班級小組規(guī)章制度

班級小組規(guī)章制度

班級小組規(guī)章制度1

為了深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從

20_年起，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成

員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、

有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一

些嘗試整理如下。

一、小組編排

1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，

對全班學(xué)生進行分組。分組時，教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能

力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。二是實行

“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中

在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。

2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，

每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進行2?3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長

一名，負責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)

的主體，管理的主人，可設(shè)置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實行

輪流負責(zé)辦法，讓每個學(xué)生有鍛煉的機會。

二、小組文化

1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名，響

亮而有感召力，以表達全組同學(xué)的理想或誓言，也有的直接以小組

長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。

2.形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言,

形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌，自我設(shè)計激勵性的組

訓(xùn)，有效激發(fā)了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。

3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組

的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、

互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意

識。

4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下，各合作小組均制作小組

標志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理,

制作精美，讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進取。

5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展

示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表

彰性展示記錄，讓學(xué)生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。

6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅掛在小組間，或小組內(nèi)開展

豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學(xué)生生活，更重要的是提

高小組的凝聚力，噌強學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。

7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》，明確

小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓(xùn)，提高其履職能

力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的.得力助手。

三、小組培訓(xùn)C

讓學(xué)生學(xué)會合作，是提高小組合作效能的保證。我校制定了

《小組成員“八會”要求》，以此為內(nèi)容對學(xué)生進行培訓(xùn)和教育，

要求每一班級每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設(shè)”專題班會。

1、會管理。首先，重視培養(yǎng)小組長的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，

塑造“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次，教師為其提供方

法，讓其能有效組織小組合作性學(xué)習(xí)，會化解同學(xué)之間的矛盾，能

正確評價和教育同伴。

2、會學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生自學(xué)的方法，讓學(xué)

生學(xué)會獨立閱讀課本，會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑

點、嘗試練習(xí)、堅持預(yù)習(xí)等。讓學(xué)生主動、自覺、自我負責(zé)的學(xué)習(xí)。

3、會合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上會合作，更是日常學(xué)習(xí)生

活上會合作；不僅是小組內(nèi)部的合作，而且與其他小組間會合作；

對學(xué)生進行集體榮辱觀教育，培養(yǎng)榮辱與共的團隊精神；讓學(xué)生會

欣賞自己和他人，接受不同個性的同伴。

4、會傾聽。會傾聽的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中

由老師一人講，變成學(xué)生人人講，無論是教師講還是學(xué)生講，學(xué)生

的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)

練、聽后復(fù)述等辦法，提高學(xué)生傾聽能力。

5、會求助。不懂就問，是進步的保證，“不恥下問”是一種美

德。教師要想方設(shè)法，改變學(xué)生不懂不問的依賴學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生

在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動求助的好習(xí)慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生，多

讓他們展示，讓不懂就問轉(zhuǎn)化為他們的自覺行為。

6、會幫助。教育學(xué)生“幫助別人，快樂自己”，讓他們一要有

幫助同伴的意識，在幫助同伴的同時，心理上得到滿足。二要讓學(xué)

生知道怎樣去幫助他人，學(xué)習(xí)時不把答案直接告訴求助者，生活中

別人有錯誤要敢于指正，善于批評。

7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示，教師要

注意培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力，在學(xué)生展示時，必須敢于叫停，必須

適當(dāng)補充矯正。要重視學(xué)生語言表達能力，肢體能力，板書能力的

培養(yǎng)。讓其口頭展示時用普通話，聲音洪亮；書面展示時要板書工

整，速度較快；行為展示時要彬彬有禮，落落大方。

8、會評價。學(xué)生能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、交流展示、學(xué)

習(xí)效果等方面做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在日常生活中能分辨是非，客觀評價自己和他人，進行批評與自我

