2025屆高考語文復習：鑒賞詩歌景物形象 課件

心理感受我一個人好無聊啊。我只愛你。我等你等得好辛苦?？嘀凶鳂贰Ｐ蜗蟊磉_東溪憶汝處，閑臥對鷺鷥。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。過盡千帆皆不是，斜暉陌陌水悠悠。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。別林斯基：“詩人是用形象和圖畫說話的?！痹姼梃b賞之景物形象鑒賞學習目標：明確詩歌中“意象”和“意境”概念，積累相關意象的內涵。通過例題歸納鑒賞景物形象的答題步驟。通過相關習題的訓練，提高答題能力。（一）鑒賞詩歌的人物形象鑒賞詩歌景物形象景物形象指寫景詩或雜詩中的一般景物,如湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類。寫作中詩人往往是借助客觀物象來表達主觀感情的,這種承載主觀感情的客觀事物就是景物形象。一切景語皆情語這些景物形象一旦熔鑄了作者的主觀感情,實現了作者內在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一,就成為“意象”。詩中多個意象的組合就會營造出某種意境。所以，對詩中景物形象的賞析，不能只停留在景物的形態(tài)等外部特征（象）上，還應揭示出其中蘊含的思想感情（情），正所謂“一切景語皆情語”。一切景語皆情語高考常設題型(1)概括某幾種意象的共同內涵。(2)指出詩中某種意象的含義?！治鲆庀蟮膬群?2018·全國卷Ⅱ)詩中前后兩次出現“酒”，各有什么作用？請結合詩句簡要分析?！治鲆庀蟮淖饔眠@首詩描繪了怎樣的畫面（或景象）？——分析意境（2022·新高考Ⅱ卷）本詩是如何表現離愁別緒的？請結合內容簡要分析。

——分析與景相關手法自主學習一回顧常見意象較固定的內涵（大本P125）回顧常見意象較固定的內涵（具體見大本P125）楊柳長亭孤帆驛路浮云大風長云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鳥鴻雁雁足尺素白雪玉壺冰心……離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸戰(zhàn)爭思鄉(xiāng)音信、書信高潔古詩常見意象內涵記憶順口溜松梅菊竹寓高潔，借月把雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐落葉透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子寓興衰，草木仍在人事移。自主學習二回顧描述畫面和意境（氛圍）題的常用術語宏闊——蒼涼、蒼茫、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠、幽遠、壯麗、悲壯；清新——恬淡、閑適、清幽、明凈、絢麗、幽靜、幽美、寧謐、朦朧、靜美、明麗、淡雅、柔和；繁復——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧；清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、凄涼、冷寂、空寂、荒蕪、凄清、冷落、冷森、幽僻……景物形象鑒賞·掌握意境的常用術語意境特點舉例王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”。李白《憶秦娥》“西風殘照，漢家陵闕”。杜甫《旅夜書懷》“飄飄何所似，天地一沙鷗”。陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”。王維《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流”。王維《過香積寺》“泉聲咽危石，日色冷青松”。指出下列景物所營造的意境

自主學習檢測意境特點舉例雄渾壯麗王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”。壯闊蒼茫李白《憶秦娥》“西風殘照，漢家陵闕”。蒼涼悲壯杜甫《旅夜書懷》“飄飄何所似，天地一沙鷗”。閑適恬淡陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”。清幽明凈王維《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流”。清冷幽靜王維《過香積寺》“泉聲咽危石，日色冷青松”。景物所營造的意境常見特點

自主學習檢測絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅看嗽妼懹谠娙私涍^“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

賞析此絕句的意境。

意境=意象群+氛圍特征+情感自主完成注意：描繪景物不能直譯，要把景物特點描繪出來。①此詩描繪了一派初春景象：陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動的畫面。（或：此詩通過寫太陽、江山、風、花草香、泥、燕子、沙灘、鴛鴦等意象，描繪了一幅明凈絢麗的初春圖）②營造出明凈絢麗、生機勃勃的氛圍。③表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。描圖景點氛圍析情感答題步驟及要點第一步:找意象,組畫面(描繪詩歌中展現的圖景畫面）或列舉景物。時間、地點、特點。描述時一要忠于原詩歌,二要用自己的聯想和想象加以創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。小結

第二步:抓特點,聯意境(概括景物所營造的意境/氛圍特點)。注意要能準確地體現景物的特點和情調。一般用兩個雙音節(jié)詞概括,如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。小結第三步:表感情,明作用(分析意象的具體作用)。點出描繪的意象所表達的感情（光答“表達了作者什么樣的情懷”是不行的，應答出為什么而抒發(fā)了這樣的情感）,點明其在營造意境、塑造形象、表情達意方面的作用。小結

答題范式（一般模式）本詩通過描寫……等景物，營造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達了……的感情。描圖景點氛圍析情感只板書山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。這首詩描寫了怎樣的畫面?表達了什么感情?教考結合：思路：內容+意境+情感步驟：描寫……營造……表達……

(步驟一)：(步驟二)：(步驟三)：詩歌描寫了雨后清新寧靜的秋天山村晚景圖：山雨初霽、空氣清新、皓月當空、青松如蓋、山泉清洌、浣女、竹林、漁舟、蓮。渲染了一種清新寧靜、和平安樂的氣氛。表達了作者對田園生活的喜愛、向往之情,抒發(fā)了其對官場生活的厭惡之情。組織答案

詩歌描繪了雨后清新寧靜的秋天山村晚景圖,通過對山雨初霽、空氣清新、皓月當空、青松如蓋、山泉清洌、浣女、竹林、漁舟、蓮這些純潔美好的景物的描寫,渲染了一種清新寧靜、和平安樂的氣氛,表達了作者對田園生活的喜愛、向往之情以及其對官場生活的厭惡之情。閱讀下面的詩歌，完成題目。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。【注】元稹和白居易(字樂天)有很深的友誼，這首詩是元稹被貶后在通州所寫。10．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．元稹是唐朝著名詩人，與白居易常相唱和，共同倡導新樂府運動，世稱“元白”。B．首句詩描繪出一幅夜已深，燈已殘，光線昏暗，影子搖晃不定的凄涼黯淡畫面。C．“驚坐起”是寫詩人聽到白居易被貶的消息，得知白居易已處重病之中，詩人驚得坐起來的神情舉止，突出了消息的驚人。D．此詩的中間兩句是敘事言情，表現了作者在乍一聽到這個不幸消息時的陡然一驚，語言樸實而感情強烈。11．這首詩中詩人采用了哪些意象？營造出怎樣的環(huán)境氛圍？

合作探究(步驟一)：(步驟二)：(步驟三)：失去光焰的殘燈，幢幢的燈影，暗風、冷雨及寒窗。營造出一種暗淡凄涼的氛圍。表達了詩人因貶謫他鄉(xiāng)、身患重病又聽到朋友被貶的滿腹愁思。15．C16．失去光焰的殘燈，幢幢的燈影，暗風、冷雨及寒窗，本詩選用這些意象，營造出一種暗淡凄涼的氛圍，表達了詩人的滿腹愁思。閱讀下面的詩歌，完成題目。春題湖上白居易湖上春來是畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。2．此詩作于白居易在杭州為官時，同一時期他還創(chuàng)作了《錢塘湖春行》一詩，同為描寫西湖春光，兩首詩在意象選擇和