2025屆高考語文一輪復習課時跟蹤練22選擇題命題設誤及應對策略含解析

PAGE7-課時跟蹤練221．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙·惠州改前韻蘇軾九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風轉(zhuǎn)柳花球。我與使君①皆白首，休夸少年風流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉愁。[注]①使君：時任惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶，初至惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是()A．詞的上闋“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞：“三分春色，二分愁悶，一分風雨”而言春暮人愁。B．“雨翻榆莢陣，風轉(zhuǎn)柳花球”兩句中，“翻”“轉(zhuǎn)”用得奇妙，生動形象地寫出了暮春季節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風吹散的畫面。C．下闋“水光都眼凈，山色總眉愁”運用了擬人的修辭手法，山水被給予人的動作和情感，使詞更富有感染力。D．本詞上闋寫景，下闋抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風格含蓄雋永，宛轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。解析：D項，“本詞上闋寫景，下闋抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風格含蓄雋永，宛轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作”理解有誤，詞上闋下闋均有景有情，詞中“我與使君皆白首，休夸少年風流”是干脆抒情，表達了青春年華易逝的愁情；“語言含蓄雋永，宛轉(zhuǎn)纏綿”的語言風格的分析也錯，“九十日春都過了，貪忙何處追游”等語句明白如話。故選D。答案：D[老師用書獨具·白話詩歌]春天過去了，始終忙勞碌碌，如今再想尋春，也不行能了?？v然還有三分春色，那一分惆悵也無法免去。雨打榆莢零落，柳絮染塵成球，被風吹得到處翻滾。我和知州您都是白發(fā)老人了，再不要說以前的年少風流往事了。漂亮的歌女斜靠在合江樓邊。水光涼爽，山色漂亮，總是讓人不由自主為之感嘆。2．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。八聲甘州·陪庾幕諸公游靈巖吳文英①渺空煙四遠，是何年、青天墜長星②？幻蒼崖云樹，名娃③金屋，殘霸④宮城。箭徑酸風⑤射眼，膩水染花腥。時靸雙鴛響⑥，廊葉秋聲。宮里吳王沉醉，倩五湖倦客⑦，獨釣醒醒。問蒼波無語，華發(fā)奈山青。水涵空、闌干高處，送亂鴉、斜日落漁汀。連呼酒，上琴臺去，秋與云平。[注]①吳文英：南宋詞人，一生未第。②長星：古星名。類似彗星，有長形光線。③名娃：西施。④殘霸：吳王夫差。⑤酸風：刺骨的寒風。⑥時靸雙鴛響：相傳吳王筑響廊，西施穿著木屐繞廊而行，發(fā)出響聲。⑦五湖倦客：指范蠡。范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖。下列對這首宋詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．上闋前三句從空間入筆，描繪天空寬闊浩渺之景；從時間著筆，感慨不知何時青天墜落的長星幻化出靈巖山。B．“膩水染花腥”，寫宮女的脂粉流入河水，使夾岸的花沾染了香味。“膩水”語出杜牧的“渭流漲膩，棄脂水也”。C．吳王沉醉酒色，范蠡醒悟身退，二者形成對比，隱含了對時政的諷喻，也表達了詞人對歸隱生活的憧憬。D．詞人登臨靈巖山，憑吊吳宮古跡。上闋側(cè)重對古跡的描寫，下闋轉(zhuǎn)入對古事的評論，抒發(fā)了歷史興亡之慨。解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌藝術(shù)特色的實力。C項“表達了詞人對歸隱生活的憧憬”錯，“宮里吳王沉醉，倩五湖倦客，獨釣醒醒”，意思是假如吳王夫差不沉醉，范氏怎么能功成而遁歸五湖，以垂釣游玩來慶祝吳的滅亡呢？詩人借此表達對荒淫誤國者的痛恨。答案：C[老師用書獨具·白話詩歌]極目遠眺四方，縹緲的長空萬里，云煙渺茫向四處飄散。不知是何年何月，青天墜下的長星，化成了這靈巖山。幻化出這座青翠的山崖，云樹蔥郁，幻化出美人西施居住的金屋，春秋霸主吳王夫差的宮城。靈巖山前的采香徑筆直如一支弓箭，凄冷秋風刺人眼睛。流水中漂流著當年美人用來化妝的脂粉，沾染得岸上的花朵都帶了脂粉香味。耳邊仿佛傳來陣陣嘹亮的聲響，不知是美人穿著木屐走在響廊的余音，還是風吹秋葉發(fā)出的颯颯的凄涼之聲。深宮中吳王沉醉于酒色，以亡國亡身的悲劇留下讓后人嘲諷的話柄。只有頭腦醒悟的范蠡，在太湖上垂釣，功成身退。我想問蒼茫的水波，究竟是什么力氣主宰著歷史的興衰盛亡。蒼波也無法回答，靜默無聲。我的滿頭白發(fā)正是愁苦無奈的結(jié)果，而無情的群山，卻照舊翠蒼青青。江水浩瀚包涵著無垠的長空。我獨自憑倚高欄俯視遠景，只見紛亂的幾只烏鴉，在夕陽的余暉下落在凄涼的洲汀。我連聲呼喊把酒取來，快快登上琴臺，去欣賞秋光與云霄齊平的美景。3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。