夠合理,學(xué)生沒有能在規(guī)定的時間內(nèi)將研究方案表全部填寫完,這與我設(shè)計制定方案環(huán)節(jié)時沒有考慮周詳有關(guān)。而且讓學(xué)生將方案的全部項目在課堂時間內(nèi)填寫完,不能突出重點,不夠很好的將難點突破。聽課領(lǐng)導(dǎo)給我提出了改進(jìn)意見:在學(xué)生們進(jìn)行分組制定研究方案時,應(yīng)有側(cè)重點,考慮突出自己研究主題方面的計劃應(yīng)怎樣施行?用什么方法來解決?其余的項目可以在課后完成。在學(xué)生展示研究方案時,教師也應(yīng)相應(yīng)地對學(xué)生計劃中實行過程的難點進(jìn)行點撥,強調(diào)外出調(diào)查時的安全事項,充分發(fā)揮自已身邊資源的作用??傊谶@次的整個活動中,學(xué)生們積極自主的去探索、去經(jīng)歷、去感受,并以自己獨特的方式表達(dá)出結(jié)果。雖然不是很完善,但在潛移默化中,學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識得到增強,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉,創(chuàng)新意識和實踐能力得到了培養(yǎng),各學(xué)科知識的綜合應(yīng)用能力得到了整合。這其實就是最好的“結(jié)果”,也是綜合實踐活動的關(guān)鍵。相信在后面的匯報討論會、設(shè)計宣傳小報、廢物利用作品展示及清除垃圾行動日等一系列后繼活動中,學(xué)生們能走入生活,走入社會中,真正享受了綜合實踐課帶給他們的快樂和收獲,獲得更多認(rèn)識世界,改造世界的機會。一年級上冊綜合實踐教案篇二一、活動背景學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所,是他們生活的樂園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水,有畫不盡的色彩,寫不完的詩篇,唱不完的歌。我們根據(jù)學(xué)生的特點,充分利用《我愛學(xué)?!分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校,把語文、美術(shù)、音樂等課程的綜合性、實踐性、活動性和開放性,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。二、活動目標(biāo)1、情感目標(biāo):了解學(xué)校,使學(xué)生獲得親身體驗,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,勤學(xué)向上,為校爭光。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。3、知識目標(biāo):學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模,設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。重難點:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。三、設(shè)計意圖本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字,通過學(xué)生的介紹,讓學(xué)生體會到學(xué)校環(huán)境美、設(shè)施全、榮譽多,值得我們愛。在此基礎(chǔ)上,升華學(xué)生的感情,使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的愛。最后以歌傳情,升華主題。四、活動過程(一)、導(dǎo)入同學(xué)們,我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了5年了,你們愛學(xué)校嗎?好,這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《我愛學(xué)?!?。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢?(二)、溫馨的校園1、檢查調(diào)查了解的情況師:布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況,不知大家完成了沒有?現(xiàn)在請各小組匯報一下,你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面?(各小組匯報,擺出自制臺標(biāo)。板書:規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)2、介紹學(xué)校規(guī)模3、介紹學(xué)校設(shè)施4、介紹學(xué)校環(huán)境5、我愛美麗的校園(1)通過大家的介紹,我也感受到了校園的美。下面讓我們一起來參觀一下我們的學(xué)校吧!學(xué)生觀看課件。(2)小結(jié):觀看課件后,大家有什么感想呢?我們學(xué)校規(guī)模大,設(shè)施全,環(huán)境美,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊!是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?(政府、教育行政部門、國家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-------------)那么我們應(yīng)怎樣保護(hù)我們的學(xué)校呢?(出示課件)(三)、我為學(xué)校添光彩1、現(xiàn)在請各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下,然后每一組派代表介紹。2、學(xué)生自由回答(通過照片,歌唱,語言,習(xí)作,圖畫作品等方式來表達(dá)對學(xué)校的愛)(四)、活動總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道大家都在用行動,用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛。讓我們共同努力,為學(xué)校添光加彩,把我們學(xué)校建設(shè)的更加美好!作為一名新鎮(zhèn)中心校的小學(xué)生,我們要做到:今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備齊全,她既是我們的學(xué)園,又是花園、樂園,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),感到無比快樂!