2024年高考語文復(fù)習(xí)：邊塞征戍類古代詩歌閱讀 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2024年高考語文復(fù)習(xí)：邊塞征成類古代詩歌閱讀練習(xí)題匯編

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

關(guān)山月

嚴(yán)羽

今夜關(guān)山月，偏能照馬鞍。

盧龍征戌客，圓缺幾回看。

遙想金閨里，應(yīng)悲玉露寒。

黃沙三萬里，何日是長安。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.此詩選取景物開篇，以細(xì)小的角度交代整體的大環(huán)境，“關(guān)山月”說明

地點為邊關(guān)塞上。

B.月光照“馬鞍”，同時也照在行軍駐守的將士身上，即下句中的“盧龍征

成客

C.“玉露”點明季節(jié)，其實閨中人悲秋之感的根源在于對遠(yuǎn)在邊關(guān)將士的

思念。

D.詩人善于選取意象來描繪邊塞景象，月光、玉露、黃沙等意象凸顯了

邊關(guān)環(huán)境的美好。

2.后人評價嚴(yán)羽的邊塞詩“在遼闊蒼茫的邊塞意象中抒發(fā)對時空轉(zhuǎn)換的感慨,

形成強烈的情感張力”，請結(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

無衣

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.全詩采用了《詩經(jīng)》常見的重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，各章基本上相同，

只換了幾個字。但又不是單純重復(fù)，而是遞進(jìn)式的復(fù)沓。

B.每章首句都提問：“豈曰無衣？”然后分別以“同袍”“同澤”“同裳”回答,

表達(dá)了士卒之間患難與共、互助友愛的情意，

C.重章疊句既突出了音韻和諧之美，又起到了加況情感抒發(fā)的作用。

D.全詩語言華美，委婉含蓄；四字一句，鏗鏘有力。讀之如見其人，如

聞其聲。

4.孔子對《詩經(jīng)》有著很高的評價：“《詩》可以興，可以觀，可以群，可

以怨?！庇纱丝梢?，《詩經(jīng)》中的作品具有重要的藝術(shù)和社會價值。你認(rèn)為《無

衣》一詩體現(xiàn)出以上孔子所說的哪種社會價值？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。

【注】興，指激發(fā)人的感情；觀，指觀察政治的得失、風(fēng)俗的盛衰；群，指

提高人際交往能力；怨，指諷刺時政。

閱讀文字，完成下面小題。

送洋將軍出塞

［唐］高適

將軍族貴兵且強，漢家已是渾邪王。

子孫相承在朝野，至今部曲燕支下。

控弦盡用陰山兒，贅陣常騎大宛馬。

銀鞍玉勒繡螫弧，每逐嫖姚破骨都。

李廣從來先將士，衛(wèi)青未肯學(xué)孫吳。

傳有沙場千萬騎，昨日邊庭羽書至。

城頭畫角三四聲，匣里寶刀晝夜鳴。

意氣能甘萬里去，辛勤判作一年行。

黃云白草無前后，朝建族旄夕刁斗。

塞下應(yīng)多俠少年，關(guān)西不見春楊柳。

從軍借問所從誰，擊劍酣歌當(dāng)此時。

遠(yuǎn)別無輕繞朝策①，平戎早寄仲宣詩②。

【注】①繞朝策：據(jù)（左傳?文公十三年），晉大夫士會奔秦，晉恐士會為秦

所用，就派人招他回國。士會高秦時，繞朝贈之以策。②仲宜詩；即王粲所

作之《從軍詩》，本為頌揚曹操西征張魯?shù)膭倮@里喻報捷之詩。

5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩用敵兵入侵、羽書飛至等敘述，渲染了邊疆危急、形勢緊張的

氛圍。

B.“寶刀晝夜鳴”想象奇特，且與“畫角三四聲”對比，構(gòu)成人物活動場景。

C.詩中以黃云連綿、衰草遍地、旌旗朝飛、刁斗夜鳴等展現(xiàn)軍旅生活的

艱苦。

D.結(jié)尾連用“繞朝策”“仲宣詩”兩個典故，祝渾將軍平定侵略，早奏凱歌。

6.詩人是如何刻畫渾將軍的形象的？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

征人怨

柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢①，萬里黃河繞黑山。

【注】①青冢，指西漢時王昭君的墳?zāi)?，遠(yuǎn)離中原的一處僻遠(yuǎn)荒涼之地。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.此邊塞詩一句一景，表面似乎不相連屈，實際統(tǒng)一于,、征人”形象。

B.馬策、刀環(huán)雖然小而微，卻足以引起讀者對征戍之事一系列的聯(lián)想。

C.“白雪青?！薄包S河黑ill”兩幅圖景，描繪出征戍之地的寒苦與荒涼。

D.全詩圍繞著--個“歸”字鋪開，彌漫著征人思念故鄉(xiāng)急于回鄉(xiāng)之情。

8.本詩最后一聯(lián)對仗尤其講究，請結(jié)合詩句簡要分析

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

出塞作①

［唐］王維

居延城外獵天驕，白草連天野火燒。

暮云空破時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚②。

［注］①開元二十五年（737）三月，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐

蕃，王維以監(jiān)察御史的身份，奉使出塞宣慰，這首詩就寫在此時。②霍嫖姚：

即漢代曾做過嫖姚校尉的霍去病。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)描寫居延關(guān)外長滿白草的廣闊原野二燃起了熊熊烈火，唐軍正在

