部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門(mén)山讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫(xiě)了哪里的景色。《望天門(mén)山》天門(mén)山初級(jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫(xiě)了哪里的景色?！讹嫼铣跚绾笥辍肺骱跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫(xiě)了哪里的景色?！锻赐ァ范赐ズ跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀詩(shī)歌，解詩(shī)題活動(dòng)一活動(dòng)一看，向遠(yuǎn)處看。盼望，希望。拜訪；問(wèn)候。聲譽(yù)或享有聲譽(yù)的人。望今安徽東梁山與西梁山的合稱(chēng)。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市兩山隔江相對(duì)，像天然的門(mén)戶。望天門(mén)山天門(mén)山李白一生熱愛(ài)自然，寄情萬(wàn)物，四處游覽祖國(guó)的名山大川。二十五歲時(shí)，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，乘船出巴蜀赴江東經(jīng)當(dāng)涂(今屬安徽)途中行至天門(mén)山，望著眼前的景色，有感而發(fā)，寫(xiě)下了《望天門(mén)山》這首詩(shī)。創(chuàng)作背景天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。【唐】李白望天門(mén)山duànchǔzhìɡūfān天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！咎啤坷畎淄扉T(mén)山一首詩(shī)就是一幅畫(huà)，在這畫(huà)里有哪些景物？請(qǐng)你圈出關(guān)鍵詞。望天門(mén)山之壯闊活動(dòng)二活動(dòng)二天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。①【中斷】從中間斷開(kāi)。②【楚江】長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，

所以叫楚江。①②天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 碧水東流至此回。傳說(shuō)中這天門(mén)山原是閉合的，只因一把利劍以不可阻擋之勢(shì)將它劈開(kāi)。再讀這句詩(shī)，你找到這把利劍了嗎？你從這兩句詩(shī)中感受到了什么？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。上句中“斷”“開(kāi)”二字運(yùn)用極其傳神，不僅能感受到天門(mén)山的雄奇，還把天門(mén)山想象成是楚江從中間劈開(kāi)的，可見(jiàn)江水之浩大聲勢(shì)。賞析賞析下句一個(gè)“回”字，突出了山勢(shì)險(xiǎn)峻和水流湍急。碧綠的江水流至此處，撞擊山石，激起回旋，洶涌澎湃。

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。賞析賞析齊讀前兩句詩(shī)，讀出長(zhǎng)江滾滾的氣勢(shì)。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。浩蕩的長(zhǎng)江把天門(mén)山從中劈開(kāi)，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門(mén)山時(shí)形成回旋的水流，洶涌澎湃，波瀾壯闊。詩(shī)意詩(shī)意兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。①【出】聳出來(lái)。②【孤】單獨(dú)，一個(gè)。①②兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。VS兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)立詩(shī)人的船由遠(yuǎn)及近，這兩岸的山就像張開(kāi)雙臂歡迎他。明明是青山不動(dòng)船在動(dòng)，可是感覺(jué)不是船在動(dòng)，而是青山在逐漸靠近自己。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。賞析賞析

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！皝?lái)”字，賦予了孤帆一種動(dòng)態(tài)美。孤帆從遠(yuǎn)方駛來(lái)，給人一種悠遠(yuǎn)和希望之感，也透露出作者的豪邁奔放、自由灑脫。賞析賞析兩岸青山相對(duì)聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。詩(shī)意詩(shī)意看到這么美的景色，詩(shī)人會(huì)是怎樣的心情？我覺(jué)得他會(huì)被這壯觀的景色所震撼！我覺(jué)得他會(huì)吟詩(shī)來(lái)贊美這壯麗的景色。小導(dǎo)游詩(shī)繪天門(mén)山活動(dòng)三活動(dòng)三天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！咎啤坷畎淄扉T(mén)山講解地點(diǎn)關(guān)鍵詞導(dǎo)游詞天門(mén)山請(qǐng)作為小導(dǎo)游的你，借助詩(shī)中的關(guān)鍵詞，給游客生動(dòng)地講解一下天門(mén)山吧！“斷、開(kāi)”長(zhǎng)江洶涌澎湃，猶如巨斧劈開(kāi)了天門(mén)雄峰，非常壯觀。碧水孤帆你也可以嘗試用自己的話將這些景物串聯(lián)起來(lái)，描繪出詩(shī)人所見(jiàn)到的美麗景色，推薦天門(mén)山。青山日·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物總結(jié)方法天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。中斷開(kāi)東流至此回兩岸相對(duì)出一片日邊來(lái)填一填，背一背【唐】李白望天門(mén)山點(diǎn)擊播放飲湖上初晴后雨統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元蘇軾宋游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門(mén)山西湖總結(jié)方法·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物活動(dòng)一：讀古詩(shī)，解詩(shī)題活動(dòng)一讀古詩(shī)，解詩(shī)題飲湖上初晴后雨從詩(shī)題中，你知道了什么？行為地點(diǎn)天氣狀況詩(shī)人同朋友在西湖上喝著酒，賞著美景，起初是晴天，后來(lái)下起了雨，詩(shī)人見(jiàn)此情景，有感而作此詩(shī)。代表作品有:《水調(diào)歌頭》《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人、詞人，“唐宋八大家”之一。詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人簡(jiǎn)介蘇軾在此為官期間，關(guān)心人民的生活，為百姓做了許多好事，他在西湖興修水利，建造了“蘇堤春曉”和“三潭印月”兩道獨(dú)特的景觀，深受百姓愛(ài)戴。蘇軾曾無(wú)數(shù)次在西湖漫步，他對(duì)西湖有著非常深厚的感情。蘇軾與杭州蘇軾與杭州水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨yìzhuāngyí朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏l(xiāng)iànyànmǒ濃妝淡抹mǒ抹桌子mā抹墻mò讀詩(shī)歌讀詩(shī)歌

