2024年中考押題預(yù)測(cè)卷01（徐州卷）-語文（考試版）A4

2024年中考押題預(yù)測(cè)卷01（徐州卷）語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：140分）注意事項(xiàng)：1．本卷共8頁，滿分140分，考試時(shí)間為150分鐘。2．答題前請(qǐng)將姓名、文化考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在本卷和答題卡的指定位置。3．答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效。考試結(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）1.古詩文默寫。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）（1）欲濟(jì)無舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）俗子胸襟誰識(shí)我？（秋瑾《滿江紅》）（4），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）《記承天寺夜游》中寫月光空靈清澈，竹柏倒影清麗淡雅的句子是，，蓋竹柏影也。（6）“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)項(xiàng)目改變了鄉(xiāng)村風(fēng)貌。步入鄉(xiāng)間，一望無際的田野，綠樹掩映的村舍，讓人聯(lián)想到《桃花源記》中“土地平曠，，”的田園風(fēng)光。閱讀下面的語段，完成下面小題。（12分）館長(zhǎng)指著一幅（精益求精/精妙絕倫）的刺繡作品告訴我，這是鎮(zhèn)館之寶，十余位技藝嫻熟的繡娘歷時(shí)三年才得以完成。我附和著點(diǎn)點(diǎn)頭，但說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)對(duì)這種制作精美伯費(fèi)時(shí)耗力的繡品并不以為意。在數(shù)控設(shè)備高度發(fā)達(dá)、省時(shí)省力的現(xiàn)代工藝的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長(zhǎng)給出的答案是否定的。他告訴我，現(xiàn)在市場(chǎng)上的刺繡良莠不齊（無論/即便）數(shù)控機(jī)床多么先進(jìn)，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡一樣質(zhì)地柔軟、纖毫畢露。只有守住手工制作的底線，才能讓古老的手藝持續(xù)散發(fā)出生命的氣息和溫度。相對(duì)于那些展出的繡品，我更喜歡看正在刺繡的繡娘。繡娘在每件繡品上消耗的時(shí)間可謂是曠日持久，但她們幾無厭倦之態(tài)，反而有一種難以言說的安祥與愉悅：①。②。③。我忽然明白了，刺繡其實(shí)是一種可以計(jì)時(shí)光慢下來的藝術(shù)。毋庸huì言，這個(gè)時(shí)代變化快，快得讓我們（無機(jī)可乘/無所適從)了，很多事物轉(zhuǎn)瞬即逝。那么，我們不防放慢腳步，回望一下時(shí)間的背影，也許，從那里也可以獲得一份心靈的寄托吧。2．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼寫漢字。（2分）良莠（）