這里進(jìn)行打獵活動。這里描寫打獵聲勢之盛，渲染了邊關(guān)的劍拔弩張之勢。

B.頸聯(lián)中的兩句側(cè)重點有所不同，前者著重說防御，后者主要講出擊?！俺?/p>

和“夜”二字，突出軍情的緊迫，進(jìn)軍的神速，表現(xiàn)了唐軍昂揚奮發(fā)的士氣、

雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

C.頸聯(lián)具有詞約義豐的藝術(shù)效果。此聯(lián)通過對具有典型意義的事物，做

概括而乂形象的敘說，展現(xiàn)了唐軍緊張調(diào)動、英勇作戰(zhàn)并取得勝利的情景。

D.尾聯(lián)借用“護(hù)羌校尉”“破虜將軍”“霍嫖姚”典故來表現(xiàn)大唐守邊將士不

畏強敵、敢于戰(zhàn)斗、敢于勝利的精神，并點出賞功慰軍的題旨。這比直接

描寫更有余味。

10.本詩的頷聯(lián)寫景生動傳神，請結(jié)合詩句簡要分析此聯(lián)在全詩中的作用。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

涼州館中與諸判官夜集

【唐】岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

11.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.開頭一句照應(yīng)題目中的時間地點，兩個“月出”，寫出月亮逐漸升高的

過程，月光鋪瀉，引出月光照耀下的涼州城。

B.第二句“七里十萬家”，勾畫出涼州這座西北重鎮(zhèn)的氣派和風(fēng)光，而后

半句突出胡人能歌善舞，多半會彈琵琶，這句詩歌寫出月光下的涼州城

歌舞繁華的景象C

C.第三第四句寫故人久別重逢，詩人通過“腸堪斷”的琵琶，“蕭蕭”之“風(fēng)”,

“漫漫”之"夜”，渲染哀婉感傷的氛圍，突出故人相聚的不易。

D.第五句“花門嘍前見秋草”，突出時光迅速，又到了秋草黃的季節(jié)，但

一個，，豈，，字表達(dá)詩人豪邁的胸襟，隱含著想要建功立業(yè)的人生抱負(fù)。

12.岑參，盛唐邊塞詩派代表人物，這首詩把邊塞生活情調(diào)和強烈的時代氣

息結(jié)合起來，體現(xiàn)盛唐氣象。請結(jié)合具體詩句，說說詩中的“邊塞生活情調(diào)和

強烈的時代氣息''分別體現(xiàn)在哪里。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

從軍行

【唐代】楊炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城②。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長③，勝作一書生。

注：①西京：長安。②龍城：匈奴名稱。這里泛指敵方要塞。③百夫長：泛

指低級軍官。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩描寫了一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的過程，全詩風(fēng)格雄

渾剛健，慷慨激昂。

B.詩人通過“烽火照西京”這一句直接說明軍情緊急，"照”字渲染了緊張

氣氛。

C.第三句以“牙璋”"反闕''代指“出征的軍隊”和“京城”，用詞典雅、穩(wěn)重，

體現(xiàn)出征將士崇高的使命感。

D.這首詩雖然借用樂府舊題《從軍行》，去］具有律詩嚴(yán)格的規(guī)矩形式，

詩歌富有節(jié)奏感和氣勢。

14.這首詩采用了跳躍式的結(jié)構(gòu)，從一個典型場景到另一個典型場景。請結(jié)

合前六句簡要概括并分析其效果。

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

吊王將軍墓

常建

嫖姚北伐時①，深入強千里。

戰(zhàn)余落日黃，軍敗鼓聲死。

嘗聞漢飛將，可奪單于壘②。

今與山鬼鄰，殘兵哭遼水。

注：①嫖姚：西漢名將霍去病曾為嫖姚校尉，討伐匈奴，這里借指王將

軍征討契丹。②壘：營壘。

燕歌行（節(jié)選）

高適

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.常詩一二句敘事，點明孤軍深入；高詩一二句描寫，烘托肅殺氣氛。

兩首詩都暗示了戰(zhàn)爭失利。

B.常詩三四句描寫戰(zhàn)事，戰(zhàn)況極其慘烈；高詩三四句敘事，運用對比揭

露了軍中矛盾。

C.常詩五六句追敘王將軍杰出的軍事才能；高詩五六句描寫陰慘畫面,

烘托戰(zhàn)士凄涼心境。

D.常詩末二句“哭”字寫出了“殘兵”的絕望，高詩末兩句一個“盡”字寫出

士兵的孤苦。

16.《吊王將軍墓》和《燕歌行（節(jié)選）》都刻畫了“將軍”的形象，結(jié)合作品

分析兩個將軍的形象特點。

閱讀下面唐詩，完成下面小題。

望薊門

祖詠

燕臺一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首邊塞詩。全詩緊扣一個“望''字，寫望中之所見，抒望中之所

感，格調(diào)高昂，感奮人心。

B.頷聯(lián)寫詩人望見積雪映著寒光，旌旗獵獵飄揚的景象，暗寫出漢將營

中莊重的氣派和嚴(yán)整的軍容。

C.頸聯(lián)前句寫險要的地形，后句寫戰(zhàn)爭的態(tài)勢，把北國嚴(yán)冬戰(zhàn)地的形勢，

宏觀地勾勒出來，富有氣魄。

D.尾聯(lián)中借用班超投筆從戎和終軍向皇帝請發(fā)長縷的兩個典故，抒發(fā)了

詩人投身強場為國立功的壯志。

18.有人評價此詩“驚”字最富神韻，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事,

因而和焉。

漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色

找金伐鼓下榆關(guān),族旗逶迤碣石間

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞

大漠窮秋寒草腓,孤城落日斗兵稀

身當(dāng)恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊風(fēng)飄軀那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