讓我們齊讀課件《和諧校園、你我共創(chuàng)》來結(jié)束這節(jié)課吧!一年級上冊綜合實踐教案篇三活動目標(biāo):1、能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動畫片的情況。2、能描述活動結(jié)果、表達(dá)自己的觀點和想法,愿意與他人共同分享成果,注意傾聽他人的觀點,樂意與同伴合作。3、通過本次活動,讓學(xué)生體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識的興趣,提高他們的實踐活動能力?;顒舆^程:一、主題確定動畫片伴隨著我們少年兒童的成長,我們每位同學(xué)都很喜歡看動畫片,但據(jù)我了解,有的同學(xué)看動畫片時不太注意姿勢,看的時間不夠合理,還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天,我們就開展一次《走進(jìn)動畫片》的綜合實踐活動,來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。二、制定方案1、討論確定調(diào)查途徑:交談、采訪、問卷調(diào)查等。2、確定調(diào)查對象:學(xué)生和家長3、學(xué)生分組:(1)學(xué)生調(diào)查小組(2)家長調(diào)查小組4、各小組制定活動方案:(1)各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。(2)各小組共同討論設(shè)計調(diào)查問卷,并打印出來。三、開展實踐活動1、記者進(jìn)行采訪、記錄。2、發(fā)放調(diào)查問卷,并及時回收。3、對采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總,寫出調(diào)查報告。四、交流匯報,成果展示(一)、導(dǎo)入主題1、播放動畫片片段,讓學(xué)生說出動畫片的名稱,激發(fā)學(xué)生的興趣2、談話導(dǎo)入主題(二)、現(xiàn)場調(diào)查1、現(xiàn)場采訪2、小結(jié)調(diào)查結(jié)果(三)、匯報交流前期調(diào)查結(jié)果1、展播采訪短片2、展示調(diào)查問卷3、匯報調(diào)查結(jié)果(四)、觀看評談動畫片(五)、方法總結(jié),積累活動經(jīng)驗通過這次實踐活動,你有哪些收獲?五、活動小結(jié)六、課外延伸,生成新課題師:如果同學(xué)們有興趣的話,還可以利用課余時間,去探尋動畫片的奧秘,或者為動畫配配音,制作一個簡單的動畫等都可以。到時,我們看看誰的收獲最多!一年級上冊綜合實踐教案篇四數(shù)學(xué)綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生親歷感興趣的生活和社會實踐過程,使學(xué)生根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和相關(guān)的學(xué)科知識在實踐活動中去動手操作、解決簡單的真實的生活和社會現(xiàn)實問題。一、研究目的1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實際等現(xiàn)象,強調(diào)學(xué)生通過動手操作、親身實踐獲取直接經(jīng)驗,養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科、數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,強化數(shù)學(xué)意識,強化實踐意識,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。2、全面發(fā)展學(xué)生的潛能。好動、好奇是小學(xué)生的天性。在活動中學(xué)習(xí),在活動中成長符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律。數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)中所涉及的問題絕大多數(shù)來自于社會生活,甚至是來自于學(xué)生所熟悉的身邊,這樣的問題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生主動探索新知識的欲望,在教師的參與指導(dǎo)下,通過觀察、操作、討論、交流、合作等方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并創(chuàng)造性加以解決。3、便于學(xué)生心理和諧發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個充滿心理活動的過程,也是一個特殊的心理認(rèn)知過程。心理學(xué)研究表明:學(xué)生在不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果是截然不同的。如果學(xué)生具有積極的心理狀態(tài),他們的思維就敏捷,記憶力強,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。反之,學(xué)生處在一種消極、被動狀態(tài),學(xué)習(xí)勁頭就不足,注意力分散,反應(yīng)緩慢。開展數(shù)學(xué)實踐活動的研究正是適應(yīng)了小學(xué)生這一心理發(fā)展要求,使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學(xué)所提供的材料和數(shù)字問題能觸及到學(xué)生心靈深處,學(xué)生就會迸發(fā)極大熱情投入到學(xué)習(xí)中去。同時在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中,不斷提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷的得到強化。二、學(xué)生分析:我們班學(xué)生由中年級進(jìn)入高年級,大部分學(xué)生的動手能力比較差,動腦不夠靈活,思維比較怠慢,但大多數(shù)學(xué)生動手操作的積極性非常高,只是,缺乏目的性、科學(xué)性、方法性??傮w來看,學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實踐能力還處于雛形,老師們將從以上幾個方面入手,切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實踐能力。