批評。

四、小組評價

1、評價內(nèi)容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，

把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價細

則》，在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時，把學(xué)生個體成績和錯

誤也列入其中，個人的所有成績和錯誤均洽小組計分或扣分，進行

小組之間的評比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生管理、

兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面，以

小組內(nèi)部捆綁式評價，形成了“組內(nèi)合作，組間競爭”的格局。

2、評價主體。評價主體主要指誰來負責(zé)評價，這一環(huán)節(jié)決定著

考核的成敗。各班均成立了日常考核機構(gòu)，以班選定一名監(jiān)督員，

負責(zé)日常監(jiān)督登記，每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一

名監(jiān)督員，負責(zé)小組之間的監(jiān)督。此外，讓學(xué)生人人是主人，個個

是監(jiān)督員，同學(xué)之間相互監(jiān)督，保證學(xué)生有績必獎，有錯必究。堅

決克服小組內(nèi)部相互包庇，小組之間斤斤計較，特別是班主任要及

時核實，防止學(xué)生之間惡性競爭。

3、組織實施。每組的基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)各小組成員的成績

和表現(xiàn)，按規(guī)則進行分數(shù)的加減。在考核過程中，一是堅持堅持

“堂堂評價”，為最佳合作小組獎分。二是對學(xué)生的日常表現(xiàn)進行

隨機登記。三是每周五的班會上，班主任進行一周通報，核實積分

事由，進行表揚和批評。四是學(xué)校在中期和期末對每一班級的“紅

旗小組”進行全員獎勵。班級小組規(guī)章制度2

一、嚴格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué)，上學(xué)遲到者，由紀律委

員記下，罰款1元C

二、上課及所有自習(xí)時間隨意說話、喝水等違反紀律者，由紀

律委員記下，每人每次罰款1元。

注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分數(shù)5分。

三、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，

不過關(guān)者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分

數(shù)者，罰款10元，扣除小組分數(shù)10分。

四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款

1元。

五、攜帶手機入校且不上交者，罰款5元，并上交手機。

六、行為不規(guī)范，被本班同學(xué)檢舉或老師批評者，罰款2元，

情節(jié)嚴重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分數(shù)者，罰款

10元，并扣除小組分數(shù)10分。

七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元,

并把作業(yè)補到合格為止。

注：任課老師有要求扣分，則相應(yīng)扣除小組分數(shù)。

八、眼保健操時間無正當(dāng)、充分理由離開教室或不做眼操者，

罰款1兀。

九、大課間時間未經(jīng)老師準假，私自不上大課間者，罰款1元。

十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元，損壞或

丟失學(xué)校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。

十一、靠窗戶的小組放學(xué)前未及時關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組,

扣除小組分數(shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組

分數(shù)2分，累計超過三次，撤職處理。

PS：以上單獨項扣分，以最多分為準，如：被老師批評和獲扣

分條同時發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。

獎勵篇：

一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分數(shù)2

分。

二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分

數(shù)2分。

三、每次以班級為單位的'小考，滿分者增加該生所在小組分數(shù)

5分+組號。

四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分數(shù)5分。

五、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分數(shù)5分。

六、每位同學(xué)有監(jiān)督舉報權(quán)，舉報經(jīng)核實者，獎勵該生所在小

組分數(shù)5分。

七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。

八、輔助學(xué)校各事務(wù)處辦公者，每周增加該生所在小組分數(shù)5

分。

九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組『3號每人次加1分,

小組4-6號每人次加2分。

十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分數(shù)5

分。

十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組

分數(shù)10分。

十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分

數(shù)2分

十二、參與學(xué)校級大型活動者，增加該生所在小組分數(shù)10分。

注：根據(jù)班主任要求酌情加分。

十三、在學(xué)校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自

自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分數(shù)。（即由

20分至12分）

十四、每一時間段小組總分數(shù)最高的兩個組，每人次可獲得班

級獎勵1份。

十五、在各項活動或日常學(xué)習(xí)生活中為班級做貢獻者，增加該

生所在小組分數(shù)5-10分。班級小組規(guī)章制度3

一、建立的原則和目的

1、原則：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、差異、習(xí)慣等將本班

學(xué)生分成10個小組，尾組人數(shù)可多可少。

2、目的：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽感，增強學(xué)生的自主

管理能力，力爭每個學(xué)生都可享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活，為每個學(xué)

生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)小組規(guī)范

（一）組長職責(zé)