19.下列對《燕歌行并序》的理解，不正確的一項是（）

A.本詩因時事而作。前四句交代戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子給

予褒獎恩寵，已見得寵而驕，為后文輕敵埋下伏筆。

B.“推金伐鼓下榆關(guān)”引出的四句寫出征陣容。意象鮮明，凸顯了邊塞詩

的特點。鼓角齊鳴，旌旗如云，羽書飛傳，見軍情緊急；獵火照夜，見

敵陣森嚴(yán)。

C.“山川蕭條極邊土”，說明戰(zhàn)場地形是一片開闊地帶，這正有利于與胡

騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。

D.“戰(zhàn)士”兩句用對比方法寫出了將軍驕惰輕敵，不恤戰(zhàn)士，一面是戰(zhàn)士

拼死苦戰(zhàn)，一面是將軍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描寫。

20.《燕歌行并序》序言說“適感征戍之事，因而和焉”，那么詩中抒發(fā)了哪些

情感？請簡要分析。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

早上五盤嶺①

岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景喀，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田③原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

【注】①本詩為唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度

使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道

曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。③畬（shE）田：火耕

之田。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩前兩句交代了時間清晨“平旦”和所處位置遼闊綿延的五盤嶺,

刻畫了詩人入蜀平亂前早上出發(fā)的畫面。

B.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”運用了擬人和夸張手法寫出了江流回轉(zhuǎn),

懸崖陡峭，山峰高峻。

C.中間八句詳細(xì)描寫了五盤嶺的景色，由遠(yuǎn)到近，描繪出一幅山野圖。

詩人以開合變幻筆法寫景，遠(yuǎn)近結(jié)合，著力于染，歸結(jié)于點，又疏密有

致，層層有序。詩人從容悠然的心緒也豁落落地畢現(xiàn)。

D.最后兩句交代此次出行的原因，并發(fā)出感慨。此次遠(yuǎn)行是為了知己,

也就不覺蜀道難行。詩人入蜀作杜鴻漸的幕僚，感知遇之恩，兼寄濟國

心愿，詩人心緒也較為明快開朗。

22.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物恃

征鮮明，請作簡要分析。

閱讀下面這首金詩，完成小題。

雪中過虎牢

李汾

蕭蕭行李戛弓刀，踏雪行人過虎軍①。

廣武山川哀沅籍，黃河襟帶控成皋。

身經(jīng)戎馬心愈壯，天入風(fēng)霜氣更豪。

橫槊賦詩男子事，征西誰為謝諸曹②?

【注】①虎牢：戰(zhàn)國末期秦國建置。西漢時易名成皋關(guān)。②謝諸曹：指

晉謝安及其弟謝石、其侄謝玄。觀水之戰(zhàn)時，謝安為征討大都督，謝石監(jiān)江

北諸軍事，以將軍假節(jié)征討大都督，大敗苻堅。

23.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.馬兒在嘶鳴，行李與弓刀時相擦刮。在紛揚的風(fēng)雪中，兵士們走過了

虎牢關(guān)口。首聯(lián)生動地勾勒出一幅蕭瑟寂寥的雪中行軍圖。

B.“哀阮籍”表明詩人與阮籍同病同憐，都有不能為世所用的孤獨寂寞。

相近的身世，使詩人處舊地而思古人，與阮籍惺惺相惜。

C.頸聯(lián)由“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇''的句式和意境脫化而來。詩人雖身

經(jīng)戰(zhàn)亂、氣候惡劣，卻反而使自己心胸更壯、膽氣更豪。

D.這首詩語言質(zhì)樸，感情深沉，氣勢恢宏,前兩聯(lián)以鋪敘起筆，間以抒

情，雖深沉壯闊卻不失蘊藉；后兩聯(lián)則粗獷豪邁，酣暢淋漓。

24.“橫槊賦詩男子事”與蘇軾《赤壁賦》“釀酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄

也，而今安在哉”都提到了橫槊賦詩的曹操，各有何用意，請簡要分析，

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

出塞作①

王維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空砧③時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護(hù)羌校尉④朝乘障，破虜將軍④夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜⑤霍嫖姚。

【注】①背景：開元二十五年（737）三月，河西節(jié)度副大使崔希逸在青

海戰(zhàn)敗吐蕃，王維以監(jiān)察御史的身份，奉命出使宣慰，這詩就寫在此時。②

獵天驕：天驕，原為匈奴自稱，這里借指唐朝時候的吐蕃；獵，打獵。③磺：

讀作qi,沙漠。④“護(hù)羌校尉”和“破虜將軍”：都是漢代武官名，這里借指唐

軍將士。⑤霍嫖姚：即漢代曾做過嫖姚校尉的霍去病，這里借指崔希逸。

25.下列對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)描繪居延關(guān)外長滿白草的原野上燃起了熊熊獵火，吐蕃正在進(jìn)行

打獵活動，以打獵聲勢之盛渲染邊關(guān)劍拔弩張之勢。

B.頷聯(lián)像兩幅生動傳神、極具典型意義的塞上風(fēng)俗畫，寫出吐蕃獵手盤

馬彎弓、勇猛強悍的樣子，粗豪雄放，也暗示邊情的緊急，為下面的詩

句作鋪墊。

C.頸聯(lián)具體描寫唐軍將士的軍事行動，將唐軍緊張調(diào)動，英勇作戰(zhàn)，并

取得勝利的情景寫出來了。

D.尾聯(lián)是說朝廷將把鑲玉柄的劍、以角裝飾的弓和帶著珠勒口的駿馬,

賜給得勝的崔希逸，點出賞功慰軍的題旨。

26.清代方東樹《唐宋詩舉要》評論本詩說：“前四句目驗天驕之盛，后四句

侈陳中國之武，寫得興高采烈，如火如錦，乃稱題。''請談?wù)勀銓ι鲜鲈u論的

理解，并結(jié)合詩句簡要分析、

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

塞上

高適

東出盧龍塞，浩然客思孤。亭埃列萬里，漢兵猶備胡。

邊塵漲北溟，虜璃■正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長第，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫漠久倚劍欲詒語，關(guān)河空郁野。

