2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷A（全國乙卷）（考試版）

2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷A（全國乙卷）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題只有一個正確答案，共12小題；每題4分，共48分）24．下圖是出土的春秋戰(zhàn)國時期鐵器分布圖。由此可知，當(dāng)時（）A．中原地區(qū)社會發(fā)展水平較高B．鐵器使用全面推廣C．冶鐵技術(shù)北方地區(qū)高于南方D．各地聯(lián)系日益密切25．漢初，利用“三老”的率眾作用“導(dǎo)民以善”穩(wěn)定局勢，做出以“三老”為“民之師”暫替“以吏為師”的政策性調(diào)整。后來，文帝、景帝雖重提“以吏為師”，這時的“吏”已遠(yuǎn)不同于秦代純粹的主法之吏，而強調(diào)廉吏為民表率，倡導(dǎo)官吏在地方行政治理的同時亦參與教化。漢代這些措施意在（）A．肅清秦朝體制殘存的影響B(tài)．推行休養(yǎng)生息政策C．構(gòu)建天下一家的社會秩序D．削弱地方官吏職權(quán)26．留存至今的宋代以前的手工業(yè)著作主要有《考工記》《墨經(jīng)》《煉丹書》。宋金時期，相關(guān)著作陡然增多，有《武經(jīng)總要》營造法式》《夢溪筆談》《糖霜譜》及多種酒書和20多種茶書等。對這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因分析合理的是，宋代（）A．傳統(tǒng)應(yīng)用科技發(fā)展至頂峰B．手工業(yè)者的社會地位提升C．士大夫著書立說成為潮流D．文獻(xiàn)傳承的手段趨于豐富27．明代，言官的彈劾權(quán)是朝中的一大利器。上至內(nèi)閣首輔，下至州縣官員，都受到言官的制約和糾幼。一旦受到言官的彈劾，首輔都得上疏向皇帝提出辭職，除非受到皇帝的挽留，否則便會下臺。這反映出明代（）A．言官權(quán)力不斷擴(kuò)大B．政治生態(tài)日益惡化C．專制皇權(quán)得以強化D．監(jiān)察體系趨于完善28．下表是19世紀(jì)末20世紀(jì)初我國商品出口統(tǒng)計情況。由此可知，當(dāng)時我國（）年份各種商品出口總值（千元）其中農(nóng)產(chǎn)品總值所占比例%187314844928662．618931817132842315．619033339618949626．8191059333723195739．1A．農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力增強B．自然經(jīng)濟(jì)逐漸走向解體C．外貿(mào)入超局面有所改變D．閉關(guān)鎖國政策開始瓦解29．新文化運動時期，梁啟超、吳虞認(rèn)為墨子關(guān)于社會起源的見解和盧梭的“民約論”很相似，方授楚則認(rèn)為墨家有主權(quán)在民的思想；呂思勉為認(rèn)為《管子》中的“輕重”諸篇與近代的國家社會主義政策很相似。這說明新文化運動時期，知識分子（）A．全盤否定了儒家的全部學(xué)說B．把西學(xué)中源作為指導(dǎo)思想C．發(fā)掘了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值D．存在較為多元的學(xué)術(shù)流派30．據(jù)統(tǒng)計，1937—1945年，中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行掃盲，參加學(xué)習(xí)的民眾共約有359876人（次），全邊區(qū)13歲以上50歲以下的文盲人數(shù)降低了7%。取得該成果的前提是（）A．抗日民主政權(quán)的建立B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．粉碎敵人的包圍封鎖D．愛國知識分子的大量涌入31．如圖為1965年中國出現(xiàn)的宣傳海報，此圖體現(xiàn)出當(dāng)時教育要（）A．適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要B．為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供高素質(zhì)的勞動者C．滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防建設(shè)的要求D．為農(nóng)業(yè)合作化運動培養(yǎng)技術(shù)人才32．公元前5世紀(jì)中期，雅典頒布了公民權(quán)法案，依據(jù)血緣直接剝奪了部分未成年男性的公民權(quán)。到公元前411年，雅典公民達(dá)到9000人，約有5000人從財富等級上被剝奪公民權(quán)，但仍舊維持了合格公民參政的直接性和平等性。