《小數(shù)的意義及讀寫（1）》說(shuō)課（課件）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

《小數(shù)的意義及讀寫（1）》說(shuō)課蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元010204050306教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教材分析目錄

本課時(shí)是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元開篇內(nèi)容，小數(shù)的意義是后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)性質(zhì)、大小比較等知識(shí)的基礎(chǔ)。教材通過(guò)生活實(shí)例引出小數(shù)，幫助學(xué)生直觀感受小數(shù)與生活緊密聯(lián)系，且逐步引導(dǎo)理解小數(shù)所表示的具體意義，構(gòu)建小數(shù)概念體系。01教材分析02學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已對(duì)整數(shù)有較深入認(rèn)識(shí)，也在之前接觸過(guò)簡(jiǎn)單小數(shù)，但對(duì)小數(shù)意義的理解多停留在較淺層面。他們思維正從形象向抽象過(guò)渡，具備一定探究能力，可通過(guò)操作、觀察等活動(dòng)深入理解小數(shù)的本質(zhì)含義。03教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)與技能：學(xué)生能理解小數(shù)的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)，知道小數(shù)各部分名稱。2.

過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數(shù)意義的探究過(guò)程，培養(yǎng)抽象概括和類比推理能力。3.

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。說(shuō)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法。難點(diǎn)：抽象概括出小數(shù)的意義，理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系。5、說(shuō)教法、學(xué)法教法學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用邊啟發(fā)、邊分析、層層設(shè)疑、講練結(jié)合的教學(xué)方式。同時(shí)，利用多媒體形象直觀地展示引例、例題及練習(xí)。幫助學(xué)生理解概念，活躍課堂氣氛，增大教學(xué)密度，提高教學(xué)效率。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等活動(dòng)；主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；互動(dòng)合作、解決問(wèn)題；歸納概括、形成能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、協(xié)作學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)歸納總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用四、課堂小結(jié)二、自主探究生活中你見(jiàn)過(guò)哪些小數(shù)？0.5元1.5元15.5元情境導(dǎo)入用“角”或“分”作單位，說(shuō)出下面物品的價(jià)錢。0.5元5角1100.13100.3小結(jié)：一位小數(shù)表示十分之幾（例如：）1分米等于幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？1米=10分米把一米平均分成100份，每份是1厘米。想一想，1厘米是1米的幾分之幾？是幾分之幾米？11000.011米=100厘米你能把40毫米，105毫米分別寫成用米做單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)碼？4010000.04010510000.105（例如：）小結(jié)：三位小數(shù)表示千分之幾4厘米、12厘米各是1米的幾分之幾？各是幾分之幾米？0.04米0.015米0.3元比較上面每組中的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？想一想，還有沒(méi)有位數(shù)更多的小數(shù)？在小組里進(jìn)行交流。米103米41000151000.05731000.73隨堂練習(xí)用元作單位時(shí)，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角，第二位表示幾分。1元=10角1角=10分1元=100分今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義及讀寫（1），你有什么體會(huì)？有什么收獲？課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)小數(shù)的意義及讀寫（1）小數(shù)的讀法：從高位讀起，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分按順序依次讀出每個(gè)數(shù)字。小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分按順序依次寫出每個(gè)數(shù)字。06教學(xué)反思在教學(xué)中，通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入能較好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但在引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)意義，尤其是分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，部分學(xué)生理