［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲從軍立功之時。

②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時趙將李牧,

二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。

27.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡潔地概括

詩人的感想。

B.”亭埃列萬里”與《燕歌行》“旌旃逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫

軍隊士氣。

C.“常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋?/p>

負(fù)與自信。

D.尾句的“郁纖”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景

妙合無間，

28.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高

適《燕歌行》），都寫到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要

分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

古從軍行

李碩

白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河①。

行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼汨雙雙落。

聞道玉門猶被遮②，應(yīng)將性命逐輕車。

年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃③入漢家。

①交河：在今新疆吐魯番西北。②據(jù)《史記?大宛傳》記載，漢武帝太初元年

（前104）,漢軍攻大宛，攻戰(zhàn)不利，請求罷兵,漢武帝聞之大怒，派人遮斷

玉門關(guān)，下令：“軍有敢入者輒斬之。''③蒲桃：即葡萄，原產(chǎn)西域，漢武帝

時隨天馬一起引入中原。

29.下列對這首詩的理解與賞析，?不?正?確的一項是（）

A.詩歌一、二句首先寫“行人”的從軍生活，有時需要爬上山去觀望四方

有無舉烽火的警報，有時乂要到交河邊上讓馬飲水，生活緊張兇險，乂

壓抑單調(diào)。

B.詩歌五、六句著意渲染邊陲的環(huán)境。軍營所在，四顧荒野，無城郭可

依，其中“萬里”極言其遼闊，“雨雪紛紛”，則突出其凄冷酷寒。

C.詩歌七、八句中“夜夜”、“雙雙”連用兩處疊字，表現(xiàn)了無時不在、無

處不在的悲涼，直接點出邊疆將士的哀怨之感。

D.此詩全篇一句緊一句，句句蓄意，步步逼緊，直到最后一句，才畫龍

點睛，著落主題，顯出此詩巨大的諷喻力。

3().同為邊塞詩，《古從軍行》的“聞道玉門”四句與《燕歌行》的結(jié)尾四句所

表達(dá)的思想情感有什么異同？請結(jié)合兩首詩歌簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

西征軍行遇風(fēng)

崔融

北風(fēng)卷塵沙，左右不相識。颯颯吹萬里，昏昏同一色。

馬煩莫敢進(jìn)，人急未遑食。草木春更悲，天景晝相匿。

夙齡法忠義，雅尚存孤直。覽史懷浸驕，讀詩嘆孔棘①。

及茲戎旅地，忝從書記職。兵氣騰北荒，軍聲振西極。

坐覺威靈②遠(yuǎn)，行看氛校③息。愚臣何以報，倚馬申④微力。

【注】①孔棘：指軍情很緊急。②威靈：聲威，指聲勢強大。③氛衩：

妖氣，代指敵軍氣焰。④申：貢獻(xiàn)。

31.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.前四句氣象雄渾，蒼茫悲壯，寫出了風(fēng)沙之大，突出了行軍之艱難,

頗有開盛唐之音的氣勢。

B.第五、六句對仗工整，承上續(xù)寫急行軍，表達(dá)了將士們以國家利益為

重，視死如歸的英雄主義精神。

C.“天景晝相匿”用天光昏暗寫出天氣惡劣，“景”同“影”，“匿”意為“暗”，

側(cè)面表現(xiàn)將士的英勇無畏。

D.整首詩氣勢宏大，立意高遠(yuǎn)，邊塞風(fēng)光蒼茫遼闊，對景物的描寫真實

而細(xì)膩，給讀者以身臨其境之感。

32.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀下面這首唐詩，完成各小題。

塞下曲六首（其三）

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋支

彎弓辭漢月，插羽破天驕②。

陣解星芒盡，營空海霧消久

功成畫麟閣，獨有霍嫖姚久

【注】①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天

驕：指匈奴，這里指敵人。③星芒：指旄頭星的光芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。

海霧：沙漠上的霧氣，指戰(zhàn)爭的氣氛。④霍嫖姚：指霍去病，漢武帝時名將，

曾做過嫖姚校尉。

33.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強馬壯、軍隊士氣旺盛，

又渲染了軍情急迫緊張的氣氛。

B.頷聯(lián)從“彎弓”到“插羽”，瞬間完成了一個大轉(zhuǎn)折，省掉了許多鹿戰(zhàn)和

廝殺的場面描寫，足見布局簡潔，筆法洗練。

C.頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束后，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭

的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。

D.尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣,

“獨有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。

34.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，表現(xiàn)將士們斗志昂揚、殺敵心

切的形象特點，這是側(cè)面襯托的手法。

B.“出渭橋”和“辭漢月”，是指出軍隊的出發(fā)點和行軍出邊塞。“出渭橋”

而“鳴鞭”，正所謂快馬加鞭，渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。

C.通過“鳴鞭”“彎弓”“插羽”等細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），表現(xiàn)將士們的斗志

昂揚、神勇無比的英雄形象。

D.在前六句中，前三句描繪出師時的雄壯，后三句寫破敵時的艱難。全

詩筆力雄健，結(jié)構(gòu)新穎。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送白少府送兵之隴右