材料旨在說明雅典（）A．社會內(nèi)部潛伏巨大危機B．城邦民主已經(jīng)達(dá)到頂峰C．實質(zhì)上實行有限民主制D．血緣成為主要政治標(biāo)準(zhǔn)33．帝國宰相主持政府，“由皇帝任命”而不是由議會選舉。議會通過的一切法律和決議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效。它對政府也沒有任何行政的監(jiān)督權(quán)，無權(quán)要求政府作政務(wù)報告。這說明德意志帝國（）A．代議制民主尚待發(fā)展完善B．宰相掌握了立法大權(quán)C．延續(xù)了封建專制政治體制D．權(quán)力運作體系較嚴(yán)密34．20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)頒布了新的發(fā)明創(chuàng)造獎勵條例，鼓勵技術(shù)革新，獎勵發(fā)明創(chuàng)造。條例規(guī)定，可以按發(fā)明創(chuàng)造所取得的經(jīng)濟(jì)效益提取一定比例的獎金，獎金額最高可達(dá)10萬盧布。該條例的頒布（）A．彰顯了社會主義制度的優(yōu)越B．推動了社會主義工業(yè)化C．延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策某些做法D．優(yōu)化了國民經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)35．對下圖解讀正確的是，這一時期（）1949—1953年北約、美國、西歐軍費開支增長A．美國是北約軍費的主要貢獻(xiàn)力量B．西歐各國的安全獲得了根本保障C．美蘇爭霸的重點轉(zhuǎn)向了爭奪西歐D．軍事集團(tuán)對抗加速了北約的擴(kuò)張二、非選擇題（52分）41．閱讀材料．完成下列要求。（25分）材料一清代國家對糧食市場的干預(yù)源于傳統(tǒng)儒家的“養(yǎng)民”和“聚民”思想，其目標(biāo)是賑恤農(nóng)民、維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和平抑價格，具體包括恤賞、減免、緩征、改征、借貸和糴糶等六類行為。清代國家干預(yù)糧食市場的相關(guān)政策以蠲恤制度為中心，依托于田賦制度、關(guān)稅制度、漕運制度和倉儲制度等諸多制度。其中，漕運和倉儲制度提供了堅實的物質(zhì)保障，奏報制度提供了高效的信息支持。清代對恤賞、減免、緩征、改征、借貸和糴糶等國家干預(yù)糧食市場行為的適用條件和實施方式都有非常詳細(xì)的規(guī)定，在乾隆朝前后已形成定制，并成為影響市場發(fā)展的正式制度，對糧食市場產(chǎn)生了長遠(yuǎn)影響。——摘編自胡鵬、魏明孔《養(yǎng)民與聚民：清代糧食市場中的國家調(diào)控（1644—1840）》材料二從新中國成立到改革開放初，盡管糧食（作為商品）也自由流通了一段時間，但總體上糧食處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以這一時期國家對糧食實行的是緊缺管控政策。1953年，國家出臺《關(guān)于實行糧食的計劃收購與計劃供應(yīng)的決議》，對糧食執(zhí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷政策，從根本上解決了糧食不足情況下的分配問題，以保障城鄉(xiāng)居民人人有飯吃，以及工業(yè)生產(chǎn)對糧食的基本需求。在隨后的幾十年里，國家制定出臺了一整套糧食定量供應(yīng)的緊缺管控政策，尤其糧票，可以說是緊缺管控政策的核心與靈魂。1955年8月5日，國務(wù)院通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》，糧票開始全面進(jìn)入社會?！幾酝跤来旱取缎轮袊闪⒁詠砦覈Z食生產(chǎn)變動規(guī)律研究及趨勢展望》材料三2001年后，國家先后在8個省份進(jìn)行糧食收購工作與銷售放開試點工作，后又于2004年宣布在全國放開，由市場來決定糧食價格。在實際操作中，由于糧食是生活必需品，在消費端具有很強的剛性，但其生產(chǎn)端受到氣候及自然災(zāi)害的影響較大，價格容易大起大落，所以在中國放開農(nóng)業(yè)市場后，為保護(hù)國內(nèi)農(nóng)民的利益及其種糧的積極性，政府先后針對水稻、小麥等糧食品種出臺了最低收購價政策。——摘編自羅荃《新中國糧食價格政策演進(jìn)內(nèi)在邏輯與改革戰(zhàn)略取向研究》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括清代前中期與20世紀(jì)五六十年代中國糧食政策的特點。