毋庸wěi言（）3．依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．精益求精

即便

無所適從 B．精妙絕倫

即便

無機(jī)可乘C．精妙絕倫

無論

無所適從 D．精益求精

無論

無機(jī)可乘4．文中①②③處橫線上的句子，排列順序正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．她們的雙手有時(shí)上下翻飛，有時(shí)有節(jié)奏地跳躍，有時(shí)則輕柔地滑動(dòng)。年長(zhǎng)者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。B．年長(zhǎng)者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。她們的雙手有時(shí)上下翻飛，有時(shí)有節(jié)奏地跳躍，有時(shí)則輕柔地滑動(dòng)。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。C．她們的雙手有時(shí)上下翻飛，有時(shí)有節(jié)奏地跳躍，有時(shí)則輕柔地滑動(dòng)。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。年長(zhǎng)者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。D．這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。她們的雙手有時(shí)上下翻飛，有時(shí)有節(jié)奏地跳躍，有時(shí)則輕柔地滑動(dòng)。年長(zhǎng)者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。5．畫橫線的句子有語病，根據(jù)語境修改后，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．在數(shù)控設(shè)備高度發(fā)達(dá)、現(xiàn)代工藝省時(shí)省力的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長(zhǎng)給出的答案是否定的。B．在數(shù)控技術(shù)高度發(fā)達(dá)、省時(shí)省力的現(xiàn)代工藝的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長(zhǎng)給出的答案是否定的。C．在數(shù)控設(shè)備高度發(fā)達(dá)、省時(shí)省力的現(xiàn)代工藝的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長(zhǎng)給出的答案是肯定的。D．在數(shù)控技術(shù)高度發(fā)達(dá)、現(xiàn)代工藝省時(shí)省力的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長(zhǎng)給出的答案是肯定的。6．請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接材料為家鄉(xiāng)的麻柳刺繡寫個(gè)“自我介紹”。（3分）（要求：用語簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)齊全，50字左右）【鏈接材料】麻柳刺繡俗稱“扎花”，是流行于四川省廣元市朝天區(qū)一帶的民間刺繡藝術(shù)，是麻柳先民們?cè)陂L(zhǎng)期自給自足的生產(chǎn)方式中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。麻柳刺繡色彩明艷，題材豐富，內(nèi)容涉及花鳥獸蟲、耕種收割、婚嫁禮儀等許多方面。麻柳刺繡作品帶有鄉(xiāng)土氣息，具有較強(qiáng)的裝飾感，體現(xiàn)出羌繡的特色。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，外來文化對(duì)麻柳地區(qū)人們的傳統(tǒng)價(jià)值觀念、生活方式、審美取向、價(jià)值信仰等產(chǎn)生了較大沖擊，麻柳刺繡面臨著較大的生存挑戰(zhàn)。2003年9月，朝天區(qū)政府在當(dāng)?shù)匦W(xué)、初中開設(shè)了鄉(xiāng)土教材課——麻柳刺繡。麻柳鄉(xiāng)建立了5000平方米的麻柳刺繡莊園，成為繡女集中生產(chǎn)、銷售和展示的平臺(tái)。二、閱讀（55分）（一）閱讀下面一組古詩文，完成7-11題。（17分）【甲】己亥雜詩（其二百二十）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑①究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！疽摇坑H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【丙】景公問晏子曰：“古之蒞國治民者，其任人何如？”晏子對(duì)曰：“地不同生②，而任之以一種，責(zé)其供生不可得；人不同能而任之以一事不可責(zé)遍成。責(zé)③焉無已，智者有不能給，求焉無厭，天地有不能贍④也。故明王之任人，諂諛不邇⑤乎左右，阿黨⑥不治乎本朝；任人之長(zhǎng)，不強(qiáng)其短，任人之工⑦，不強(qiáng)其拙。此任人之大略也?！保ü?jié)選自《晏子春秋》）【注】①萬馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無生氣。喑（yīn），沉默，不說話。②地不同生：土地有不同的性能。③責(zé)：責(zé)令，要求。④贍：供養(yǎng)，供給。⑤邇（ěr）：這里用為“近”之意。⑥阿黨：指結(jié)黨營私的人。⑦工：擅長(zhǎng)，善于。7．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人（2）此悉貞良死節(jié)之臣