抹活動(dòng)二賞西湖之美自由朗讀古詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)確；試著劃分朗讀節(jié)奏，把古詩(shī)讀通順。結(jié)合注釋?zhuān)灾骼斫夤旁?shī)大意?！緸囦佟克ㄊ幯?、波光閃動(dòng)的樣子?！痉胶谩空@得美?！究彰伞吭旗F迷茫縹緲的樣子?！疽唷恳??！酒妗科婷睢Ｋ鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。晴天的景象雨天的景象水光瀲滟晴方好結(jié)合詩(shī)句和圖片，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)你讀后感受到的畫(huà)面。水光瀲滟晴方好______________的時(shí)候，____________的陽(yáng)光灑在西湖上，西湖______________。晴天燦爛波光閃閃波光粼粼碧波蕩漾漣漪美不勝收水波蕩漾波光閃閃山色空蒙雨亦奇朦朦朧朧若隱若現(xiàn)煙霧彌漫隱隱約約雨中，西湖的山峰朦朦朧朧，像披上一層輕紗。雨中，西湖的山峰若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。。晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。這里詩(shī)人既寫(xiě)了湖光，又寫(xiě)了山色；既有晴和之景，又有雨天之韻，展現(xiàn)出了西湖別樣的美。詩(shī)意解讀詩(shī)意解讀水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩(shī)意賞析山色空蒙雨亦奇水光瀲滟晴方好初上西湖，晴空萬(wàn)里，波光粼粼，在蘇軾眼中顯得那樣美麗，于是不由得發(fā)出感嘆：南方的天總會(huì)下雨，大雨也好，小雨也罷都沒(méi)有澆滅詩(shī)人的游興，在他眼里，雨中的西湖如此美妙：美麗的西湖像一幅美麗的畫(huà)……人間仙境……這樣生動(dòng)迷人的西湖，請(qǐng)你用上自己覺(jué)得最美的語(yǔ)言來(lái)贊美一下她的美？比喻、擬人西湖時(shí)晴時(shí)雨的美景讓詩(shī)人的心都醉了，作者觸景生情，發(fā)出了怎樣的感慨？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?；顒?dòng)三贊西湖之美【欲】可以；如果?！疚髯印考次魇呵飼r(shí)代越國(guó)著名的美女?！究傁嘁恕靠偸呛芎线m，十分自然。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本名施夷光，越國(guó)美女，一般稱(chēng)其為西施，后人稱(chēng)其為“西子”。西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱(chēng)為“中國(guó)古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚(yú)落雁之容”之美譽(yù)。西

施知識(shí)錦囊知識(shí)錦囊天生麗質(zhì)

淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，天然美景絕代佳人濃抹西湖：晴天時(shí)“濃抹”，雨天時(shí)“淡妝”，總是相宜。淡妝詩(shī)意解讀詩(shī)意解讀如果把西湖比作美女西施，不管是淡妝還是濃抹，都是那么美麗多嬌。以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)意賞析這首詩(shī)分別描寫(xiě)了西湖晴天和雨天時(shí)不同的景色，既寫(xiě)了西湖的水光山色，也寫(xiě)了西湖晴雨時(shí)不同的景色，用西施之美來(lái)稱(chēng)贊西湖，凸顯了西湖獨(dú)特的美麗。晴雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨望洞庭統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元唐劉禹錫游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門(mén)山西湖洞庭湖劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等。走進(jìn)作者活動(dòng)一讀詩(shī)歌之韻望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。我陪爺爺在磨坊里消磨了一下午的時(shí)光。消磨mó磨坊mò