有矚韓偓晚涼閑步向江亭，靜默看書旋旋行。風轉(zhuǎn)滯帆狂得勢，潮來渚水寂無聲。誰將覆轍詢長策，愿把棼絲屬老成。安石[注]本懷經(jīng)濟意，何妨一起為蒼生。[注]東晉名相謝安，字安石。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)寫晚涼中詩人在江邊漫步、看書，交代了詩題“有矚”的詳細情境。B．頷聯(lián)描繪風勁帆動、潮來水寂的景象，象征小人得勢、英雄落寞的時代。C．“棼絲”，原指亂絲，這里喻指紛亂之事，暗含了詩人對晚唐時局的擔憂。D．本詩寫景與抒懷有機結(jié)合，狀物繪景，氣概壯闊，借典抒懷，蘊涵深厚。解析：本題考查對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解實力?！跋笳餍∪说脛?、英雄落寞的時代”不精確，應當是用風勁帆動、潮來水寂的景象表現(xiàn)政局的動蕩。答案：B[老師用書獨具·白話詩歌]晚涼中我信步江邊，向江邊的亭子走去，一邊靜默地看書，一邊緩緩地行走?？癖┑慕L將留滯不動的帆船瘋狂推向前，潮水涌起，渚水一片清寂。誰能將前人失敗的教訓征求、整理成效用許久的方策，希望有高超策略的老成之人能穩(wěn)定紛亂動蕩的政局，平靜紛亂的國事。謝安原本也懷有一腔經(jīng)國濟世的熱忱，不妨我們行動起來為天下百姓奮身而起吧。4．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。西江月①蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光②，把盞凄然北望。[注]①此詞為蘇軾與兄弟的書信來往及唱和之作。②孤光：指獨掛中天的月亮。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．開端慨嘆如夢人生，是蘇詞中經(jīng)常流露的思想，讀來只覺其放達，并不覺其悲切。B．風打秋葉，兩鬢成霜，卻引起詞人深厚的思索，使人感覺到陣陣寒意襲來。C．“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”點出了作者作詞的時間與主旨。蘇軾選取團聚節(jié)日“中秋”為背景，以樂景寫哀情，使哀情為之更哀。D．這首詞既以深厚的情感打動人，又在完備的審美意境中寄寓了肯定的人生思索。解析：本題綜合考查賞析詩歌的實力。A項，“讀來只覺其放達，并不覺其悲切”錯，此處是一種歷盡滄桑的語氣。答案：A[老師用書獨具·白話詩歌]世間萬事都猶如一場虛無縹緲的夢，人生究竟經(jīng)驗了幾度這涼意的秋天？到了晚上，風吹動樹葉發(fā)出的聲音，響徹在這長廊；看看自己，愁思爬上了眉頭，鬢邊生出了白發(fā)。酒并非好酒，常因客人稀有而發(fā)愁，月色澄明，卻多被云遮擋。中秋之夜，又有誰能與我一同欣賞這中天的月光；我只拿著酒盞，神色凄然，望向北方。5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。滿江紅·和王實之韻送鄭伯昌①劉克莊怪雨盲風，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談欲吐且休休，驚鄰壁。[注]①王實之、鄭伯昌，均是詞人的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國匡時的志向，因堅持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅辭不起，改派為“近畿”(京城旁邊)地方官。此詞乃詞人于送行時和王實之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．詞之開篇氣象宏大，詞人借狂風驟雨、江面迷離之勢烘托友人此去風雨兼程的堅決以及離別之際惺惺相惜的依依離情。B．“煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客”言明臨行前詞人對友人的信任與囑托，囑托友人探望問訊位高權(quán)重之人以發(fā)揮自己的高才雄略，并實現(xiàn)濟世的使命。C．“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色調(diào)，更表現(xiàn)了詞人與友人閑居時期瀟灑放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。D．這首送別詞一掃“彷徨歧路，兒女沾巾”的俗態(tài)，既洋溢著個人情意，更歌頌了高尚的志向，寄予了宏大的理想。解析：本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、表達技巧的實力。結(jié)合本詞的內(nèi)容和注釋可知，詞人并非“囑托友人探望問訊位高權(quán)重之人……使命”，而是托他去問候那些不受網(wǎng)羅的高士和才氣豪放的詩壇奇杰。答案：B[老師用書獨具·白話詩歌]變化莫測的雨和風，留不住江邊匆忙行客。勞煩您捎個口信，問候那鴻雁般高翔的志士和海濱釣鰲的詩翁。千百年后人們會傳誦我輩今朝的話語，諸君數(shù)人維系著國家民族的文化命脈。聽見王郎這一曲動人的簫聲，連無情的金石也凄然變?nèi)?。在我洗凈頭發(fā)，沐浴陽光之處，怡山碧綠秀美；在我垂下釣絲的地方，無邊的滄海白霧蒙蒙。別笑話我今日仕途坎坷，后世肯定能理解我的直道而行。但愿諸君常相見，但愿諸君人許久。平生堅守操守，不應當輕易屈服。