（3）責(zé)焉無已（4）不強(qiáng)其短8．下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．人不同能而任之/以一事/不可責(zé)遍成B．人不同能/而任之以一事/不可責(zé)遍成C．人不同能/而任之/以一事不可責(zé)遍成D．人不同能而任之/以一事不可/責(zé)遍成9．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（2）古之蒞國治民者，其任人何如？10．下列對(duì)詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《己亥雜詩》是龔自珍辭官南歸途中寫的組詩，題材十分廣泛，內(nèi)容豐富，以雜得名。B．詩歌首句以“九州”“風(fēng)雷”喻示國家必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能生機(jī)勃勃。C．成語“不拘一格”出自本詩，意思是不拘泥于一種規(guī)格、方式，常指打破常規(guī)的做法。D．詩人在《己亥雜詩》的三四句中，委婉地抒發(fā)了壯志難酬、不被重用的憤懣與無奈。11．以上三則材料都圍繞選用賢才來談，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)你結(jié)合材料分別闡釋。（3分）（二）閱讀下面的材料，完成12-15題。（10分）【材料一】在抖音擁有16萬粉絲的錫劇主播@子佑戲曲，“真身”是江蘇省丹陽市戲劇曲藝家協(xié)會(huì)副主席王彬彬。在沙龍現(xiàn)場(chǎng)，他作為非遺推廣官與大家分享了自己成為一名抖音錫劇主播的故事。“抖音開播近四年，我和全國各地戲曲主播連過麥，結(jié)識(shí)了不同劇種的戲曲大師和良師益友?！卞a劇是江蘇省最大的地方劇種之一。王彬彬認(rèn)為，受各種因素影響，傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播方式僅僅靠劇場(chǎng)的傳播遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。江蘇省有14家專業(yè)的錫劇院團(tuán)，但下鄉(xiāng)演出的機(jī)會(huì)還是挺少的。民營劇團(tuán)在戶外搭臺(tái)演出成了給老百姓唱戲的主力軍，但是有一個(gè)弊端，因?yàn)楹芏嗝駹I劇團(tuán)大多是年紀(jì)較大的觀眾來演，舞臺(tái)形象偏老一些，各方面的條件也跟不上，難以吸引到年輕人。從2020年2月份開始抖音直播到現(xiàn)在，王彬彬直播的場(chǎng)次中，最高一次同時(shí)在線有五千多人，場(chǎng)觀有五十萬人。在戲曲界前輩以及粉絲們的支持下，王彬彬參加了河南衛(wèi)視梨園春《梨園又一春》抖音專場(chǎng)晚會(huì)的演出，讓錫劇這樣一個(gè)地方劇種走向了全國性的大舞臺(tái)。粉絲們?cè)谥辈ギ?dāng)中的打賞，也讓王彬彬這樣的非遺戲曲主播們切切實(shí)實(shí)感受到了收入的增加。王彬彬說，因?yàn)楦鞣N因素，很多院團(tuán)的演員們其實(shí)工資待遇并不高。對(duì)于打賞，王彬彬并不諱言，很多院團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)也都比較支持，甚至有江蘇的戲曲界名家也曾說過，直播間的打賞，意義不僅僅在于增加收入，更重要的是感受到了大眾對(duì)這種文化傳承的欣賞和尊重。不僅如此，而且在這些粉絲中，有越來越多的年輕人加入，這既是因?yàn)槲幕孕诺幕貧w和對(duì)傳統(tǒng)文化的新解讀，也是因?yàn)榻逃^念的轉(zhuǎn)變和社交媒體的傳播，以及傳統(tǒng)文化活動(dòng)的豐富多樣。讓我們共同期待這個(gè)古老而又充滿活力的文化在年輕一代中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?。ㄟx自《揚(yáng)子晚報(bào)》有刪改）【材料二】傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直以來都是一個(gè)重要而又緊迫的任務(wù)。隨著科技的不斷發(fā)展，短視頻成為了一種受歡迎的傳播方式。但因短視頻的缺點(diǎn)，傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)顯得更加艱巨。短視頻往往只能呈現(xiàn)幾分鐘甚至幾秒鐘的內(nèi)容，這種時(shí)間限制使得傳播者無法全面深入地介紹中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓。短視頻的淺嘗輒止使得觀眾很難形成深層次的文化認(rèn)同。相比之下，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座博大精深的寶庫，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和感悟才能真正理解和傳承。因此，短視頻無法完整地展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使得傳播效果大打折扣。為了吸引觀眾的眼球和增加點(diǎn)擊率，短視頻制作者往往會(huì)過于追求視覺效果和刺激性內(nèi)容，從而忽略了對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實(shí)介紹。這種表面功夫容易誤導(dǎo)觀眾，使他們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解產(chǎn)生偏差，進(jìn)一步加劇了傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的困難。短視頻的傳播方式雖然廣受歡迎，但其缺點(diǎn)也顯而易見。因此，我們需要正確認(rèn)識(shí)短視頻的局限性，同時(shí)積極尋找其他途徑來傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論是通過傳統(tǒng)媒體、書籍還是線下活動(dòng)，我們都應(yīng)該致力于以更全面、深入的方式來傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當(dāng)今社會(huì)得到更廣泛的關(guān)注和傳承。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宏偉目標(biāo)。（選自“知乎”，有刪改）12．結(jié)合材料一，概括王彬彬選擇通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式宣傳錫劇的原因。（4分）13．圍繞“是否應(yīng)該通過短視頻的方式宣傳傳統(tǒng)文化”，小錫和小靈展開了激烈的討論，小靈持反對(duì)態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合材料二，分析她反對(duì)的原因。（2分）14．網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻很難讓錫劇“熱”起來，線下推廣才能讓文化“活”起來。請(qǐng)你就基礎(chǔ)建設(shè)、劇目創(chuàng)編、人才培養(yǎng)、創(chuàng)意發(fā)展等方面，亮出兩個(gè)金點(diǎn)子，助力錫劇文化高質(zhì)量傳承。（2分）15．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．