（唐）高適

踐更①登隴首，遠(yuǎn)別指臨洗。

為問關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹色引青袍。

誰斷單于臂，今年太白⑦高。

［注］①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時認(rèn)為是將星。

35.下列關(guān)于本詩的說法不可項的一項是（）

A.本詩的押韻符合律詩的要求。

B.本詩是送別詩，也是邊塞詩。

C.“軍容隨赤羽”句寫軍隊如飛鳥般疾行。

D.”何如州縣勞”在本詩中沒有直接回答。

36.以下評價適用于本詩的一項是（）

A.慷慨激越B.清新流暢C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

37.本詩與一般的傷感失落的送別之作頗不相同，請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

和陸明府①贈將軍重出塞

陳子昂

忽聞天上將②，關(guān)塞重橫行。

始返樓蘭國，還③向朔方城。

黃金裝戰(zhàn)馬，白羽④集神兵。

星月開天陣，山川列地營。

晚風(fēng)吹畫角，春色耀飛旌。

寧知班定遠(yuǎn)⑤，猶是一書生。

【注】①明府：西漢對太守的尊稱，唐以后專指縣令。②《漢書?周亞夫

傳》載，亞夫東擊吳楚，兵事神速，諸侯聞之，以為其“從天而下③還：

同"旋”，隨即。④白羽：白旄，用白旄牛尾裝飾的軍旗，用以指揮軍隊。⑤

班定遠(yuǎn)：班超。他早年以替官府抄寫謀生，后投筆從戎，最終以溝通西域之

功被封為定遠(yuǎn)侯。

38.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩系送行之作，本詩送別的對象是一位連續(xù)出征、戎馬勞頓的大

將軍。

B.在勾勒出將軍出征的路線后，作者運用虛筆描寫出征的景象和戰(zhàn)斗的

經(jīng)過。

C.用黃金裝飾戰(zhàn)馬，以白旄令旗集結(jié)神兵，黃白色彩鮮明，突出了軍容

的嚴(yán)整。

D.在夸贊將軍觀天象、察地形來排兵布陣后，詩人用典故表達(dá)了對書生

的否定。

39.本詩三、四兩句中的“始返”“還向“使用得精練巧妙，請結(jié)合詩句簡要分

析。

閱讀下面兩首詩，完成各題。

送北征

裴讓之①

沙泱胡塵起，關(guān)山烽燧②驚?；释^武略，上將總神兵。

高臺朔風(fēng)駛，絕野寒云生。匈奴定遠(yuǎn)近，壯士欲橫行。

出塞

王昌齡

駱馬③新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。

城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。

【注】①裴讓之：北齊河?xùn)|聞喜人。東魏時曾任屯田主客郎中，又任高澄大

將軍主簿兼中書舍人等職。②烽燧：烽火，白天放煙報警叫“烽”，夜間舉火

叫“燧③躺馬：長有黑鬣的紅馬，指駿馬。

40.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《送北征》是一首早期的邊塞詩，寫外敵入侵，送友人北征殺敵衛(wèi)國，

全詩洋溢著立功疆場的豪情。

B.《送北征》一、二兩句，寫戰(zhàn)爭在空間上自南向北而展開，敵騎從沙

漠壓向邊關(guān)，烽火從關(guān)口、山頭燒起，向內(nèi)地頻傳、直至京城。

C.《出塞》中的“月'’具體化為戰(zhàn)場上空照著戰(zhàn)士們的真實形象，詩人化

客觀為主觀，使月光給人以寒冷孤寂的感覺。

D.《送北征》送壯士出征，預(yù)想戰(zhàn)爭結(jié)果，表現(xiàn)壯士慷慨赴敵的豪情；

《出塞》回顧剛剛結(jié)束的戰(zhàn)斗，塑造英姿颯爽、勇猛善戰(zhàn)的將軍形象C

41.《出塞》是如何塑造英雄形象的？請結(jié)合詩句簡要分析。

答案:

1.D2.①選取關(guān)山月、銀鞍、盧龍征戍客這些邊塞中的典型意象，通過時

間轉(zhuǎn)換，表達(dá)對邊疆將士長期戍守邊疆的同情與贊美。②選取金閨人、玉露等意

象，通過空間變換，抒發(fā)對天下有情人無法團(tuán)聚的同情與悲哀。③選取黃沙三萬

里、長安等意象，通過空間變換，抒發(fā)對朝廷對邊塞將士漠不關(guān)心的批判。

【解析】1.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.”邊關(guān)環(huán)境的美好”說法有誤，作者選取這些意象，應(yīng)是說明邊關(guān)環(huán)境的惡劣。

故選D。

2.本題考查學(xué)生賞析詩歌的意象、藝術(shù)手法和思想感情的能力。

詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)，展現(xiàn)的是邊關(guān)塞上的景物意象。詩人由蒼茫無邊的關(guān)山月照在

“銀鞍”上這一細(xì)節(jié)，引出“盧龍征戍客”這一對象，也就是行軍駐守的將士。關(guān)山

月、銀鞍、盧龍征戍客是邊塞中的典型意象。而將士們“圓缺兒回看“，則說明他

們在這里征戍已久，己不知經(jīng)歷了多少個月圓月缺，從中我們可以看出本詩通過

時間變換，抒發(fā)了對邊疆將士的同情與贊美。

詩歌頸聯(lián)中，詩人不寫邊塞關(guān)山，而是跨越千里，通過將士們“遙想金閨里“，也

就是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻子兒女們，因為思念邊關(guān)親人而產(chǎn)生悲秋之感的景象。從這里,