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析清代前中期與20世紀(jì)五六十年代中國糧食政策呈現(xiàn)不同特點的原因。（12分）（3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納20世紀(jì)五六十年代以來中國糧食政策制定的歷史經(jīng)驗。（5分）選考題，請考生在45、46、47三題中任選一題作答。請把你所選題目的題號用2B鉛筆涂黑，注意選做題目的題號必須與所涂題號一致。如果多做，則按所做的第一題計分45．【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料晚清年間，左宗棠在西北地區(qū)先后擔(dān)任總督、督辦等職14年，足跡遍布陜西、甘肅、新疆等省區(qū)，他在西北地區(qū)進(jìn)行了一系列的建設(shè)和革新活動，使積貧積弱的西北煥發(fā)出新的生機。他提出“以畜牧導(dǎo)民，漸謀耕獲”對于農(nóng)業(yè)，他強調(diào)“不必概行耕墾，始盡地利也”。為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，他通過防營獨辦、兵民合力、官貸民力三種方式修建水利工程，地跨從平?jīng)觥⑶刂?、河州到西寧、肅州；提倡廣種桑樹，發(fā)展桑蠶業(yè)，同時要求西征將士要主動栽樹，鼓勵沿路官民在道路兩旁協(xié)助植樹，禁止砍伐“屋邊、廟邊、祠堂邊、墳邊、園內(nèi)竹木及果木樹”。他組織地方官員安置流民，發(fā)放生活必需品和屯田工具，同時對軍屯實行“照糧給價”。對商人豁免積欠課銀，停止應(yīng)征雜課；對茶葉貿(mào)易實行“以督印官茶票代引”嚴(yán)格稅制。作為洋務(wù)派的代表人物，他把機器生產(chǎn)用于西北的經(jīng)濟(jì)開發(fā)。這一系列舉措，對西北地區(qū)和國家發(fā)展都具有重大影響和深遠(yuǎn)意義?！幾皂n立君、鄭淇月《淺論左宗棠西北經(jīng)濟(jì)開發(fā)思想及其現(xiàn)實意義》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括指出左宗棠開發(fā)建設(shè)西北的時代背景。（6分）（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，歸納左宗棠治理西北的主要方略及其影響。（9分）46．【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料1945年8月17日，印尼宣布獨立。同年10月，荷蘭返回印尼，力圖重建殖民統(tǒng)治。1947年7月，荷蘭對印尼共和國采取警察行動。次年1月，荷蘭、印尼在美國“倫維爾”號軍艦上簽訂有利于荷蘭維護(hù)其殖民權(quán)力的《倫維爾協(xié)定》。1948年9月，印尼共和國政府鎮(zhèn)壓了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的茉莉芬起義。同年12月，荷蘭攻占印尼共和國首都日惹。1949年3月29日，美國明確主張支持印尼獨立，并希望印尼盡快建立民族主義者領(lǐng)導(dǎo)的政府。之后，美國轉(zhuǎn)而向荷蘭施壓，支持聯(lián)合國關(guān)于?；?、釋放政治犯、荷軍撤出印尼的決議。4月起，美國積極介入荷蘭、印尼談判。7月，印尼政府重建，荷蘭與印尼?；?。11月，荷蘭、印尼在海牙簽訂《圓桌會議協(xié)定》，規(guī)定荷蘭于當(dāng)年12月30日向印尼聯(lián)邦移交主權(quán)，結(jié)束荷蘭對印尼長達(dá)三個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治?！幾詣⑸彿摇墩摱鹏旈T時期的美國東南亞政策》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國在印尼問題上政策的變化及原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國在印尼問題上政策轉(zhuǎn)變的影響。（6分）47．【選修4：中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。（15分）材料鄭回，唐玄宗天寶年間以明經(jīng)入仕，任端州西瀘縣令，后為南詔所虜。南詔王閣羅鳳以鄭回“有儒學(xué)，甚愛重之”，令其孫異牟尋“師事之”。公元779年，異牟尋繼南詔王位后，“以鄭回為清平官（宰相），事皆咨之，秉政用事”。唐德宗時期，鄭回勸異牟尋歸唐，“自昔南詔嘗款附中國，中國尚禮義，以惠養(yǎng)為務(wù)，無所求取。今棄（土）蕃歸唐，無遠(yuǎn)戍之勞、重稅之困，利莫大焉”“異牟尋尚其言，謀內(nèi)附者十余年矣”。793年，異牟尋遣使分三路入朝，“言歸義（唐）之念如金之堅”，德宗嘉之，賜以詔書。794年，唐使崔佐時出使南詔，與異牟尋會盟于點蒼山，南詔“請全部落歸附漢朝（