1、組長是學(xué)習(xí)小組的靈魂，每組設(shè)組長兩名負責(zé)組織和協(xié)調(diào)督

促本組同學(xué)搞好衛(wèi)生、課操、學(xué)習(xí)、集會等各項活動。

2、由組長組織本組同學(xué)展開自主學(xué)習(xí)和交流，組織檢查組員作

業(yè)完成情況，落實課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并負責(zé)做好記錄。

3、由組長對組員進行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組

員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，讓每個同學(xué)

都能夠得到鍛煉。

4、組長對組員及時評價、糾正，并將結(jié)果告知班主任和班委會

成員。

（二）學(xué)習(xí)要求

1、組長應(yīng)公平、公正，不講人情、面子，只講學(xué)習(xí)效果。

2、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確，

責(zé)任到人。

3、遵守課堂紀律，應(yīng)做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老

師”，杜絕趴伏、睡覺、玩手機聽音樂等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。

4、積極參與課堂討論，認真解答學(xué)習(xí)問題，充分發(fā)揮主觀能動

性和學(xué)習(xí)的自主自覺性。

5、組員應(yīng)及時完成并上交老師布置的作業(yè)，不找任何理由，不

打任何折扣。

6、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)互相幫助、鼓勵、督促，堅決杜絕要橫、耍賴、

撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生，如有違反，應(yīng)及時改正，并向組內(nèi)同學(xué)道歉，

并處以“評價與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。

三、評價與保障

1、權(quán)自由選擇位置，后七名的小組抓閹決定。

上述規(guī)定于學(xué)習(xí)小組建立起即刻生效，如有補充和修訂另附說

明。

2、班級考核小組規(guī)章制度

為充分發(fā)揮班級大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分考核小組（以下簡稱班級

考核小組）在班級中的指導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)文件精神,

以提高學(xué)生素質(zhì)、推進班級文化建設(shè)為奮斗目標，依據(jù)《安徽農(nóng)業(yè)

大學(xué)輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》主

要精神，特制定此規(guī)章制度：

第一條班級以自然班為基本單位，是組織教學(xué)和管理的最基本

單位。各班級均應(yīng)成立班級考核小組。班級考核小組是班級團學(xué)工

作的負責(zé)者，受院大學(xué)生素質(zhì)拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領(lǐng)

導(dǎo)。

第二條班級考核小組一般為6—10人，由班級團支書組建，組

員包括：團支書、組織委員、宣傳委員、非班干學(xué)生代表。團支書

任班級考核小組組長。

第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產(chǎn)生（一年級新

生班級考核小組成員可由班主任根據(jù)實際情況指定，一學(xué)期后改

選），任期一般為一年，可連任。

第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度，可根據(jù)條件安

排特定時間地點召開班級考核小組例會，并有專人對會議進行記錄,

定時整理會議記錄并總結(jié)前期工作經(jīng)驗。

第五條班級考核小組內(nèi)部成員需相互支持相互監(jiān)督。

第六條班級考核小組日常工作：

（一）在院團總支的領(lǐng)導(dǎo)下，武裝自己，堅持黨的基本路線，

全面貫徹黨的教育方針。

（二）認真完成院團總支、院素拓部交給的各項任務(wù)，具體項

目考核、素質(zhì)拓展活動方面的工作參照《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)輕紡工程與

藝術(shù)學(xué)院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》進行實施。

（三）積極關(guān)注院團學(xué)、院素拓部工作動態(tài)，準確向班級同學(xué)

傳達相關(guān)信息，并能就相關(guān)狀況提出一些切實可行的解決辦法，配

合院團總支更好地做好院團學(xué)工作；同時也能向院素拓部反應(yīng)相關(guān)

院素拓部工作的影響情況。

（四）要想求得發(fā)展，就要有堅實的基礎(chǔ)，而班級同學(xué)都是班

級考核小組最堅實的基礎(chǔ)，應(yīng)充分發(fā)揮所有同學(xué)的特長、潛力。培

養(yǎng)大家的參與意識，發(fā)掘創(chuàng)新精神，加強組織紀律性的傳輸，提高

工作的實效性，使