可以看出本詩通過空間變換，抒發(fā)對天下有情人無法團(tuán)聚的同情與悲哀。

詩歌尾聯(lián)中，“黃沙三萬里，何日是長安“以三萬里黃沙這一遼闊蒼茫的邊塞意象,

引出第三個地點：長安。這里又完成了一輪空間的轉(zhuǎn)換，“長安”是朝廷的代表,

黃沙三萬里都無法吹到長安，無法知道他們的苦楚，說明中央朝廷對這一批為國

戍守邊疆的人并不那么關(guān)心。從這里，可以看出本詩通過空間變換，抒發(fā)對朝廷

的批判。

3.D4.《無衣》一詩體現(xiàn)出“興”的社會價值，即激勵民眾士氣，共同抵御外

侮。這是一首激昂慷慨、同仇敵愕的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮

的高昂士氣和樂觀精神。全詩風(fēng)格矯健爽朗，采月了重章疊句的形式，抒寫將士

們在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際，以大局為重，與周王室保持一致，一聽“王于興

師“便磨刀擦槍、舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概和愛國主義精神。

【解析】3.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析及充?詩歌藝術(shù)手法的鑒賞能力。

D.”全詩語言華美，委婉含蓄”錯誤。全詩的語言質(zhì)樸無華，直接抒發(fā)了內(nèi)心的情

感，所以布*震撼人心的力度。

故選D。

4.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧和思想感情的能力。

“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨”意思是詩可以激發(fā)情志，可以觀察社

會，可以交往朋友，可以怨刺不平。

本詩寫到大王發(fā)兵去交戰(zhàn)，將士們的反應(yīng)。"修我戈矛修我矛戟”“修我甲兵''是

說修理整治武器?！芭c子同仇”是說將士們統(tǒng)一思想，同仇敵怛；“與子偕作”是說

將士們統(tǒng)一行動；“與子偕行”是說將士們一同奔赴戰(zhàn)場。所以整首詩體現(xiàn)了將士

們在大敵當(dāng)前、兵臨城下的情況下，大家同仇敵忤、慷慨赴敵的豪情，體現(xiàn)了奔

赴前線共同殺敵的英雄主義氣概和愛國主義精神。

全詩敘寫了出征前戰(zhàn)友相互勉勵的情景，抒發(fā)了團(tuán)結(jié)友愛、共御外侮的壯志蒙情,

所以全詩的風(fēng)格矯健爽朗。從形式上來看，全詩共有三章，每一章的同一位置相

同或相近的詞語重復(fù)出現(xiàn)，即采用了重章疊唱的形式，從而表現(xiàn)了秦國軍民團(tuán)結(jié)