胸中的憤懣欲一吐為快又住口，怕隔墻有耳驚擾了鄰居。6．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。聞武均州報已復西京①陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花到處開。[注]①這是詩人得悉均州的武鉅官軍收復西京洛陽的捷報而作的。當時武鉅知均州，故詩人稱其武均州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸皇帝陵墓在洛陽。下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項是()A．首聯(lián)寫詩人得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武鉅收復西京的壯舉，感佩武將軍老當益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進行對比，強調(diào)正義在南宋一方，金人想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。C．頸聯(lián)運用“疾風雷”的比方，形象地寫出了國家中興的赦令會像風雷一樣快速傳布，彰顯出詩人的信念。D．本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。解析：本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、情感、表達技巧的實力。D項中，“本詩含有自己功業(yè)無成的傷感”錯誤，詩中并無此情感。答案：D[老師用書獨具·白話詩歌]武鉅將軍雖白發(fā)蒼蒼但壯心猶在，收復西京的捷報昨夜傳來。金人竟敢作恒久占據(jù)中原的準備，豈知上天一日之內(nèi)回心轉(zhuǎn)意助我大宋。歷代皇帝恩澤如雨露滋潤萬物般深厚，國家中興大赦天下的詔令會如疾風迅雷般快速傳布。料想明年寒食節(jié)朝祭陵墓的使者前往，定會一路春風到處梨花盛開。7．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。衡陽與夢得分路贈別①柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波②故道風煙在，翁仲③遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④。[注]①柳宗元、劉禹錫因參加“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。②伏波：這里指漢代伏波將軍馬援，其在抵擋外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石像為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓?！冻o·漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”句。后以“濯纓”比方超脫世俗，志節(jié)堅貞。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現(xiàn)了命運之多變，人生之艱辛。B．“伏波故道風煙在”寫兩人行在伏波將軍當年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮勉之意。C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。D．“休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權(quán)貴而背上罪名，此處多有調(diào)侃、自嘲之意。解析：B項，表達的不是“自勉奮勉之意”，而是在追憶前賢的同時，古(人)今(我)對比，感慨自身飄舞于世，壯志難酬。答案：B[老師用書獨具·白話詩歌]從被貶永州起先，熬過了十年的困頓生活才得以重返京都長安，可誰又料到會再次被貶到更為遙遠的嶺南之地。當年伏波將軍馬援率軍南征所到之處，風光煙景照舊如故，而馬援廟前的石人早已被草木所遮掩，只遺下廢墟一片。只因慵懶粗疏不愿同流合污，而招來小人的非難、排擠和打擊，看來今后不要再希望用文章去博得什么好名聲了。今日我們不用像當年的李陵、蘇武那樣去河中“濯長纓”來表示惜別了，因為我們分別時已淚流千行，足可用此淚水來“濯纓”了。8．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山②路云遮寺，清弋江③村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！[注]①本詩作于開成四年(839)，當時杜牧在宣州(今安徽宣城)為官，即將離任回京；在宣州任判官的裴坦中進士不久，要前往舒州(今安徽潛山)。②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江：長江下游支流，在宣州城西。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡潔，交代了送行時間和環(huán)境，勾畫出一幅“春郊送別圖”。B．頷聯(lián)上句點明白詩人離任歸京途中所見之景。C．頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法，突出友人與詩人分別時的不同心境。D．裴坦剛中進