部分中老年人會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)的形式關(guān)注傳統(tǒng)文化。B．民營劇團(tuán)中的專業(yè)演員大多年紀(jì)較大，舞臺(tái)形象偏老，所以很難吸引年輕人。C．【材料二】中畫線句中的“往往”是指大多數(shù)視頻制作者，不是指全部。D．短視頻的傳播方式雖然廣受歡迎，但我們應(yīng)該致力于以更全面、深入的方式來傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（三）閱讀下面的文章，完成16-20題。（18分）海馬爸爸羅倩儀①一家三口進(jìn)了家門后，便開始各自忙碌起來。陶雅進(jìn)廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在沙發(fā)里看手機(jī)。他說有些工作上的事情要處理，陶雅不知真假。②清蒸鱸魚，土豆燉排骨，上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來察看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對(duì)他不懂的問題稍加指點(diǎn)。沙發(fā)上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到廚房里。③晚飯過后，做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的動(dòng)物，總是一遍遍地重復(fù)觀看相關(guān)的視頻。“爸爸，過來跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請(qǐng)父親，卻被正在玩手機(jī)的父親一口拒絕了。④“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會(huì)根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏自己……”兒子滔滔不絕地說著，試圖吸引父親的注意力。而他的父親也只是挪動(dòng)一下身軀，眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。⑤已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時(shí)間放在育兒和做家務(wù)上面。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？墒牵瑑鹤訁s從不親昵地邀請(qǐng)她一塊兒看動(dòng)物視頻，反倒頻頻邀請(qǐng)丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳機(jī)，徑自聽書，小說里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷羨和遐想……⑥偶爾，她目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望一眼，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭。他并沒認(rèn)真看，陶雅也沒認(rèn)真聽，思緒回到小說的世界。一連好多天，兒子都興致勃勃地極力邀請(qǐng)父親與他一起觀看形形色色的動(dòng)物，而陶雅聽兒子講得最多的就是“海馬”。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢？⑦丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，便開始認(rèn)認(rèn)真真地陪他一塊兒看動(dòng)物。父子倆不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。陶雅羨慕之余，又覺得有些許欣慰。一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進(jìn)廚房忙活。不一會(huì)兒，丈夫居然也閃身進(jìn)來了，笑呵呵地說：“大廚，我來給你打下手?！碧昭藕茔等唬^而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情了？”⑧丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會(huì)那么忙了?！碧昭泡p輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問她：“你知道海馬嗎？”⑨原來，海馬這種動(dòng)物是由海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒的，當(dāng)雌性海馬產(chǎn)下卵并受精之后，海馬爸爸就會(huì)將受精卵放在身上一個(gè)特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。⑩丈夫很慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來，基本都是陶雅一個(gè)人在辛苦?！巴螅乙惴謸?dān)帶孩子、做家務(wù)的工作，不能都讓你一個(gè)人干?！闭煞蛐踹吨?。?“你還真是清楚海馬的特性呢！”陶雅戲謔道。?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微笑著回答。?陶雅不禁莞爾。她透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對(duì)她露出得意的笑容。（選自《小小說月刊》，有刪改）16．【內(nèi)容感知】通讀全文，按照提示把下列表格補(bǔ)充完整。（4分）故事情節(jié)（1）兒子邀請(qǐng)丈夫看視頻丈夫陪兒子看電視丈夫主動(dòng)幫做家務(wù)陶雅的心理失落、難過生氣、妒忌羨慕、欣慰（2）17．【段落分析】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第①段的作用。（2分）18．【語言賞析】請(qǐng)從下列兩個(gè)句中任選一句，簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。（6分）（1）而他的父親也只是挪動(dòng)一下身軀，眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。（從加點(diǎn)詞的角度賞析）（3分）（2）陶雅很愕然，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情了？”（從描寫方法的角度賞析）（3分）19．【寫作評(píng)析】本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）20．【遷移拓展】作者借助“海馬爸爸”這一物象寄寓怎樣的深意？請(qǐng)結(jié)合文章的主旨與生活實(shí)際作簡(jiǎn)要分析。（3分）（四）名著閱讀。（10分）21．閱讀以上《水滸傳》和《西游記》選段，回答問題。【語段一】武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石頭上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來……武松見大蟲撲來，閃在大蟲背后……那大蟲便把前爪搭在地下，把腰跨一掀。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊……武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼ü?jié)選自《水滸傳》二十三回）【