互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。

本詩可以說是一首戰(zhàn)歌，激勵了民眾士氣，共同抵御外辱，所以體現(xiàn)了“興'’的社

會價值。

5.B6.①側(cè)面描寫。詩歌并未直接刻畫渾將軍的形象，而是通過描寫渾將

軍的部屬、戰(zhàn)馬、軍備、戰(zhàn)功等，從側(cè)面刻畫了渾將軍的英武與驍勇；②用典襯

托。用霍去病、李廣等古人事跡，襯托出渾將軍身先士卒、精于謀略的形象；③

環(huán)境烘托。以邊境的緊急形勢，城頭悲涼的畫角聲和寶刀晝夜鳴響，襯托出渾將

軍殺敵報國、建功立業(yè)的大志。

【解析】5.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

B「“寶刀晝夜鳴，……與，畫角三四聲，對比”錯誤。城頭上畫角之聲響起，匣中的

寶刀日夜在鳴叫?！皩毜稌円锅Q”與“畫角三四聲”沒有對比。

故選B。

6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象和表達(dá)技巧的能力。

刻畫人物形象的兩大基本角度是描寫與烘托，從詩中來看，選段中對渾將軍并未

直接描寫，而是從部屬、戰(zhàn)馬、軍備、戰(zhàn)功等方面對渾將軍進(jìn)行側(cè)面描寫，這是

烘云托月的手法，如寫渾將軍的部屬都是擅長騎射的“陰山兒”，坐騎是一日千里

的“大宛馬1馬具精良，軍旗獵獵，顯示出他高昂的志氣，染出渾將軍的忠勇義

烈和赫赫戰(zhàn)功；

接著用霍去病和李廣的典故來強化渾將軍的形象，如“嫖姚”指漢代名將霍去病，

曾任嫖姚校尉大破匈奴（此喻哥舒翰），“骨都”指匈奴左右骨都使（此喻突厥將領(lǐng)）,

"每''字，表明渾將軍經(jīng)常隨哥舒翰出征，戰(zhàn)功累累，又以李廣的體恤將士身先士

卒，衛(wèi)青的不拘泥于古人兵法，以方略為貴，襯托出渾將軍的優(yōu)秀品質(zhì)和用兵的

靈活；

最后四句筆鋒一轉(zhuǎn)，以邊境形勢、城頭角聲、寶刀鳴響等環(huán)境因素來烘托渾將軍

即將出塞時的心情，“羽書”飛至，渾將軍又毅然奔赴疆場，奮戰(zhàn)不息，塞外的生

活艱苦清寂，時而傳來幾聲哀厲高亢的畫角聲，更增添了幾分凄嚴(yán)肅穆的氣氛,

而詩人卻以“寶刀”切望為國殺敵而晝夜鳴叫這一兀傲奇警的夸張想象，再一次形

象地揭示出渾將軍忠勇義烈的英雄本色。

7.D8.后一聯(lián)的對仗中數(shù)字對（“三”“萬”）與顏色對（“白”“青”"黃”"黑”）

同時出現(xiàn)在一聯(lián)之中；顏色對中，四種色彩交相輝映，使詩歌形象富于色澤之美；

動詞“歸”“繞”對舉，略帶擬人色彩，顯得別具情韻。

【解析】7.本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

D.“圍繞著一個“歸”字鋪開，彌漫著征人思念故鄉(xiāng)急于回鄉(xiāng)之情”理解錯誤，全詩

圍繞著一個“怨''字鋪開，雖然通篇沒有寫一個“怨”字，也沒有直接發(fā)出怨語，但

是詩人緊緊圍繞產(chǎn)生怨情的原因，分別從時間和空間兩個角度著墨，用極為凝練

的語言，通過對繁忙枯燥的征戰(zhàn)生活和邊塞荒涼環(huán)境的描寫，來表現(xiàn)征人的怨，

字里行間都蘊含著怨情，讓人讀來回腸蕩氣，詩中并沒有表現(xiàn)征人思念故鄉(xiāng)急于

回鄉(xiāng)之^情。

故選Do

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

“三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山''一聯(lián)的對仗尤其講究：兩句開頭的“三''和"萬”

屬于數(shù)字對；"白''和"青"，"黃”和“黑”屬十顏色對，并且同時出現(xiàn)在一聯(lián)之中，

并且顏色對中，四種色彩交相輝映，白雪紛紛揚揚遮蓋著昭君墓，滔滔黃河繞過

黑山，使詩歌形象富于色澤之美；動詞“歸”“繞”對舉，略帶擬人色彩，賦予“白

雪"“黃河''人的情感，使詩歌顯得別具情韻。

9.A10.①此聯(lián)生動傳神地描繪了一幅吐蕃的獵手們在暮云低垂、空曠無

邊的沙漠上驅(qū)馬馳騁，在秋天草枯、動物沒有遮蔽之處的平原上射獵的塞上風(fēng)俗

畫。②表現(xiàn)了吐蕃健兒的勇猛強悍、粗豪雄放的樣子。③這打獵聲勢之盛也喑示

邊情的緊急，為詩的下半部分唐軍的行動做了鋪墊。

【解析】9.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

A.“唐軍”表述錯誤，“在關(guān)外”應(yīng)是吐蕃。

故選Ao

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

頷聯(lián)“暮云空磺時驅(qū)馬，秋日平原好射雕”暮云下曠遠(yuǎn)的沙漠縱馬飛馳，秋日里遼

闊的平原正好射雕。描寫吐蕃的獵手們在暮云低垂，空曠無邊的沙漠上驅(qū)馬馳騁，

在秋天草枯，動物沒有遮蔽之處的平原上射獵V

這一聯(lián)象兩幅生動傳神、極具典型意義的塞上風(fēng)俗畫，寫出吐蕃健兒那種盤馬彎

弓、勇猛強悍的樣子，粗豪雄放；也暗示邊情的緊急，為詩的下半部分作了鋪墊。

11.C12.邊塞生活情調(diào)：①彎彎的月亮照耀著邊塞之地涼州，是邊塞風(fēng)光。

②十萬人家多半會彈奏琵琶，有濃郁的邊地情調(diào)。③空曠而又多風(fēng)的西北地區(qū)邊

塞環(huán)境。

強烈的時代氣息：①能夠掌握自己命運的豪邁感，表現(xiàn)出奮發(fā)的人生態(tài)度，有盛

唐的氣魄。②爽朗健康的笑，它來源于對前途、對生活的信心以及昌盛時代的自

豪感。③以酒助興，是豪邁樂觀的醉，能感受到盛唐的時代脈搏。

【解析】11.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.”渲染哀婉感傷的氛圍，突出故人相聚的不易”縉誤，“腸堪斷'’形容琵琶動人;

“風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，是空曠而又多風(fēng)的西北地區(qū)夜晚所給人的感受；渲染蒼勁壯

闊的氣氛，以琵琶助興，突出故人相聚的珍惜。

故選C。

12.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和發(fā)掘作品時代熔色的能力。

“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州”起筆從眼前所見之景寫起，首先出現(xiàn)的是城

頭彎彎的月牙；月亮逐漸升高，清冷的月光照著涼州城，"掛''在城頭，有邊塞景

象。

七里十萬家”，正是大筆淋漓地勾畫出這座西北重鎮(zhèn)的氣派和風(fēng)光。而下一句，

就更見出是甘肅涼州了。涼州在邊塞，居民中少數(shù)民族很多。他們能歌善舞，多

半會彈奏琵琶。不用說，在月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲。這里寫出了涼

州城的歌舞繁華、和平安定，同時帶著濃郁的邊地情調(diào)。

“風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，“蕭蕭”形容風(fēng)聲很大，邊塞多風(fēng)，地之空曠再加上呼呼的大