磨練一練活動(dòng)二尋詩(shī)中之景湖光秋月潭面洞庭山水望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！锻赐ァ芬辉?shī)中描繪了哪些景物？請(qǐng)你找一找，并在詩(shī)中圈出來(lái)。活動(dòng)三曉詩(shī)中之意湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。湖面的波光互相映襯未經(jīng)打磨的銅鏡詩(shī)意湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。淡掃明湖開(kāi)玉鏡，丹青畫(huà)出是君山。未打磨的銅鏡打磨過(guò)的銅鏡湖面比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。洞庭湖洞庭湖中的君山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤(pán)里托著一枚小小的青螺。詩(shī)意把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤(pán)”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱(chēng)。洞庭湖白銀盤(pán)洞庭湖中的君山青螺比喻賞析活動(dòng)四悟詩(shī)歌之情在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之情。發(fā)揮想象，《望洞庭》中，詩(shī)人看到如此美景，可能會(huì)想些什么？溫故知新望天門(mén)山【唐】李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。朗讀《望洞庭》和《望天門(mén)山》，兩種美景的“美”有什么不同？溫故知新望天門(mén)山【唐】李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。雄壯寧?kù)o錦繡山河、風(fēng)光旖旎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤(pán)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)11畫(huà)不斷、中斷、折斷

左半部分先寫(xiě)“米”再寫(xiě)豎折，“米”要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)些。右半部分“斤”的豎撇要穿插到左半部分的下面。duàn部首組詞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首斤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)12畫(huà)清楚、苦楚、楚楚動(dòng)人

上半部分的“林”要寫(xiě)得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。下半部分要舒展，橫鉤在橫中線，捺是主筆，要寫(xiě)得平緩舒展。chǔ部首組詞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)8畫(huà)孤獨(dú)、孤單、一意孤行

左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展，捺要寫(xiě)得直立。gū部首組詞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)13畫(huà)遙望、遙遠(yuǎn)、遙控

半包圍結(jié)構(gòu)，先內(nèi)后外?！绑尽钡牡诙M長(zhǎng)，在橫中線上。走之的捺要舒展，托住右上部分。yáo部首組詞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首辶17古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入你知道是誰(shuí)將詩(shī)這種文學(xué)藝術(shù)推向頂峰的嗎？李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，最擅長(zhǎng)的體裁是絕句。被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫齊名，世稱(chēng)“李杜”。我們學(xué)過(guò)他的哪些詩(shī)？《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》《夜宿山寺》李白一生，四處漫游，游覽了祖國(guó)無(wú)數(shù)的名山大川。熱愛(ài)自然，寄情山水，是他生命中非常重要的情懷。25歲那年，李白初出巴蜀，前往洞庭湖游覽，接著興致勃勃乘舟順江而東，去欣賞天門(mén)山，有感而發(fā)，寫(xiě)下了《望天門(mén)山》這首詩(shī)。背景鏈接望天門(mén)山