三、活動要求:1、開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動的策略研究。在教學(xué)活動中如何實施開放性教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成的過程和發(fā)展變化規(guī)律,如何結(jié)合生活實際為學(xué)生提供活動交流的條件,使學(xué)生獲得必須的基本知識和技能。2、開展數(shù)學(xué)小課題的策略研究。如何結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,在現(xiàn)實生活中選擇一定的研究專題,精心設(shè)計,采用學(xué)生喜愛的形式,指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察、調(diào)查、收集材料、探討問題,然后撰寫科研論文或研究報告,提出解決問題的策略和方案。數(shù)學(xué)小課題研究讓學(xué)生在實踐活動中體驗科學(xué)方法,增長綜合運用所學(xué)知識的能力,收集、處理信息的能力,分析研究和解決簡單實際問題的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生參與實踐的能力。3、數(shù)學(xué)綜合實踐活動評價的研究。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平。更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。4、獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例,開發(fā)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)資源。四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)1、通過實驗,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗,現(xiàn)實世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值。2、通過數(shù)學(xué)實踐活動,初步學(xué)會綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單的實際問題,探索、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律,從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,獲得成功的體驗。3、初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)模式,努力形成開放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。五、活動研究的方法1、文獻(xiàn)研究法。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教改經(jīng)驗,以提高思想認(rèn)識,借鑒他人成果。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實踐,研究制定數(shù)學(xué)實踐活動研究的具體策略,構(gòu)建數(shù)學(xué)實踐活動的理論框架。2、行動研究法。堅持理論和實踐相結(jié)合,將研究制定的實施方案貫徹落實到具體的教學(xué)工作中去,有計劃有步驟地在教學(xué)工作中開展行動研究,并邊工作邊研究,不斷調(diào)整方法,修改實施方案。3、經(jīng)驗總結(jié)法。在實驗探索過程中不斷分析總結(jié),通過對成功經(jīng)驗的理論分析和科學(xué)總結(jié),既指導(dǎo)和帶動廣大教師深化教學(xué)改革,又推動本課題不斷深化研究。4、個案研究法。本課題在面向全體學(xué)生的同時,將選取一些學(xué)生,建立個人學(xué)習(xí)檔案,進(jìn)行追蹤分析,以及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整對策。六、預(yù)期成果:1、形成有形的研究案例和研究成果(資料)。2、初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程研究評價標(biāo)準(zhǔn)。3、搜集整理適合本校小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)資料,并應(yīng)用于課堂教學(xué),以實現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生初步的研究意識、實踐能力和創(chuàng)新精神的目的。一年級上冊綜合實踐教案篇五活動目標(biāo):1、通過調(diào)查活動,讓學(xué)生懂得在成長的過程中,不僅收獲著幸福,更要努力將幸福給予他人。2、通過實踐活動,學(xué)生能有禮貌的與人交往、交談、掌握各種資料的收集和整理方法。3、能增強熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻(xiàn)的思想和敢于創(chuàng)新的精神。活動步驟:1、激發(fā)興趣,明確活動目的、內(nèi)容及活動方式。2、收集資料、整理資料3、匯報與交流活動過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們聚在一起開展“幸福的我”綜合實踐活動的匯報與交流活動。在前一階段活動過程中,你們都做了些什么?有哪些體驗?zāi)??(學(xué)生各自回顧并作簡單交流)過渡:原來我們每一個人都是幸福的富翁,如果時時懷著一顆感恩的心,珍視和珍惜身邊的幸福,生活和學(xué)習(xí)就會少了很多的不滿和抱怨,天更藍(lán),心情更舒暢。今天,我們把這一切都定格在這課堂之中,把你們在前一階段研究過程中的獨特感受和收獲與大家交流,好嗎?二、交流準(zhǔn)備:大家還需要準(zhǔn)備一下嗎?(各小組準(zhǔn)備一二分鐘)大組交流要求的提出:準(zhǔn)備好了嗎?好,在大家交流前老師想問大家一個問題,什么是“交流”?對,交流時,我們既要充分地展示各自的研究成果,又必須做到認(rèn)真聽、仔細(xì)想、大膽提。在交流中增長見識,在討論中獲得提高。能做到嗎?好,下面我們開始交流。三、匯報與交流:各小組匯報、展示。在這個過程中,教師注意引導(dǎo)學(xué)生之間的交流與評價:可以是資料的互補;也可以是對他人匯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論