風(fēng)，可見邊塞典型的特色。

“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。'‘不是有感亍時光流逝，嘆老嗟卑，而是有

著能夠掌握自己命運的豪邁感，表現(xiàn)出奮發(fā)的人生態(tài)度。

“一生大笑能幾回”的笑，更是爽朗健康的笑。它來源于對前途、對生活的信心,

是盛唐詩人的精神特質(zhì)。

同樣，末句“須醉倒”，也不是借酒澆愁，而是以酒助興，是豪邁樂觀的醉。以酒

助興，興濃歡悅，笑聲爽朗，豪邁樂觀，讀者從人物的神態(tài)中，能感受到盛唐的

時代脈搏。

13.B14.場景：詩歌第一句描寫邊境烽火四起的場景，三四句描寫將士辭

京出征和圍困敵軍的戰(zhàn)斗場景，五六句以景物烘托，描寫戰(zhàn)場上大雪遮蔽軍旗、

狂風(fēng)與戰(zhàn)鼓聲交雜的場景。

效果：（1）使詩歌節(jié)奏明快，增強了氣勢。（2）幾個具有代表性的場景，表現(xiàn)了

書生從軍邊塞到參加戰(zhàn)斗的全過程，表達(dá)了強烈的愛國情感和唐軍氣壯山河的精

神面貌。（3）給讀者留下豐富的想象空間，拓寬詩歌的視野。

【解析113.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)熔色的能力。

B.“詩人通過，烽火照西京，這一句直接說明軍情緊急”錯誤。詩人并沒有直接說明

軍情緊急，而是通過“烽火”這一形象化的景物，將軍情緊急表現(xiàn)出來。

故選B。

14.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌結(jié)構(gòu)的能力。

場景：這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊寒、參加戰(zhàn)斗的

全過程。整首詩僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛,

筆力極其雄勁。根據(jù)“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城”可知，

詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫，至于書生是怎樣

投筆從戎的，他乂是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，詩人一概略

去不寫。從一個典型場景跳到另一個典型場景，跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。如第三句剛

寫了辭京，第四句就已經(jīng)包圍了敵人，接著五六句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”

又展示了激烈戰(zhàn)斗的場面。大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失

色；后句從人的聽覺他發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩,

有聲有色，各臻其妙。詩人別具機杼，以象征軍隊的“旗''和"鼓”，表現(xiàn)出征將士

冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵卜奮勇殺敵的悲壯激烈場面。

效果：然而這種跳躍是十分自然的，每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象余

地。同時，這種跳躍式的結(jié)構(gòu)，使詩歌具有明快的節(jié)奏，如山崖上飛流驚湍，給

人一種一氣直下、一往無前的氣勢。最后兩句“寧為百夫長，勝作一書生”直接抒

發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的

生活的熱愛，他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生，幾

個具有代表性的場景，表現(xiàn)了書生從軍邊塞到參加戰(zhàn)斗的全過程，有力地突現(xiàn)出

書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。

15.D16.(1)《吊王將軍墓》：①忠勇敢死：“深入強千里”，身先士卒，一

往無前，為國捐軀，是一位孤膽英雄。②才能卓越：有著杰出的軍事才能和業(yè)績，

可比“漢將軍”，驍勇善戰(zhàn)，足智多謀(有勇氣和謀略)。

(2)《燕歌行(節(jié)選)》:①驕傲輕敵：“常輕敵”致使戰(zhàn)爭失利。②荒淫失職：“美

人帳下猶歌舞“，縱情聲色，致使兵士遭受痛苦犧牲。③恃寵貪功：身當(dāng)恩遇卻

冒進(jìn)貪功。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

D.“寫出士兵的孤苦”錯，高詩末兩句一個的“盡”字揭示出漢將“橫行”的豪氣業(yè)已

經(jīng)灰飛煙滅，他的罪責(zé)也確定無疑了。

故選D。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

《吊王將軍墓》①忠勇敢死：首二句“嫖姚北伐時，深入強千里''在嫖姚將軍率兵

北伐的時候，曾經(jīng)深入幾千里到敵人的后方。?；羧ゲ」贋殒我πＮ荆温?/p>

軍北伐匈奴，長驅(qū)千里，一直深入到狼居胥山。詩以霍去病的戰(zhàn)績，借比王孝杰

率軍北討契丹，深入敵后超過了千里。用霍去?。ㄦ我πＮ荆┍扔魍跣⒔艿挠⒂律?/p>

戰(zhàn)。②才能卓越：“嘗聞漢飛將，可奪單于壘“據(jù)說你就像那飛將軍李廣，身先士

卒奪取了單于的營帳。又是一個借比，以漢飛將李廣借比王孝杰的聲威人品，驍

勇善戰(zhàn)，足智多謀。

《燕歌行（節(jié)選）》①驕傲輕敵：“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍''身受皇家

深恩義常思報國輕寇敵，邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍。主將驕逸輕敵，不恤

士卒，致使戰(zhàn)事失利。②荒淫失職：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞“戰(zhàn)士拼

斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞。這樣嚴(yán)酷的事實對

比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。③恃寵貪功：

將軍奉命征討，天子特賜光彩，己見得寵而驕，身當(dāng)恩遇卻冒進(jìn)貪功。

17.C18.①驚是震驚、震撼之意；首聯(lián)寫出了詩人初到邊塞的特有感受，

用“心驚”二字，表示詩人對國事的擔(dān)憂；②“驚”引出頷聯(lián)的景物描寫，積雪映著

寒光，旌旗獵獵飄揚的景象；③邊塞景象和穩(wěn)固的軍營是詩人產(chǎn)生驚的緣由；④

結(jié)尾兩句是詩人驚后的感慨，面對三邊烽火，薊門戰(zhàn)云，也使他雄心振奮，壯志

凌云，于是也產(chǎn)生了投筆從戎之愿。⑤首聯(lián)的“客心原''與尾聯(lián)遙相呼應(yīng)，全詩渾

圓無痕而又遒勁有力。

【解析】17.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“頸聯(lián)前句寫險要的地形，后句寫戰(zhàn)爭的態(tài)勢”錯誤。頸聯(lián)中“沙場烽火連胡月”

是進(jìn)攻的態(tài)勢，“海畔云山擁薊城是說薊門的南惻是渤海，北翼是燕山山脈，帶

山襟海，就像天生是來拱衛(wèi)大唐的邊疆重鎮(zhèn)的。這是說防守的形勢。這兩句，

句寫攻，一句說守；一句人事，一句地形。

故選C。

18.本題考查學(xué)生煉字和評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

“燕臺一望客心驚''一個‘驚''字，道