[唐]李白

天門(mén)山是怎樣的山？往遠(yuǎn)處看望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。kāilái押ɑi韻duànzhìɡūfānchǔ詩(shī)歌朗讀默讀古詩(shī)，找一找每一句都寫(xiě)了哪些景物，用筆圈出來(lái)。望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。天門(mén)青山天門(mén)山楚江碧水長(zhǎng)江想象畫(huà)面望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。前三句詩(shī)從不同的角度寫(xiě)了天門(mén)山、楚江，你眼中的天門(mén)山是怎樣的山？你眼中的楚江又是怎樣的江？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？想象畫(huà)面這是“斷”字的小篆，左邊是一把刀把兩束絲完全剪斷，右邊是一把鋒利的斧子。依據(jù)這個(gè)“斷”字，你能想象到天門(mén)山是怎樣被分開(kāi)的嗎？天門(mén)山被江水的氣勢(shì)給沖斷了，被像刀子、像斧子的波濤給沖斷了。你想用哪個(gè)詞來(lái)形容江水的這種氣勢(shì)？波濤洶涌、風(fēng)號(hào)浪吼。天門(mén)中斷楚江開(kāi)長(zhǎng)江把天門(mén)山給分開(kāi)的有力的大手是什么？波濤洶涌的長(zhǎng)江把天門(mén)山給劈開(kāi)了，現(xiàn)在把這兩個(gè)字放到詩(shī)句中讀一讀，你想象到了怎樣的畫(huà)面？天門(mén)山被奔騰不息的長(zhǎng)江給沖斷了；長(zhǎng)江波濤洶涌，把天門(mén)山給沖斷了。指導(dǎo)朗讀：高高的天門(mén)山被浩蕩的長(zhǎng)江水沖斷了，一分為二，形成了水沖山斷的畫(huà)面。要讀出這樣的氣勢(shì)。一個(gè)“斷”，一個(gè)“開(kāi)”，體現(xiàn)了大自然的鬼斧神工，李白還看到了楚江的什么氣勢(shì)？碧水東流至此回a.到原來(lái)的地方。b.回旋，回轉(zhuǎn)。詩(shī)句中的“回”字是哪一種意思？說(shuō)說(shuō)你的理由。滾滾東流的江水經(jīng)過(guò)兩山夾道處時(shí)水面變窄，碰到山壁時(shí)回旋，在這里翻滾咆哮，遇到山時(shí)，只能繞山而流，這樣回旋徘徊。天門(mén)山能夠把浩蕩的長(zhǎng)江水給調(diào)轉(zhuǎn)方向。說(shuō)說(shuō)讀第2句詩(shī)時(shí)你腦海里的畫(huà)面。詩(shī)人乘船離天門(mén)山越來(lái)越近了，他又看到了怎樣的畫(huà)面？?jī)砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。兩岸的青山是怎么“出”的？孤帆是怎么“來(lái)”的？當(dāng)你坐車(chē)或騎車(chē)行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩(shī)歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。對(duì)比此詩(shī)和下面詩(shī)中的“孤帆”，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的心境有何不同。我們是怎樣學(xué)習(xí)這首詩(shī)的？這節(jié)課，我們通過(guò)讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏；借助注釋?zhuān)リP(guān)鍵字詞想畫(huà)面；品詞入境，感悟詩(shī)情的方法，感受到了麗日照著江水，一葉輕舟在江上揚(yáng)帆而行，駛過(guò)臨江兩岸的青山翠峰，洶涌的江水回旋奔流的畫(huà)面，也感受到了詩(shī)人李白愉悅的心情和對(duì)壯麗河山的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)_____楚江____，碧水_______________。______青山________，孤帆_______日邊____。中斷開(kāi)東流至此回兩岸相對(duì)出一片來(lái)積累背誦左半部分先寫(xiě)“米”，再寫(xiě)豎折，“米”的捺變成點(diǎn)。上半部分的“林”要寫(xiě)得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)；下半部分的捺是主筆，要寫(xiě)得平緩舒展。書(shū)寫(xiě)格式第一行居中寫(xiě)古詩(shī)題目；第二行居中寫(xiě)朝代和詩(shī)人的名字；四句詩(shī)分行居中寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。默寫(xiě)古詩(shī)望天門(mén)山天門(mén)中斷碧水東流青山孤帆楚江開(kāi)至此回相對(duì)出日邊來(lái)山水相映以動(dòng)寫(xiě)靜板書(shū)設(shè)計(jì)第2課時(shí)1．背誦《望天門(mén)山》。2．回顧一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)這首詩(shī)的。讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏；借助注釋讀，抓關(guān)鍵字詞想畫(huà)面；品詞入境，感悟詩(shī)情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入遷移學(xué)法飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱(chēng)其為“蘇東坡”，眉州眉山人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。他是“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。主要作品有《水調(diào)歌頭》等。作者簡(jiǎn)介詩(shī)人蘇軾在杭州做過(guò)通判，他非常喜歡西湖。這一天，他和朋友乘坐游船蕩漾在西湖上，一邊飲酒聊天，一邊欣賞西湖美景，起初是陽(yáng)光明媚，后來(lái)忽然下起雨來(lái)。蘇軾詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)下了這首千古流傳的美妙詩(shī)篇。背景鏈接讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏；借助注釋讀，抓關(guān)鍵字詞想畫(huà)面；品詞入境，感悟詩(shī)情。運(yùn)用上節(jié)課學(xué)到的古詩(shī)學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。自學(xué)古詩(shī)飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。liànyànyìmǒyí這首詩(shī)寫(xiě)了什么？你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？yǐnchū瀲滟liànyàn與水有關(guān)假如你正和蘇軾坐在船上同游，你會(huì)看到什么美景？金色的陽(yáng)光灑在西湖上，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇空蒙kōnɡm(xù)énɡ

________的雨灑在西湖上，西湖_______________________。輕紗似云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)

西施，與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱(chēng)四大美人。詩(shī)人是如何贊美西施的？淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹只是贊美西施嗎？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。朗讀下面兩手寫(xiě)西湖的詩(shī)，讀完后說(shuō)一說(shuō)：你感受到了西湖怎樣的美？曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。濃抹淡妝欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光_____________，山色_____________。___________比西子，___________總相宜。瀲滟晴方好空蒙雨亦奇欲把西湖淡妝濃抹背誦古詩(shī)望洞庭[唐]劉禹錫

劉禹錫，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)人。唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。作者簡(jiǎn)介《望洞庭》學(xué)習(xí)單1．我能讀好停頓，讀出節(jié)奏美、韻律美。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（1）畫(huà)節(jié)奏。（2）讀一讀。mójìnɡyáoyínpántínɡwèi2．我能想象畫(huà)面。（1）結(jié)合注釋?zhuān)胂笤?shī)句描繪的畫(huà)面，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（2）我猜測(cè)詩(shī)人看到如此美景，可能會(huì)想：_________________________________________